Angelehnt an die Gruppen-Delphi-Methode diskutierte das DigiTaKS*-Konsortium mit Expertinnen und Experten Bundeswehr, Industrie und Bildungssektor auf Basis der Forschungsergebnisse im Projekt rund um den digitalen (Studien-)Alltag – von informellen bis hin zu formalen Lehr-Lern-Settings über digitale, analoge und hybride Mediennutzung, wie auch über den E-Learning-Baukasten ComDigiS* (OER).
Der Keynote-Vortrag von Dr. Stephan Klingner mit dem Titel „Der lange, aber lohnenswerte Weg zur KI-Sourveränität“ eröffnete den Workshop mit spannenden thematischen Akzenten.
Gearbeitet wurde an insgesamt vier Thementischen:
- TT 1: ComDigiS-E-Learning-Baukastensystem (HSU/UniBw H, WeTeK, InfAI) · Präsenz
- TT 2: Hybrides Lehren und Lernen (JMU Würzburg) · Hybrid
- TT 3: Resilienz und Souveränität in der digitalisierten Gesellschaft (Universität Duisburg-Essen) · Präsenz
- TT 4: Soldatsein: Analogität & Digitalität / Mensch-Maschine-Interaktion (HSU/UniBw H) · Präsenz
Im Verlauf wurden weiterführende Gestaltungsempfehlungen zur transformativen digitalen Kompetenzentwicklung für Studium und Beruf an den Thementischen entwickelt, die das Projektkonsortium in den verbleibenden sechs Monaten von DigiTaKS* weiter bearbeitet.
