{"id":3334,"date":"2020-07-27T11:48:07","date_gmt":"2020-07-27T09:48:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ztb\/?page_id=3334"},"modified":"2023-11-01T15:52:53","modified_gmt":"2023-11-01T14:52:53","slug":"thema","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ztb\/thema","title":{"rendered":"Thema 2022: \u201eDigitale (Aus-)Bildung: Wird Intelligenz tats\u00e4chlich \u201ak\u00fcnstlich\u2018?"},"content":{"rendered":"

Schon 1913 prophezeite Thomas Edison, dass sich technische (Weiter-)Entwicklungen im Bildungsbereich grundlegend auswirken. \u00dcber 100 Jahre sp\u00e4ter k\u00f6nnen wir feststellen, dass das Buch in Aus-, Fort- und Weiterbildung zumindest heute noch seinen Platz hat, die Digitalisierung jedoch auch und gerade im Bereich der (Aus)Bildung zunehmend an Bedeutung gewinnt. Deshalb m\u00f6chten wir auf das vergangene Jahrzehnt zur\u00fcckzublicken und zusammen mit Ihnen kritisch diskutieren, welche Ver\u00e4nderungen die Digitalisierung in diesem Zeitraum f\u00fcr den Bildungsbereich tats\u00e4chlich gebracht hat. Gleichzeitig m\u00f6chten wir mit Ihnen hinterfragen, wie technische (Weiter-)Entwicklungen \u2013 beispielsweise k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) \u2013 in Zukunft Aus-, Fort- und Weiterbildung beeinflussen werden, welche Erwartungen wir daran kn\u00fcpfen und wo (staatliche) Organisationen ggf.<\/abbr> an Grenzen sto\u00dfen.<\/p>\n

Der (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr \u2013 bis 2014 noch unter dem Namen Fernausbildungskongress \u2013 verbindet seit 2004 die Perspektiven Technik und Bildung aus wissenschaftlichem und praktischem Blickwinkel. Aus diesem Selbstverst\u00e4ndnis heraus ist es gerade jetzt interessant, das Thema Digitalisierung und k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) in der Aus-, Fort- und Weiterbildung in den Fokus zu nehmen. Wir laden deshalb Vertreterinnen und Vertreter aus der Wissenschaft (Bildungs-, Sozial-, Ingenieurs-, Technik- und Wirtschaftswissenschaften) ebenso wie die Expertinnen und Experten der Bildungspraxis aus Bundeswehr, Wirtschaft und Industrie ein, sich \u00fcber die drei Kongresstage am Dialog zu beteiligen.<\/p>\n

Themenfelder<\/a><\/h2>\n
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Ver\u00e4nderung durch Digitalisierung<\/h3>\n

\"Cloud\"<\/p>\n<\/div>\n

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Was ist Digitalisierung, wie wird sie aus (fach-)wissenschaftlicher Perspektive beschrieben? Wie ver\u00e4ndert sich das Lernen unter digitalisierten Bedingungen und dem Einsatz von KI? Welche Bedeutung hat die Digitalisierung f\u00fcr das Lernen und Lehren in Bildungsinstitutionen und dar\u00fcber hinaus?<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Auswirkungen auf
\nAus-, Fort- und Weiterbildung<\/h3>\n

\"Gehirn\"<\/p>\n<\/div>\n

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Welche Bedeutung hat Digitalisierung f\u00fcr die (Aus)Bildung? Wie werden Konzepte wie Digitale Bildung, Digitales Lehren und Lernen oder gar Digitale Kompetenzen begr\u00fcndet und welche bildungstheoretischen Annahmen liegen dahinter? Welche M\u00f6glichkeiten und Chancen, aber auch Grenzen sehen wir f\u00fcr die (Aus)Bildung? Wie lernen Mensch und Maschine? Wie wirkt sich die Digitalisierung auf die Bildungsorganisation aus? Welche Infrastrukturen und Services (Rechenzentren, Kompetenzzentren, hochschul- und mediendidaktische Einrichtungen) m\u00fcssen bereitgestellt werden?<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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(Weiter-)Entwicklung und Visionen<\/h3>\n

