Führung in der Finanzverwaltung (M.A.)

Art des Moduls: Pflichtmodul für den ökonomischen Strang (OEC)

Arbeitsaufwand: 5 ECTS-Leistungspunkte und ca. 128 Stunden

Dauer: ca. 10 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen verstehen die ökonomische Argumentationslogik. Sie kennen wesentliche Modelle des individuell rationalen Wahlverhaltens und können diese auf alltagspraktische Probleme anwenden. Sie verstehen wie das individuelle Verhalten über institutionelle Arrangements gesteuert und kanalisiert werden kann. Sie kennen die Bewer-tungskriterien unterschiedlicher Arrangements und können für die in ihrer Alltagspraxis existenten Koordinations- und Motivationsprobleme kriterienbasiert Entscheidungen hinsichtlich eines problemadäquaten institutionellen Arrangements treffen.

Inhalte:
Das Modul befasst sich mit den grundlegenden Themengebieten ökonomischen insb. institu-tionenökonomischen Denkens (Rationalen Entscheiden, Spezialisierung, Koordination, Transaktionen, Institutionen etc. ) und stellt einen konzeptionellen Rahmen zur Verfügung, der eine theoriegeleitete Analyse alltagspraktischer Probleme ermöglicht.

In der ersten Präsenzphase werden die Studierenden zunächst mit einschlägigen Modellen des individuell rationalen Wahlverhaltens vertraut gemacht. So dann werden ihnen die Systemprämissen einer arbeitsteiligen Ökonomie vermittelt. Im weiteren Verlauf sind die institutionellen Arrangements, die die Institutionenökonomie zur Koordination der arbeitsteiligen Prozesse vorsieht, Gegenstand der Darstellung. Schließlich werden Bewertungskriterien erarbeitet, die es den Studierenden ermöglichen, rationale Entscheidungen hinsichtlich eines situations- und problemadäquaten institutionellem Arrangements zu treffen.

In der Fernlernphase konzipieren und bearbeiten die Weiterbildungsstudierenden auf der Basis der institutionenökonomischen Theorie ein eigenes Studienprojekt mit Bezug zu ihrem jeweiligen beruflichen / fachlichen Hintergrund.

Die zweite Präsenzphase dient neben der Präsentation der Forschungsprojekte und der theoriebezogenen Diskussion vor allem dem Theorie-Praxis Transfer, d.h der reflektierten Übertragung von theoriegeleiteten Steuerungskonzepten auf ein empirisches Koordinations-problem.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den juristischen Strang (JUR)

Arbeitsaufwand: 5 ECTS-Leistungspunkte und ca. 128 Stunden

Dauer: ca. 10 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen erwerben systematisches Wissen über die zentralen Charakteristika der juristischen Methodenlehre, kennen wesentliche juristische Auslegungsregeln von Gesetzestexten sowie die Grenzen der Auslegung und der Rechtfortbildung und sind in der Lage, in spezifischen Sachverhalten Anknüpfungspunkte der juristischen Methodenlehre zu identifizieren und diese Sachverhalte unter Berücksichtigung der juristischen Methoden zu würdigen.

Inhalte:
Überblick über die juristische Methodenlehre und Aufzeigen bedeutender Grundlagen und Fragestellungen; Rechtsquellen und Normenhierarchie; Methoden der Rechtsgewinnung (Struktur und Auslegung von Normen); Fallbearbeitung als Rechtsanwendung (Aufgabenstel-lung und Sachverhalt, Subsumtion, Gutachtenstil, Bescheidstil).

In der ersten Präsenzphase werden die eingangs angeführten Inhalte mit Blick die Errei-chung der Qualifikationsziele und zur Vorbereitung der Fernlernphase vermittelt.

In der projektbezogenen Fernlernphase verknüpfen die Teilnehmer das vertiefte Grundla-gen- und Strukturwissen mit Fragestellungen aus ihren beruflichen Kontexten.

