Abgeschlossene Dissertationen und Habilitationen

Silva Demirci: Arbeitsmarkterfolgreiche Migrantinnen und Migranten aus der Türkei

Heike Radvan: Beobachtung und Intervention im Horizont pädagogischen Handelns

Yvonne Henkelmann: Migration, Sprache und Kulturelles Kapital. Eine vergleichende Untersuchung zum Zusammenhang von Sprachkenntnissen und Arbeitsmarkt in Deutschland und Kanada.

Gökçe Güvercin: Informal Workplace Practices and Learning Experiences of Permanent and Hourly-Paid Teachers: A Comparative Study

Christine Loy: Was motiviert zur Bildungsmigration nach Deutschland?

Saleh Khalailah: Internetbasierte Kommunikation und   Bildung. Zur Bedeutung des Chats für interkulturell   transformatorische Bildungsprozesse

Florian von Rosenberg: Bildung und Habitustransformation. Empirische Rekonstruktion von biographischen Bildungsprozessen zwischen Habitus und Feld

Anne-Christin Schondelmayer: Interkulturelle Handlungskompetenz – Handeln, Reflektieren u. Interpretieren v. Auslandskorrespondenten…

Dr. phil. Florian von Rosenberg: Lern- und Bildungsprozesse im Kontext kultureller Pluralität: Erfahrungen der Negativität, Fremdheit, …

Sarah Thomsen: Biographische Bildungsprozesse im Kontext sozialer Protestbewegungen

R. Nazli Somel:  Mehrdimensionale Hintergründe von Bildungsungleichheit in der Türkei: Eine qualitative Untersuchung zu Familien mit niedrigem Einkommen, ihren Kinder und deren Lehrern

Martin Hunold: Erziehung durch Organisationen

Thiemo Bloh:  Kooperation und Praxiskompetenz – Eine praxeologische Perspektive auf kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung von Lehrkräften 

Annegret Warth: Herstellung von Jugend in Peergroups in Istanbul

Dr. phil. Doreen Cerny: Schule-Gesellschaft-Professionalisierung

HSU

Letzte Änderung: 21. Dezember 2023