{"id":488,"date":"2017-11-25T12:42:14","date_gmt":"2017-11-25T11:42:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/?page_id=488"},"modified":"2023-12-21T09:21:16","modified_gmt":"2023-12-21T08:21:16","slug":"abgeschlossene-diss-und-habil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/abgeschlossene-diss-und-habil","title":{"rendered":"Abgeschlossene Dissertationen und Habilitationen"},"content":{"rendered":"<div class=\"content-block2\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/demirci\" rel=\"noopener noreferrer\">Silva Demirci: Arbeitsmarkterfolgreiche Migrantinnen und Migranten aus der T\u00fcrkei<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/radvan\" rel=\"noopener noreferrer\">Heike Radvan: Beobachtung und Intervention im Horizont p\u00e4dagogischen Handelns<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/henkelmann\" rel=\"noopener noreferrer\">Yvonne Henkelmann: Migration, Sprache und Kulturelles Kapital. Eine vergleichende Untersuchung zum Zusammenhang von Sprachkenntnissen und Arbeitsmarkt in Deutschland und Kanada.<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/guevercin\" rel=\"noopener noreferrer\">G\u00f6k\u00e7e G\u00fcvercin: Informal Workplace Practices and Learning Experiences of Permanent and Hourly-Paid Teachers: A Comparative Study<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/loy\" rel=\"noopener noreferrer\">Christine Loy: Was motiviert zur Bildungsmigration nach Deutschland?<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/khalailah\" rel=\"noopener noreferrer\">Saleh Khalailah: Internetbasierte Kommunikation und\u00a0 \u00a0Bildung. Zur Bedeutung des Chats f\u00fcr interkulturell\u00a0 \u00a0transformatorische Bildungsprozesse<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/rosenberg\" rel=\"noopener noreferrer\">Florian von Rosenberg: Bildung und Habitustransformation. Empirische Rekonstruktion von biographischen Bildungsprozessen zwischen Habitus und Feld<\/a><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"content-block2\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/schondelmayer\" rel=\"noopener noreferrer\">Anne-Christin Schondelmayer: Interkulturelle Handlungskompetenz &#8211; Handeln, Reflektieren u. Interpretieren v. Auslandskorrespondenten&#8230;<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/rosenberg-habil\" rel=\"noopener noreferrer\"><abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr>\u00a0phil. Florian von Rosenberg: Lern- und Bildungsprozesse im Kontext kultureller Pluralit\u00e4t: Erfahrungen der Negativit\u00e4t, Fremdheit, &#8230;<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/thomsen\" rel=\"noopener noreferrer\">Sarah Thomsen: Biographische Bildungsprozesse im Kontext sozialer Protestbewegungen<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/team-2\/abgeschlossene-diss-und-habil\/somel\" rel=\"noopener noreferrer\">R. Nazli Somel:\u00a0 Mehrdimensionale Hintergr\u00fcnde von Bildungsungleichheit in der T\u00fcrkei: Eine qualitative Untersuchung zu Familien mit niedrigem Einkommen, ihren Kinder und deren Lehrern<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/team-2\/abgeschlossene-diss-und-habil\/hunold\">Martin Hunold: Erziehung durch Organisationen<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/team-2\/abgeschlossene-diss-und-habil\/bloh\">Thiemo Bloh:\u00a0 Kooperation und Praxiskompetenz \u2013 Eine praxeologische Perspektive auf kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung von Lehrkr\u00e4ften\u00a0<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/team-2\/abgeschlossene-diss-und-habil\/warth\">Annegret Warth: Herstellung von Jugend in Peergroups in Istanbul<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/team-2\/abgeschlossene-diss-und-habil\/cerny\"><abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> phil. Doreen Cerny: Schule-Gesellschaft-Professionalisierung<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Silva Demirci: Arbeitsmarkterfolgreiche Migrantinnen und Migranten aus der T\u00fcrkei Heike Radvan: Beobachtung und Intervention im Horizont p\u00e4dagogischen Handelns Yvonne Henkelmann: Migration, Sprache und Kulturelles Kapital. 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