Rosenberg, Florian von (2016): Lernen, Bildung und kulturelle Pluralit\u00e4t. Auf dem Weg zu einer empirisch fundierten Theorie. Wiesbaden. 314 S.<\/a><\/p>\nAufs\u00e4tze<\/h3>\n
Rosenberg, Florian von (2006): Unterschiedliche Habitusformen im Feld der Schule. Ergebnisausz\u00fcge einer Berliner Hauptschulstudie. In: Uni-Forschung. Forschungsmagazin der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t. D\u00fcsseldorf, S. 38-43.<\/p>\n
Rosenberg, Florian von\/ Schr\u00f6der, Ute\/ Gerull, Susanne (2006): Sommercamp FutOUR \u2013 Spannungsfeld zwischen jugendlichen Entwicklungsphasen, Berufsorientierung und Abenteuer. Eine Evaluationsstudie mit qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden im Programm \u201eSommercampfutOur2006\u201c.<\/p>\n
Henkelmann, Yvonne\/ Rosenberg, Florian von (2007): P\u00e4dagogische Biographieforschung und Lebenslanges Lernen im europ\u00e4ischen Diskurs. Tagungsbericht der Kommission f\u00fcr Biographieforschung. In: Erziehungswissenschaft. Jahrgang 18. Heft 34. S. 111-114.<\/p>\n
Rosenberg, Florian von (2009): Habitus und Feld. Methodologische \u00dcberlegungen zu zwei unterschiedlichen Formen der komparativen Typenbildung. In: Ecarius, Jutta\/ Sch\u00e4ffer, Burkhard (Hrsg.<\/abbr>): Typenbildung und Theoriegenerierung. Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. Opladen, S. 277-288.<\/p>\nRosenberg, Florian von\/ Nohl, Arnd-Michael (2009): Lehrforschungsprojekte: Das Auff\u00fchren von Forschung als didaktisches Prinzip. In: Helmer, Julia (Hrsg.<\/abbr>): Forschendes Lernen. Hamburg, S. 139-147.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2009): Kollektive Verarbeitungsformen von Schule. In: Zeitschrift f\u00fcr qualitative Forschung (ehemals ZBBS). Heft 1\/09. Opladen, S. 115-128.<\/p>\n
Rosenberg, Florian von (2010): Bildung und Habitustransformation. Empirische Rekonstruktionen von biographischen Bildungsprozessen zwischen Habitus und Feld. Dissertation an der Helmut-Schmid-Universit\u00e4t Hamburg.<\/p>\n
Rosenberg, Florian von (2010): Dokumentarische Methode und Dekonstruktion als zwei Formen der Interpretation einer Theorie der Praxis. In: Giese, Birgit (Hrsg.<\/abbr>): Person Subjekt Identit\u00e4t. Gegenst\u00e4nde der Rekonstruktion in der Biographieforschung. Wiesbaden, S. 317-334.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2010): Mehrdimensionale Differenzlinien. Einige Anmerkungen zu einer interkulturellen P\u00e4dagogik. In: Erw\u00e4gen Wissen Ethik (ehemals EuS). Jg.<\/abbr> 21\/2010, Heft 2. Stuttgart, S. 200-203.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2010): Bildung und das Problem der Weltvergessenheit. \u00dcberlegungen zu einer empirisch fundierten Bildungstheorie im Anschluss an Pierre Bourdieu. In: Vierteljahresschrift f\u00fcr wissenschaftliche P\u00e4dagogik. Jg.<\/abbr> 86\/2010, Heft 4. Paderborn, S. 571-586.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2011): Phasen interkultureller Bildungsprozesse. Fremde Erfahrungsanspr\u00fcche als Anlass f\u00fcr die Transformation von Selbst- und Weltverh\u00e4ltnissen. In: Zeitschrift f\u00fcr Bildungsforschung. Jg.<\/abbr> 1\/2011. Heft 1. Wiesbaden: VS, S. 41-54.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2011): Habitus- und Raumstrukturen in der Schule. In: Bergmann, Malte\/ Lange, Bastian (Hrsg.