Die zweite Präsenzphase dient zur Präsentation der Projekte und der Vertiefung des hierbei erlernten Stoffs.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den juristischen (JUR) und den ökonomischen (OEC) Strang

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen erkennen, analysieren und reflektieren Führungsprobleme. Sie erarbeiten und beurteilen exemplarische Lösungsansätze auf der Grundlage eines multi- wie interdisziplinären Theorien- und Methodeninstrumentariums.

Bezogen auf die Leitungs- und Führungsaufgaben in Ministerien und Oberbehörden verstehen die Absolventen Führung als soziales Phänomen, das sich im Kontext der Faktoren Individuum, Gruppe und Organisation situationsspezifisch konstituiert und dabei in eine durch politisch-administrative Logiken geprägte Umwelt eingebettet ist. Dieses systemische Führungsverständnis, das auf aktuelle psychologische, soziologische, betriebswirtschaftliche und verwaltungswissenschaftliche Theorien rekurriert, nutzen sie als Analyse- und Reflexions-rahmen für die Bewertung ihrer bisherigen Führungserfahrungen und darauf aufbauenden Entwicklung ihrer Führungskompetenz.

Inhalte:
Den theoretischen Hintergrund bilden grundlegende und neuere Ansätze der Forschung zu Motivation, Gruppendynamik, Kommunikation, Führung und Change Management im Schnittbereich von Psychologie, Betriebswirtschaftslehre, Soziologie und Verwaltungswissenschaften. Zum Tragen kommen etwa das Zwei-Faktoren Modell von Herzberg, die Arbeiten zum Gruppendenken von Janis, das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun oder die Untersuchungen zur transformationalen Führung von Brass. Das Modul berücksichtigt zudem die spezifischen Herausforderungen und Rahmenbedingungen von Leitung und Füh-rung in Ministerien und Oberbehörden. Die Weiterbildungsstudierenden werden daher auch mit Theorien der politikwissenschaftlichen Verwaltungsforschung zu Entscheidungsprozessen im öffentlichen Sektor, zur horizontalen und vertikalen Koordination im politisch-administrativen System und zu Public Governance vertraut gemacht.

In der ersten Präsenzphase werden die Weiterbildungsstudierenden zunächst in die Grund-züge verschiedener wissenschaftlicher Theorien und Methoden sowie in deren exemplarische Anwendungen eingeführt.

In der projektbezogenen Fernlernphase wenden die Teilnehmenden diese Theorien und Verfahren bei der Bearbeitung von Fragestellungen aus ihren beruflichen Kontexten nach den Grundsätzen des Problem-Based Learnings (PBL) an.

In der zweiten Präsenzphase stellen die Teilnehmenden die wissenschaftlich zu begründenden Problemlöseansätze vor. Fallstudienbezogen unterziehen sie theoretische Führungsprinzipien einer kritischen Reflexion. Dies wird mit weiteren vertiefenden theoretischen Angeboten der Dozierenden verknüpft.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den ökonomischen Strang (OEC)

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolventinnen und Absolventen erkennen, analysieren und reflektieren die Notwendig-keit und den Umgang mit betriebswirtschaftlichen Abbildungssystemen. Sie erarbeiten und beurteilen Ausgestaltungsformen insbesondere der Abbildungssysteme nach dem Handelsgesetzbuch (HGB), dem Haushaltsgrundsätzegesetz (HGrG), den von der EU anerkannten International Financial Reporting Standards (IFRS) und den International Public Sector Accounting Standards (IPSAS) sowie deren interner Entsprechungen auf der Grundlage eines multi- wie interdisziplinären Theorien- und Methodeninstrumentariums.

Bezogen auf die Führungsaufgaben in Ministerien und Oberbehörden ist der Umgang mit den Abbildungssystemen und deren interner Gestaltung sowohl für die externe Darstellung wie für die interne Unterstützung der Führung durch adäquate Informationen unerlässlich. Die Absolvent/inn/en entwickeln ein Systemverständnis für betriebswirtschaftliche Abbildungssysteme und wissen diese für Analyse- und Führungszwecke in ihrem Handeln einzusetzen. Diese Erkenntnisse nutzen sie ebenfalls für die Bewertung ihrer bisher vorhandenen Systeme und reflektieren ihre bisherige Nutzung für die Führung.

