{"id":2492,"date":"2022-03-16T08:22:07","date_gmt":"2022-03-16T07:22:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/wb\/?page_id=2492"},"modified":"2025-01-21T13:10:18","modified_gmt":"2025-01-21T12:10:18","slug":"projektinformationen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/wb\/digitaks\/projektinformationen","title":{"rendered":"DigiTaKS*: Informationen zur ersten Projektphase 2021-2024"},"content":{"rendered":"\n

Hier finden Sie Ergebnisse<\/a> sowie Tagungsbeitr\u00e4ge und Vortr\u00e4ge<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Projektbeschreibung <\/h2>\n\n\n\n

Um in internationalen Transformationsprozessen leistungsstark zu bleiben, muss die Entwicklung digitaler Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr Beruf und Gesellschaft zur Querschnittsaufgabe des gesamten Bildungssystems werden. Ziel ist die nachhaltige Stimulierung digitaler Innovationskraft<\/strong>, die auf Hochschulebene \u00fcber \u00bbDigiTaKS*\u00ab Studierende \u2013 auch jenseits technikaffiner Studieng\u00e4nge \u2013 als zuk\u00fcnftige Fach- und F\u00fchrungskr\u00e4fte bzw.<\/abbr> \u00bbdigital change agents\u00ab<\/strong> adressiert und dazu bef\u00e4higt, Multiplikatorenrollen in der Anwendung und im Ausbau digitaler Technologien wahrzunehmen.<\/p>\n\n\n\n

Zur Implementation h\u00f6herwertiger (reflexiv-transformativer) digitaler Kompetenzniveaus im Hochschulstudium werden dazu im Rahmen des Projektes die folgenden Produkte und Ergebnisse<\/a> entwickelt:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Ein Digitales Basispaket bestehend aus Hard- und Softwaresuite<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
  2. Instrumentarien zur digitalen Kompetenzdiagnose<\/strong> (Selftest) und -entwicklung (Training) (ComDigiS*)<\/a> sowie<\/li>\n\n\n\n
  3. barrierefreie Open Educational Ressources (OER)<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Im Zuge der Forschungskooperation mit zwei weiteren Universit\u00e4ten<\/strong> (Universit\u00e4t Duisburg-Essen und Julius-Maximilians-Universit\u00e4t W\u00fcrzburg) und zivilgesellschaftlichen Organisationen<\/strong> werden bildungs\u2011, sozial- und medienwissenschaftliche Forschungsstr\u00e4nge zur Digitalisierung interdisziplin\u00e4r vernetzt. Durch sein multimethodisches Forschungsdesign erm\u00f6glicht das Projekt die Bereitstellung empirisch fundierter Informationen<\/a><\/strong> \u00fcber den faktischen Stand der digital literacy der gegenw\u00e4rtigen Studierendengeneration ebenso wie zu den umsetzungspraktischen Herausforderungen und H\u00fcrden von Digitalisierung<\/strong> in der Hochschulbildung.<\/p>\n\n\n\n

    Damit verbinden sich in \u00bbDigiTaKS*\u00ab technische Ausstattung mit individueller Diagnose und Qualifizierung<\/strong> auf Basis begleitender l\u00e4ngsschnittlicher, multimethodischer Wirkungsforschung<\/strong>. Die im Projekt entwickelten OER-Produkte stehen im Anschluss anderen Hochschulen, aber auch im Sinne einer breiten Digitalisierungsoffensive und des Dual-Use weiteren Bildungssegmenten der Aus- und Weiterbildung zu Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n

    Weitere Kooperationen im Rahmen des DigiTaKS*-Projektes: <\/p>\n\n\n\n