\"Mikroskop\"<\/p>\n<\/div>\n

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Welche neuen Zielgruppen ergeben sich f\u00fcr Forschung und Lehre? Welche Konsequenzen haben Digitalisierung und KI f\u00fcr die Qualifizierung und den Kompetenzerhalt des Ausbildungspersonals? Welche Innovationen, Ressourcenbedarfe und Abh\u00e4ngigkeiten von anderen Organisationen ergeben sich daraus? Welche digitalen Formen von Arbeitsorganisation braucht zeitgem\u00e4\u00dfe Forschung und Lehre?<\/p>\n<\/div>\n

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Panels<\/h2>\n
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Im Panel WISSENSCHAFT soll es zun\u00e4chst um eine begriffliche Pr\u00e4zisierung gehen. Daneben sollen Ver\u00e4nderungspotenziale von Digitalisierung einschlie\u00dflich der Anwendung von (starker und schwacher) KI f\u00fcr Lehr- und Lernprozesse sowie -szenarien aufgezeigt und Konsequenzen f\u00fcr eine adressatengerechte Gestaltung er\u00f6rtert werden. Schlie\u00dflich geht es auch darum, welche neuen Anforderungen f\u00fcr die Bildungsorganisation und Bildungseinrichtungen entstehen.<\/p>\n

In der Diskussion um Digitalisierung und den Einsatz von KI in der Berufs- und Arbeitswelt sowie dem Bildungsbereich wollen wir ver\u00e4nderte Anforderungslagen unter Ber\u00fccksichtigung aktueller Erkenntnisse mit Ihnen er\u00f6rtern und Fragen zu Herausforderungen und M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Lehre, Forschung und Administration kritisch diskutieren.<\/p>\n<\/div>\n

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Wissenschaft<\/h3>\n

\"Atom\"<\/h3>\n<\/div>\n
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Im Panel PRAXIS soll der Einfluss von Digitalisierung und KI auf die Praxis in der Bundeswehr heute und morgen thematisiert und gezeigt werden. Hier ist die Ausbildungs- und Bildungscommunity der Bundeswehr und dar\u00fcber hinaus aufgefordert, ihre Konzepte und t\u00e4gliche Praxis, aber auch ihre Ideen f\u00fcr die Zukunft zu pr\u00e4sentieren. Mit Ihnen allen m\u00f6chten wir diskutieren, was wir tats\u00e4chlich meinen, wenn wir \u00fcber Digitalisierung und KI sprechen und welche Herausforderungen sich daraus f\u00fcr die Praxis ergeben.<\/p>\n

Der Einsatz von Simulationstechnologie in Ausbildung und \u00dcbungen ist ein spannendes und wichtiges Handlungsfeld im Thema Digitalisierung und KI, in dem die Streitkr\u00e4fte auf langj\u00e4hrige Anwendungserfahrung zur\u00fcckblicken k\u00f6nnen. Im Rahmen von Ausbildungsprojekten arbeiten Sie bereits erfolgreich mit technologischen Anwendungen oder haben Konzepte entwickelt, wie digitale Lernprozesse gestaltet werden k\u00f6nnen. Was macht das mit der Lernsituation, den Lernenden und dem Ausbilder? Welche Konsequenzen haben Digitalisierung und KI f\u00fcr die Qualifizierung und den Kompetenzerhalt des Ausbildungspersonals?<\/p>\n

Ver\u00e4nderungen in den (Aus)Bildungseinrichtungen oder im Management- und Steuerungsbereich f\u00fcr Ausbildung und Bildung im Zuge der Digitalisierung sollen er\u00f6rtert und kritisch beleuchtet werden.<\/p>\n<\/div>\n

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Praxis<\/h3>\n

\"Werkzeug\"<\/h3>\n<\/div>\n
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\nWir verwenden ein Iconpaket von \u00a9 Fotolia, Tara Livyy.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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