Inhalte:
Den Hintergrund bilden die gesetzlich determinierten oder als weltweit anerkannte Standards vorliegenden Abbildungssysteme, die im Sinne der Managementtheorie für die interne und externe Abbildung von Institutionen genutzt werden können. Neben der Darstellung des gesetzlichen Rahmens werden die Gestaltungs- und Analysemöglichkeiten erarbeitet.

In der ersten Präsenzphase werden den Weiterbildungsstudierenden zunächst in die Grundzüge der verschiedenen Abbildungssysteme aufgezeigt und der Zusammenhang zum Führungshandeln verdeutlicht.

In der projektbezogenen Fernlernphase wenden die Teilnehmenden diesen Abbildungs-systemen und deren Ausgestaltungen bei der Bearbeitung von Fragestellungen aus ihren beruflichen Kontexten nach den Grundsätzen des Problem-Based Learnings an.

In der zweiten Präsenzphase stellen die Teilnehmenden die wissenschaftlich zu begründenden Problemlöseansätze vor. Fallstudienbezogen unterziehen sie den Abbildungsnormen sowie deren Ausgestaltung und Analysemöglichkeiten einer kritischen Reflexion. Dies wird mit weiteren vertiefenden theoretischen Angeboten der Dozierenden verknüpft.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den ökonomischen Strang (OEC)

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen erwerben elementare Kenntnisse aus den Bereichen der Investitionsrechnung sowie den Kapital- und Finanzmärkten.

Sie können Investitions- und Portfolioentscheidungen eigenständig nachvollziehen und im Hinblick auf ihre Plausibilität überprüfen. Darüber hinaus erlangen sie die Fähigkeit, Investitions- und Finanzierungsergebnisse anwendungsorientiert zu analysieren und bewerten.

Inhalte:
Das Modul befasst sich mit den Grundzügen der Investitionsrechnung (u.a. Einzelinvestitionsselektion bei sicheren Erwartungen, statische und dynamische Verfahren der Investitionsrechnung, Kosten-Nutzen-Analysen, Separationstheorem nach Fisher, Einzelinvestitionsselektion bei unsicheren Erwartungen, Kredit- und Kapitelmärkten (u.a. Grundformen der kurz- bis langfristigen Fremdfinanzierung, alternative Finanzierungsformen, Eigenfinanzie-rung insbes. Börsennotierung und Dividendenpolitik, Zinsstrukturtheorie), der Portfolioanalyse (u.a. Einzelinvestitionsselektion bei unsicheren Erwartungen, Effizienzmarkthypothesen, Investitionsprogrammplanung/Investitions-Sequenz-Analyse, Erwartungswertvarianz-Portfoliotheorie, Kapitalmarkttheorie) sowie der Regulierung und Stabilität der Finanzmärkte. Dabei werden inhaltliche Schwerpunktsetzungen auf Grundlage der Vorkenntnisse und Einsatzgebiete der Teilnehmenden vorgenommen.

In der ersten Präsenzphase werden die Weiterbildungsstudierenden zunächst in die Grundzüge verschiedener wissenschaftlicher Theorien und Methoden sowie in deren exemplarische Anwendungen eingeführt.

In der projektbezogenen Fernlernphase wenden die Teilnehmenden diese Theorien und Verfahren bei der Bearbeitung von Fragestellungen aus ihren beruflichen Kontexten nach den Grundsätzen des Problem-Based Learnings (PBL) an.

In der zweiten Präsenzphase präsentieren die Teilnehmenden ihre Projektarbeiten, unterziehen diese einer kritischen Reflexion und stellen diese im Plenum zur Diskussion. Dies wird mit weiteren vertiefenden theoretischen Angeboten der Dozierenden verknüpft.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den ökonomischen Strang (OEC)

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen erwerben elementare Kenntnisse zu Themen und Me-thoden der Finanzwissenschaft. Sie werden befähigt, den Öffentlichen Sektor als einen zent-ralen Akteur in der Gesellschaft umfänglich zu verstehen. Methodisch werden mikroökonomisch-finanztheoretische, institutionen-ökonomische und empirische Analysen verbunden.