<\/abbr>): Eigensinnige Geographien. Perspektiven auf st\u00e4dtische Raumaneignung als Ausdruck gesellschaftlicher Teilhabe. Wiesbaden: VS, S. 115-126.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2012): Rekonstruktion biographischer (Bildung-)Prozesse. \u00dcberlegungen zu einer prozessanalytischen Typenbildung. In: Miethe, Ingrid \/ M\u00fcller, Hans-R\u00fcdiger (Hrsg.<\/abbr>): Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. Opladen \/ Berlin \/ Toronto, S. 193-208.<\/p>\nNohl, Arnd-Michael \/ Rosenberg, Florian von (2012): Interkulturelle Bildungsprozesse in au\u00dferschulischen Kontexten. In: Bauer, Ullrich \/ Bittlingmayer, Uwe H. \/ Scherr, Albert (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch f\u00fcr Bildungs- und Erziehungssoziologie. Wiesbaden: VS, S. 847-861.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2012): Zur Rekonstruktion von Gesellschaft: Rekonstruktive Sozialforschung zwischen Habitus- und Feldrekonstruktion. In: Schittenhelm, Karin (Hrsg.<\/abbr>): Qualitative Bildungs- und Arbeitsmarktforschung. Theoretische Grundlagen und Methoden. Opladen \/Berlin \/ Toronto, S. 359-378.<\/p>\nNohl, Arnd-Michael \/ Rosenberg, Florian von (2012): Lernorientierung und ihre Transformation: Theoretische und empirische Einblicke in eine teilnehmerorientierte Erwachsenenbildung. In: Hof, Christiane \/ Felden, Heide von \/ Schmidt-Lauff, Sabine (Hrsg.<\/abbr>): Erwachsenenbildung und Lernen. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE 2011. Hohengehren, S. 143-153.<\/p>\nRosenberg, Florian von \/ Geimer, Alexander (2013): Der Einfluss der praxeologischen Wissenssoziologie auf die bildungstheoretisch orientierte Biographieforschung. In: Loos, Peter \/Nohl, Arnd-Michael \/ Sch\u00e4ffer, Burkhard \/ Przyborski, Aglaja (Hrsg.<\/abbr>): Dokumentarische Methode. Opladen \/Berlin \/ Toronto, S. 141-154.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2013): Sch\u00fclerhabitus und Habitustransformation. Peergroups als Potentiale f\u00fcr Bildungsprozesse. In: Helsper, Werner \/ Kramer, Rolf-Thorsten\/ Thiersch, Sven (Hrsg.<\/abbr>): Sch\u00fclerhabitus. Wiesbaden, S. 274-292.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2014): Empirisch fundierte Theorien transformativer Bildungsprozesse in Kontexten von kultureller Pluralit\u00e4t. Perspektiven eines Forschungsdesiderats der interkulturellen Bildungsforschung. In: Baros, Wassilios \/ Kempf, Wilhelm (Hrsg.<\/abbr>): Erkenntnisinteressen, Methodologien und Methoden der interkulturellen Bildungsforschung. Berlin, S. 197-208.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2014): Die M\u00fchen des (Bildungs-)Aufstiegs im Kontext von Migrationslagerungen. Komparative Analysen als Perspektive der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung. In: Koller, Hans-Christoph \/Wulftange, Gereon (Hrsg.<\/abbr>): Lebensgeschichte als Bildungsprozess? Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld, S. 153-172.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2014):Bildung unter Bedingungen kultureller Pluralit\u00e4t. Perspektiven einer praxeologischen Bildungsforschung. In: Rosenberg, Florian von \/ Geimer, Alex (Hrsg.<\/abbr>): Bildung und Bedingungen kultureller Pluralit\u00e4t. Wiesbaden, S. 179-194.<\/p>\nRosenberg, Florian von (2016): Education as habitus transformations. In: Educational Philosophy and Theory, Vol. 48, No. 14, p. 1486-1496.<\/p>\n
