Nov. 10 2026

DigiTaKS* Ergebnisbericht zu transformativer digitaler (KI-)Kompetenzentwicklung veröffentlicht
Im dtec.bw-Projekt DigiTaKS* ist der Ergebnisbericht zur Aneignung transformativer digitaler (KI-)Kompetenzen im Studienverlauf über das Repositorium OpenHSU veröffentlicht worden. Der Bericht dokumentiert Ergebnisse der quantitativen Folgebefragung in den Studienjahrgängen 2021, 2022 & 2023 der Geistes- und Sozialwissenschaften an der HSU/UniBw H zum Abschluss des Projekts. Ziel der vorliegenden Studie war…
Nov. 05 2026

DigiTaKS* auf der dtec.bw Jahrestagung 2026
Vom 14.-16. September 2026 war das Team des Projekts DigiTaKS* unter Leitung von Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff mit einem eigenen Stand und Posterpräsentationen auf der 3. Jahrestagung des dtec.bw an der UniBw München zu Gast. Stand des DigiTaKS*-Projekts mit Alexander Kolling und Dr. Therese Rosemann Im Zentrum der diesjährigen Ausstellung…
Okt. 19 2026

Ergebnisband von internationaler KI-Studie veröffentlicht
Im Routledge-Verlag ist der Ergebnisband der Studie International survey on artifical intelligence in higher education, training and adult learning erschienen. Der Beitrag für die deutschsprachigen Länder wurde von der Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen der HSU/UniBw H mitverantwortet. Auf Grundlage der Daten entstand ebenfalls eine BA-Arbeit an der Professur.…
Sep. 07 2026

DigiTaKS*-Projekt an der Offizierschule der Luftwaffe in Roth
Vom 22. bis 23.04.2026 war das Team des Forschungsprojekts Digitale Schlüsselkompetenzen für Studium und Beruf (DigiTaKS*) an der Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen zu Gast an der Offizierschule der Luftwaffe (OSLw) in Roth. Im Zentrum stand die Evaluation von Lerneinheiten für spezifische Bundeswehrbedarfe, die im Projektkonsortium zu den Themenfeldern…
Juni 25 2026

Delphi-Workshop zu Projektergebnissen vom 17.-18. Juni in Berlin
Angelehnt an die Gruppen-Delphi-Methode diskutierte das DigiTaKS*-Konsortium mit Expertinnen und Experten Bundeswehr, Industrie und Bildungssektor auf Basis der Forschungsergebnisse im Projekt rund um den digitalen (Studien-)Alltag – von informellen bis hin zu formalen Lehr-Lern-Settings über digitale, analoge und hybride Mediennutzung, wie auch über den E-Learning-Baukasten ComDigiS* (OER). Der Keynote-Vortrag von…
Juni 22 2026

Engagement im ASEM Lifelong Learning Hub
Am 14.04. wurde Dr. Jan Schiller als European Coordinator des Research Network 5 "Learning Transitions" im Lifelong Learning Hub des Asia-Europe-Meetings (ASEM) gewählt. Das Netzwerk versteht sich als Austausch- und Vernetzungsplattform für Forschende in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung in Asien und Europa im Bereich Transitionen und stellt mit derzeit rund 45 aktiven…
Juni 09 2026

Rücknahme der DigiTaKS*-Laptops zum Projektende
Da das DigiTaKS*-Projekt nach Verlängerung im Dezember 2026 final endet, wird mit der Einstellung des Supports die Rückgabe der Laptops notwendig. Das bedeutet: Alle Studierenden müssen Ihre Geräte spätestens im September oder Oktober 2026 zurückgeben. Danach werden alle Rechner zentral deaktiviert und ein Zugriff auf Ihre Daten ist nicht mehr…
Juni 08 2026

Neue Publikation Trust in artificial intelligence
Soeben ist im Edgar Elgar Verlag der Band Artificial Intelligence for Educational Inclusion and Equity erschienen. Darin findet sich unter anderem ein Beitrag des DigiTaKS*-Teams mit Erkenntnissen aus dem Projekt. Unter dem Titel Trust in artificial intelligence: Challenges of educational equity and ethics in students’ practices in German higher education…
Mai 27 2026

Tag der Erwachsenenbildung an der JGU Mainz
Am 8. Mai 2026 hielt Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff von der Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen der HSU/UniBw H die Keynote mit dem Titel "Zeit für Bildung — Bildung in der Zeit: Über die (un)heimliche Macht der Temporalität im Erwachsenenalter" beim Tag der Erwachsenenbildung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.…
Mai 11 2026

Adult Education Academy mit HSU-Beteiligung erfüllt hohe Erwartungen
Die Evaluation der diesjährigen Adult Education Academy an der Universität Würzburg mit Beteiligung von Lehrenden der Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen/Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff und Studierenden des Studienschwerpunkts Erwachsenenbildung/Weiterbildung in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften fiel erneut überaus positiv aus. Im Februar hatten fast 160 Master-Studierende, Doktorand:innen und Praktiker:innen der…