Inhalte:
Die Finanzwissenschaft wird gleich in mehrerer Hinsicht als Bindeglied zwischen verschie-denen (Teil-) Disziplinen der Volkswirtschaftslehre verstanden: Erstens steht sie zwischen der Wirtschaftstheorie und dem Fach Wirtschaftspolitik – stärker theorieorientiert als diese, aber anders als jene dem praktischen Problem verpflichtet. Zweitens wird man als Ökonom kaum den Staat in Wirtschaft und Gesellschaft analysieren können, ohne sich mit den rivalisierenden staatswissenschaftlichen und sozialphilosophischen Vorstellungen von der „richtigen“ Rolle des Staates auseinanderzusetzen. Und drittens wird die Finanzwissenschaft nicht ohne Verbindungen zu Psychologie, Politikwissenschaft und Soziologie sowie einen Blick für die Wirtschaftsgeschichte und Philosophie des ökonomischen Denkens auskommen. Zentrale Themen sind u.a. die wohlfahrtsökonomische Theorie, Marktversagen (Öffentliche Güter, Externe Effekte, Unvollständige Information und Natürliche Monopole), Effizienz, Gerechtigkeit, Kollektive Willensbildung, Staatsversagen, Öffentliche Einnahmen und der Wohlfahrtsstaat, Ungleichheit und Armut.

In der ersten Präsenzphase werden die eingangs angeführten Inhalte mit Blick die Erreichung der Qualifikationsziele und zur Vorbereitung der Fernlernphase vermittelt.

In der projektbezogenen Fernlernphase verknüpfen die Teilnehmer das vertiefte Grundlagen- und Strukturwissen mit Fragestellungen aus ihren beruflichen Kontexten.

Die zweite Präsenzphase dient zur Präsentation der Projekte und der Vertiefung des hierbei erlernten Stoffs.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den juristischen Strang (JUR)

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen erwerben Handlungskompetenz auf dem Gebiet des Staatsorganisations- und Verfassungsrechts unter besonderer Berücksichtigung des Finanzverfassungsrechts sowie den Grundrechten einschl. des Grundrechtsschutzes. Sie erwerben Kompetenzen (Fach-, Methoden-, personale und soziale Kompetenz) auf der Grundlage von Wissen in Lernsituationen, die beispielhaft Bezug zur ministeriellen Praxis in den Abteilungen des BMF herstellen: Fachkompetenz zeigt sich vor allem an der eigenständigen und angemessenen Bearbeitung fachlicher Aufgaben- und Problemstellungen sowie der Beurteilung des Ergebnisses. Methodenkompetenz zeigt sich insbesondere in der Anwendung von Lern- und Arbeitsmethoden zum selbstständigen, systematischen Erschließen und Bewältigen beruflicher Aufgaben. Dazu gehören Auffassungsgabe, analytische und intellektuelle Fähigkeiten; Entscheidungsfähigkeit; konzeptionelle Fähigkeiten; Planungs- und Organisationsvermögen; Delegationsfähigkeit. Personale Kompetenz zeigt sich in eigenständigem Handeln und realistischer Selbsteinschätzung. Sozialen Kompetenz zeigt sich in der Interaktion mit Anderen (Kolleginnen und Kollegen des Bundes und der Länder, Vorgesetzten, Abgeordneten u.a.). Das Qualifikationsziel der Führungskompetenz wird durch die Anwendung der ge-nannten Kompetenzen in Führungssituationen miterworben.

Inhalte:
Staatsorganisationsrecht, Gesetzgebungsverfahren, Grundrechte, Grundrechtsschutz (insbes. Verfassungsbeschwerde), Finanzverfassungsrecht (Lastenteilung, Steuerverteilung, Haushaltsgrundsätze, Grundlagen des Rechts der öffentlichen Unternehmen).

