Kurzbiographie

Seit Oktober 2025
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc) an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften der Helmut-Schmidt-Universität, Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere systematische Pädagogik (Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl)

2025
Abgabe & Verteidigung der Dissertation „Vernünftige Revolten. Politische Sozialisationsprozesse von Fridays for Future-Aktivist*innen“ an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg 

Seit 2019
Dozent für Workshops im Rahmen des centrum für qualitative evaluations- und Sozialforschung e.V.

2018 – 2025
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften der Helmut-Schmidt-Universität, Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere systematische Pädagogik (Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl)

2017 – 2018
Studentische Hilfskraft an der Universität Hamburg, Fachbereich Sozialwissenschaften (Soziologie), Professur für Gesellschaftsanalyse und sozialen Wandel (Prof. Dr. Sighard Neckel)

2017 – 2018
Studentische Hilfskraft an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften der Helmut-Schmidt-Universität, Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere systematische Pädagogik (Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl)

2015 – 2017
Studentische Hilfskraft im DFG-Projekt „Aporien der Subjektivierung“ unter der Leitung von Dr. Alexander Geimer

2014 – 2018
Studium der Soziologie an der Universität Hamburg

2010 – 2013
Studium der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Frankfurt am Main/Frankfurt University of Applied Sciences

Forschungsinteressen

• Anthropozän im pädagogischen Feld
• Rekonstruktive Sozialforschung
• (Politische) Sozialisation
• Subjektivierungsforschung
• Klima-Bewegung

Publikationen

Schelling, Philip (2026): Vernünftige Revolten. Politische Sozialisationsprozesse von Fridays for Future-Aktivist*innen und die Formierung einer Ortsgruppe. Wiesbaden: Springer VS.

Bunk, Benjamin; Büter, Merle; Kessl, Fabian; Schelling, Philip (2025): Fridays for Future als pädagogisches Phänomen: Zum Verhältnis von Krise und Transformation. In: Tanja Sturm, Anja Tervooren, Melanie Schmidt, Sven Bärmig, Thomas Grunau, Isabel Thaler, Sabrina Grunau, Michael Ritter, Daniel Wrana (Hrsg.): Krisen und Transformationen. Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Barbara Budrich, S. 197-209.

Schelling, Philip (2024): Politisierung im Kontext des „Schulstreiks fürs Klima“ – ein Theoretisierungsversuch mit Jaques Rancière. In: Stephan Dahmen, Zeynep Demir, Baris Ertugrul, Daniela Kloss, Bettina Ritter (Hrsg.): Politisierung von Jugend. Reihe
Jugendforschung. Verlag Beltz Juventa, S. 53-73.

Schelling, Philip (2019): Zur Organisation von Parteien – Über die Verordnung von Gemeinschaft und die asymmetrische Herstellung von Konsens. In: Amling, Steffen/ Geimer, Alexander/ Schondelmayer, Anne-Christin/ Stützel, Kevin/ Thomsen, Sarah (Hrsg.): Jahrbuch Dokumentarische Methode 1, S. 161-181.

Vorträge

„Spaziergänge durch das Anthropozän: Brüche der Wahrnehmung und pädagogische Perspektiven“, Vortrag, 24. März 2026, DGfE-Kongress zum Thema „Brüche“.

„Politisch werden durch biographische Brüche? Zum Umgang von FfF- Aktivist*innen mit Erfahrungen von Desintegration“, Vortrag in der AG „Zur Brüchigkeit in Aktivist*innenbiografien. Empirische Betrachtungen und theoretische Erkundungen der islamistischen Bewegung und der Klimabewegung“, 24. März 2026, DGfE-Kongress zum Thema „Brüche“.

„Die Politik der Zurückweisung“. Vortrag auf dem digitalen Forum Erziehungsphilosophie, 27. Februar 2026, online.

„Dokumentarische Methode im Dialog – Zur Forschungspraxis unter Bedingungen grundlagentheoretischer Differenz“. Panel (zusammen mit David Jahr) auf der ces-Jahrestagung, 31 Januar 2026, Berlin.

„Aktivismus und gesellschaftlicher Wandel“, Publikumsgespräch mit Joana Georgi im Rahmen des Festivals „Denken.Fühlen.Handeln – Ein Zukunftsfestival für planetarische Gerechtigkeit“, 4. Juli 2025, Bielefeld

„Nachhaltigkeit„, Podiumsdiskussion mit Georg Winterseel auf der Veranstaltung „Langer Abend in der Erziehungswissenschaft“, 11. Juli 2022, Bergische Universität Wuppertal

„Politisierung im Kontext des Schulstreiks fürs Klima – ein Theoretisierungsversuch mit Jacques Rancière“. Vortrag im Kolloquium Bildung und soziale Bewegung II: Fridays for Future als pädagogisches Phänomen, 13. Mai 2022, online

„De-Identifizierung als Politisierung“. Vortrag auf der Jahrestagung „Politisierung von Jugend“ des Zentrums für Kindheits- und Jugendforschung (ZKJF) in Kooperation mit dem Institut für Konflikt- und Gewaltforschung (IKG), 29.-30. November 2021, online

„Beziehungsweise Protest. Konstitution von Eigenem und Gemeinsamen im Kontext von Fridays for Future“. Vortrag auf der Arbeitstagung: Bildung und soziale Bewegungen – II, 20.-21.11.2020, online

„Das Verhältnis von Abgeordneten und Partei. Eine Studie zu berufsbezogenen Orientierungen von Landtagsabgeordneten.“ Vortrag auf der Jahrestagung des ces e.V. – centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung, 15.-16. November 2018, Hamburg Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr

Projekte

Podcast „Lebendige Methode“ (mit David Jahr): Der Podcast, der sich Forschungsmethoden von ihrer persönlichen Seite aus nähert (FGZ-Transferfonds, Laufzeit 06/2023–03/2024)

Organisation und Moderation des Online-Kolloquiums des AK „Bildung und Soziale Bewegung(en) (mit Benjamin Bunk): Die Klimabewegung als pädagogisches Phänomen | The climate movement as pedagogical phenomenon (Dezember 2025, online).

Organisation und Moderation des Online-Kolloquiums des AK „Bildung und Soziale Bewegung(en) (mit Benjamin Bunk): Fridays for Future als pädagogisches Phänomen (Mai 2022, online)

Mitgliedschaften

Centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung (ces)

Institut für Protest- und Bewegungsforschung (ipb)

HSU

Letzte Änderung: 20. Februar 2026