Rosenberg, Florian von (2017): Ambivalenzen von Habitustransformationen. Praxeologische Bildungstheorie und Bildungsforschung im Anschluss an Pierre Bourdieu. In: Rieger-Ladich, Markus \/ Grabau, Christian (Hrsg.<\/abbr>): Pierre Bourdieu: P\u00e4dagogische Lekt\u00fcren. Wiesbaden.<\/p>\nVortr\u00e4ge<\/h3>\n
\u201ePeergroup und Schule\u201c im Rahmen der 4. Tagung der DGfE-Kommission \u201cEmpirische Bildungsforschung\u201c mit dem Titel \u201eLehrerexpertise und Schulqualit\u00e4t\u201c am 19.03.2007 in Wuppertal.<\/p>\n
\u201eOrientierung und sozialer Raum. Zwei Formen der Typenbildung\u201c im Rahmen der Tagung der DGfE- Kommission \u201cQualitative Bildungs- und Biographieforschung\u201c mit dem Titel \u201cRepr\u00e4sentanzen, Typenbildung und Theoriegenerierung. Aktuelle methodische Herausforderungen an die Biografieforschung\u201c vom 24-26.09.2007 in Herrsching.<\/p>\n
\u201cBiographische Entwicklungs- und Bildungsprozesse\u201d im Rahmen der Tagung der DGfE-Kommission \u201cHumanistische Psychologie und P\u00e4dagogik\u201c mit dem Titel \u201cBiographische Entwicklung und transformatives Lernen\u201c am 07.06.2008 in Germerode.<\/p>\n
\u201eBildung und Differenz\u201c im Rahmen der 5. Sektionstagung der Allgemeinen Erziehungswissenschaft der DGfE mit dem Titel \u201cKulturelle Differenzen und Globalisierung: Erziehung und Bildung\u201c vom 11.-13.03.2009 an der Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg.<\/p>\n
\u201eZur Rekonstruktion von Gesellschaft. Empirische und methodologische Anschlussm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Biographieforschung aus der Perspektive einer Theorie der Praxis\u201c im Rahmen der Jahrestagung der DGfE-Kommission. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung mit dem Titel \u201cQualitative Bildungsforschung und Methodentriangulation\u201c vom 28.-30.09.2009 an der Justus-Liebig Universit\u00e4t Gie\u00dfen.<\/p>\n
\u201eBildung und soziale Bewegung(en)\u201c im Rahmen des DGfE-Kongresses mit dem Titel \u201cBildung in der Demokratie\u201c vom 14.03.-17.03.2010 in Mainz.<\/p>\n
\u201eZur Rekonstruktion von Transformation. \u00dcberlegungen zu einer prozessanalytischen Typenbildung\u201c im Rahmen der Tagung der DGfE-Kommission \u201cQualitative Bildungs- und Biographieforschung\u201c mit dem Titel \u201eQualitative Forschung und Bildungstheorie\u201c vom 29.09.-01.10.2010 in Berlin\/ Schwanenwerder.<\/p>\n
\u201eKomparative Analyse von territorialen und sozialr\u00e4umlichen Migrationsprozessen\u201c im Rahmen der 11. internationalen Konferenz \u201eMigration und Kultur\u201c vom 16.06.-18.06.2011 in Klagenfurt \/ \u00d6sterreich.<\/p>\n
\u201eLernorientierung und ihre Transformation: Theoretische und empirische Einblicke f\u00fcr eine teilnehmerorientierte Erwachsenenbildung\u201c (zusammen mit Arnd-Michael Nohl) im Rahmen der Jahrestagung der DGfE-Kommission Erwachsenenbildung mit dem Titel \u201eAspekte des Lernens\u201c vom 22.09.-24.09.11 in Hamburg.<\/p>\n
\u201eDie Produktion von Differenz und der Umgang mit symbolischer Gewalt in den sozialen R\u00e4umen der Schule\u201c im Rahmen der Tagung der DGfE-Kommission \u201cQualitative Bildungsforschung\u201c mit dem Titel \u201cEthnographie und Differenz in p\u00e4dagogischen Feldern\u201c vom 17.11.-19.11.11 in Erlangen.<\/p>\n