In der ersten Präsenzphase erwerben die Weiterbildungsstudierenden die Grundlagen der Staatsorganisation, Gewaltenteilung, Aufgabenverteilung zwischen Bund und Ländern, Gesetzgebung(sverfahren) sowie der Grundrechte (Freiheits- und Gleichheitsgrundrechte) und des Grundrechtsschutzes.

In der projektbezogenen Fernlernphase werden auf der Grundlage des Wissens aus der Präsenzphase Projektarbeiten zu Lernsituationen erarbeitet und anschließend präsentiert.

In der zweiten Präsenzphase erwerben die Weiterbildungsstudierenden insbesondere am Beispiel der Finanzverfassung, wie Bund und Länder bei der Steuergesetzgebung (einschl. der grundlegenden Strukturen der Steuerarten), bei der Steuereinnahmen- und Ausgabenverteilung zusammenwirken sowie welche Grundsätze für die öffentlichen Haushalte und die öffentlichen Unternehmen anzuwenden sind. Der Bezug zu den Grundrechten wird am Beispiel des öffentlichen Dienstrechts (Art. 33 GG) aufgenommen.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den juristischen Strang (JUR)

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen erwerben systematisches Wissen zu Rechtsquellen, Handlungsformen und Gliederung der Verwaltung, zu Verwaltungsverfahren und zu Verwaltungsorganisation. Sie sind in der Lage zur erkennen, dass, warum und inwieweit die Verwaltung der Rechtsbindung unterliegt und wie sie ihre durch das Recht belassenen Spielräume nutzen kann und muss.

Inhalte:
Verfassungsrechtliche (institutionelle) Bindungen der Verwaltung; Handlungsformen wie Verwaltungsakt und öffentlich-rechtlicher Vertrag, aber auch informelle Handlungsformen und rechtliche Bindungen bei Nutzung der Privatrechtsform; Grundlagen des Verwaltungsverfahrensrechts und des Verwaltungsorganisationsrechts; Grundlagen des europäischen Verwaltungsrechts.

In der ersten Präsenzphase durchdringen die Studierenden die verfassungsrechtlichen Grundlagen und Bindungen der Verwaltung (Rechtsstaatlichkeit, demokratische Legitimation, Kompetenzaufteilung im Bundesstaat). Sie werden in die Grundlagen der Verwaltungsorganisation eingeführt und mit den Vorgaben und Anwendungsfeldern für einseitig-hoheitliches Handeln der Verwaltung einer- und die Handlungsform des Vertrags andererseits vertraut gemacht.

In der projektbezogenen Fernlernphase verknüpfen die Teilnehmer das vertiefte Grundlagen- und Strukturwissen mit Fragestellungen aus ihren beruflichen Kontexten.

Die zweite Präsenzphase dient zur Präsentation der Projekte und der Vertiefung des hierbei erlernten Stoffs. Zusätzlich werden Bedeutung und rechtliche Vorgaben für das Informationshandeln der Verwaltung behandelt und ein weiterer Schwerpunkt bei der Unternehmenstätigkeit der öffentlichen Hand gelegt. Die Studierenden erhalten außerdem Einblick in den Entstehungsprozess und die Grundlagen des europäischen Verwaltungs(verbunds)rechts.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den juristischen Strang (JUR)

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen erkennen, analysieren und reflektieren die uni-ons(verfassungs)rechtlichen Voraussetzungen der komplexen und dynamischen Führungsverantwortung, die dem Finanzministerium eines EU- und Eurozonen-Mitgliedstaats heute zukommt. Die Teilnehmer werden Konsequenzen ziehen aus einem vertieften Verständnis für jeweilige, eigenständige und zugleich verfugte Politikräume – für Bund, Union, Euroraum (Komplexität) und den permanenten Bewährungs- und Verbesserungsdruck (Dynamik: „immer engere Union“, „Vollendung des Euro“; „Selbstbehauptung des europäischen Wirtschafts- und Sozialmodells“).

