In der Politischen Vierteljahresschrift (PVS) ist die von PD Dr. Dagmar Schulze Heuling initiierte Debatte über „Generative KI und (politik)wissenschaftliches Schreiben“ erschienen. Prof. Dr. Gary S. Schaal hat dazu einen Beitrag verfasst, in dem er vorschlägt, die Nutzung von generativer KI vom Studienfortschritt und dem Kompetenzniveau der Aufgabe abhängig zu machen. Arbeitsschritte der höchsten Kompetenzniveaus sollten nicht oder allenfalls gegen Ende des Studiums mit KI-Unterstützung erfolgen.
Details lassen sich dieser Tabelle entnehmen, die als Handreichung und Diskussionsanregung dienen soll.