\u201eBildungstheoretische Grenzg\u00e4nge unter Bedingungen kultureller Pluralit\u00e4t\u201c Organisation einer Arbeitsgruppe (zusammen mit Alexander Geimer) im Rahmen des DGfE-Kongresses mit dem Titel \u201eGrenzg\u00e4nge\u201c vom 12.03.-14.03.12 in Osnabr\u00fcck.<\/p>\n
\u201eBildung als Transformation von Selbst- und Weltverh\u00e4ltnissen aus kulturtheoretischer Perspektive\u201c (zusammen mit Alexander Geimer) im Rahmen des DGfE-Kongresses mit dem Titel \u201eGrenzg\u00e4nge\u201c vom 12.03.-14.03.12 in Osnabr\u00fcck.<\/p>\n
\u201eDie M\u00fchen des (Bildungs-)Aufstiegs im Kontext von Migrationslagerungen. Komparative Analysen als Perspektive der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung\u201c im Rahmen einer, von der Universit\u00e4t Hamburg ausgerichteten, Tagung mit dem Titel \u201ePerspektiven bildungstheoretisch orientierter Biographieforschung\u201c vom 17-19.05.12 in Hamburg.<\/p>\n
\u201eSchule als Resonanzraum\u201c im Rahmen der Erfurter Gespr\u00e4che zwischen Allgemeiner Erziehungswissenschaft und Schulp\u00e4dagogik 14.02.2014 Erfurt.<\/p>\n
\u201eLernen und Bildung in praxeologisch-pragmatistischer Perspektive\u201c im Rahmen des DGfE-Kongress 2014 mit dem Titel \u201eTraditionen und Zuk\u00fcnfte\u201c vom 10.- 12.03.2014 in Berlin.<\/p>\n
\u201eZur Generalisierbarkeit rekonstruktiver Forschungsmethoden. Der Vorschlag einer prozessanalytischen Typenbildung f\u00fcr Erforschung von Wissenskonstruktionen \u00fcber die Lebensspanne\u201c im Rahmen des EPPP-Kollopuiums \u201eWissenskonstruktionen \u00fcber die Lebensspanne\u201c am 01.07.2014 in Erfurt.<\/p>\n
\u201eBildung und Resonanz\u201c im Rahmen eines Kolloquiums des Max-Weber-Kollegs f\u00fcr kultur- und sozialwissenschaftliche Studien am 02.12.14 in Erfurt.<\/p>\n
Mitgliedschaften<\/h3>\n
seit 2010
\nMitgliedschaft in der DGfE<\/p>\n
seit 01.05.2014
\nGew\u00e4hltes Mitglied im Kollegrat des Max-Weber-Kollegs<\/p>\n
seit 01.07.2014
\nGew\u00e4hltes Mitglied im Fakult\u00e4tsrat<\/p>\n
seit 01.08.2014
\nSprecher der Allgemeinen Erziehungswissenschaft im Fakult\u00e4tsrat<\/p>\n
seit 01.10.2014
\nMitglied im universit\u00e4ren Ausschuss f\u00fcr Forschung und wissenschaftlichen Nachwuchs<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kurzbiographie Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Psychologie und Philosophie an der FU Berlin zwischen 2006 und 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur f\u00fcr allgemeine Erziehungswissenschaft, insbesondere systematische P\u00e4dagogik an der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t […]<\/p>\n","protected":false},"author":159,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[87],"tags":[65,103,49],"class_list":["post-477","page","type-page","status-publish","hentry","category-ehemalige-mitarbeiter","tag-ehemalige-mitarbeiter","tag-florian-von-rosenberg","tag-team"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/159"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=477"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/477\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1211,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/477\/revisions\/1211"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=477"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=477"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}