Die Absolvent*innen entwickeln ein elementares Systemverständnis für die Vielfalt der Rechtsquellen: EU-Primär- und Sekundärrecht, Recht und Völkervertragsrecht der Eurozone, Recht der EU-Außenbeziehungen, europäisiertes Grundgesetz, europäisier-tes nationales Finanz- und Steuerrecht. Auf diesem Verständnis gründen Führungs- und Gestaltungsfähigkeit derer, die gleichzeitig in je eigengesetzlich verfassten Räumen der Poli-tik (politikwissenschaftlich: im „Mehrebenensystem“) Verantwortung tragen.

Inhalte:
Primärrecht der Europäischen Union unter besonderer Berücksichtigung der Finanzverfassung; Binnenmarktrecht als Kontext des Steuerrechts; gubernative Rechtsetzung unter be-sonderer Berücksichtigung der steuerlichen Sekundärrechtsetzung; Leitentscheidungen des EuGH und Europäisierung des nationalen Steuerrechts qua Reaktionsgesetzgebung; Unionsrecht und Völkervertragsrecht der Eurozone; Recht der Bankenunion:

In der ersten Präsenzphase durchdringen die Weiterbildungsstudierenden die (finanz-)verfassungsrechtlichen Grundlagen der Union (EUV, AEUV) und der Eurozone (AEUV, Fiskalvertrag, ESM-Vertrag). Das Recht der Bankenunion (SSM- und SRM-Verordnung) wird exemplarisch herangezogen, um die Gestaltungskraft des Sekundärrechts im Zuge der „differenzierten Integration“ aufzuzeigen.

In der projektbezogenen Fernlernphase verknüpfen die Teilnehmer das vertiefte Grundlagen- und Strukturwissen mit Fragestellungen aus ihren beruflichen Kontexten.

In der zweiten Präsenzphase lassen sich die Weiterbildungsstudierenden auf die Grundli-nien des Europäischen Steuerrechts ein, auf case studies und landmark decisions des EuGH sowie die Anpassung des nationalen Steuerrechts. Auch diese Materie bleibt rückgekoppelt an die Studien und Leitfragen zur dynamischen Integration im EU- und im Euroraum.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den juristischen (JUR) und ökonomischen (OEC) Strang

Arbeitsaufwand: 8 ECTS-Leistungspunkte und ca. 200 Stunden

Dauer: ca. 12 Wochen

Gebühren: 1.000,00 Euro

Qualifikationsziele:

Die Absolvent*innen kennen die grundlegenden Strukturen und Methoden des Projektmanagements und stellen diese kritisch für unterschiedliche Aufgabenstellungen in Beispielen aus unterschiedlichen Anwendungen und in Form von Rollenspielen gegenüber. Damit analysieren sie typische Aufgaben in Projekten unterschiedlicher Größenord-nung und Komplexität und schlagen alternative Vorgehensweisen und Lösungen für Projektleiterinnen und Projektleiter vor. Sie gestalten eine Projektorganisation auf wissenschaftlicher Grundlage.

Auf diese Weise entwickeln sie ein interdisziplinäres Systemverständnis für verantwortungsbewusste Handlungsansätze von Projektmanagerinnen und -managern, die sich sowohl durch fachliche Kompetenzen als auch durch eine ökonomische und gesellschaftliche Verantwortungshaltung ausweisen.

Das Modul bereitet zugleich auf die Masterthesis vor, indem im Rahmen der Projektarbeiten z.B. mögliche Problemstellungen eruiert und diskutiert werden sowie vertiefende Recherchen (Literatur-/Dokumentenanalysen) erfolgen.

Inhalte:

Die erste Präsenzphase stellt die Aufgaben Planen, Analysieren und Steuern aus Sicht von Projektleiterinnen und Projektleitern vor. Die verschiedenen Projektstrukturen mit den ihnen eigenen Vor- und Nachteilen werden diskutiert und projektspezifische Anwendungen erarbeitet. Grundlegende Vorgehensweisen orientieren sich an den verschiedenen Projektphasen. Mit Hilfe der vorgestellten Instrumente des Projektmanagements lösen die Studierenden kleinere Projektaufgaben sowohl einzeln als auch in Gruppenarbeit. Die erschlossenen gefundenen Ansätze werden kriterienbezogen charakterisiert und beurteilt.

Durch die Nutzung der Projektumfeldanalyse lassen sich beispielhaft die Einflussmöglichkeiten unterschiedlicher Interessensgruppen auf den Projektverlauf erarbeiten. Die typischen Planungsinstrumente wie Projektstrukturplan, Ressourcen- und Zeitplanung sowie Risikomanagement geben den angehenden Projektmanagerinnen und -managern das Rüstzeug für eine erfolgreiche Projektbearbeitung. Methoden der Leistungsbewertung und der Projektsteuerung (Controlling) sind essenziell für Projektleiterinnen und -leiter und sind damit Ge-genstand von Rollenspielen und Beispielen.

Zur erfolgreichen Projektbewältigung werden die Stellung von Projektleiterinnen und -leitern, Anforderungen an diese sowie Instrumente der Personalführung vorgestellt und eingeübt. Weiterhin sind Themen wie Konflikt- und Krisenerkennung und -bewältigung, Kreativitäts- und Kommunikationstechniken wichtige Instrumentarien der Projektführung und sind deshalb  Gegenstand der Veranstaltung. Die Weiterbildungsstudierenden üben mit projektunterstützenden Maßnahmen zum Informations- und Berichtswesen, zur Qualitätssicherung und von „Sonderereignissen“, wie Projektstart, Pressekonferenz/Öffentlichkeitsarbeit sowie für den Projektabschluss handlungsorientierte Kompetenzen ein.

In der Fernlernphase bearbeiten die Teilnehmenden eigenständig eine Fallaufgabe exemplarischen Projektmanagements möglichst aus dem eigenen Berufsumfeld. Dabei orientieren sie sich an den Qualitätskriterien und Meilensteinen der ersten Präsenzphase.

Die Prozess- und Ergebnisdokumentationen ihrer Projektarbeiten präsentieren sie in der zweiten Präsenzphase, unterziehen dieser einer kritischen Reflexion und stellen diese im Plenum zur Diskussion. Dies wird mit weiteren vertiefenden theoretischen Angeboten der Dozierenden verknüpft.

Art des Moduls: Pflichtmodul für den juristischen (JUR) und ökonomischen (OEC) Strang

Arbeitsaufwand: 15 ECTS-Leistungspunkte und ca. 375 Stunden

Dauer: ca. 16 Wochen

Gebühren: 3.000,00 Euro

Qualifikationsziele:
Die Absolvent*innen verstehen die juristischen bzw. die ökonomischen Probleme im Bereich der Administration von Finanzverfassung und Steuergesetze aus der Perspektive der Einheit der Sozialwissenschaften, erarbeiten sich Entwicklung und Stand der Forschung von mindestens zwei Disziplinen zu einem Thema aus diesem Feld und beurteilen auf dieser Grundlage Fragen, Probleme und Phänomene wissenschaftlich begründet und können auf der Grundlage vielfältiger Methodenkenntnis in größerem Zusammenhang selbständig im Feld der eigenen beruflichen Tätigkeit Probleme und Fragestellungen wissen-schaftlich zu behandeln und zu lösen.

Sie sind in der Lage, innerhalb vorgegebener Fristen eine Problemstellung selbstständig und umfassend mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Sie haben die Fähigkeit, ihre Thesen auf systematische Recherchen und Verarbeitung von Fachliteratur zum aktuellen Forschungsstand der zu bearbeitenden Problemstellung zu fundieren.

Inhalte:
Die spezifischen Inhalte sind abhängig vom Thema der Abschlussarbeit bzw. ergeben sich  aus dem jeweiligen Forschungsprojekt. Besonderer Wert wird bei der Wahl des Master-Themas auf die Aktualität der Problemstellung und die wissenschaftliche Bearbeitungsweise gelegt.