1986
geboren in Heidelberg<\/p>\n
2006
Abitur in Kaiserslautern<\/p>\n
2007 bis 2010
Studium der Erziehungswissenschaft im Bachelorstudiengang \u201eBildung, Erziehung und Qualit\u00e4tssicherung\u201c der Freien Universit\u00e4t Berlin<\/p>\n
2009 bis 2011
Studentische Hilfskraft in den DFG-Projekten \u201eBildung \u2013 Transformation und Tradierung im Zusammenhang von Individualit\u00e4t und Kollektivit\u00e4t\u201c und \u201eLernorientierung Diesseits und Jenseits des Bildungsprozesses: Der biographisch kontextuierte Aufbau von Wissen und K\u00f6nnen\u201c<\/p>\n
2010 bis 2013
Masterstudium \u201eBildungstheorie und Bildungsforschung\u201c an der Westf\u00e4lischen Wilhelms-Universit\u00e4t M\u00fcnster<\/p>\n
2011 bis 2013
wissenschaftliche Hilfskraft im DFG Projekt \u201eEntwicklung eines Kategoriensystems zur Erfassung unterrichtsbezogener Lehrerkooperation in professionellen Lerngemeinschaften\u201c<\/p>\n
2013 bis 2017
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft der WWU M\u00fcnster<\/p>\n
Seit 2017
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft der Universit\u00e4t Paderborn<\/p>\n
Kooperation und Praxiskompetenz \u2013 Eine praxeologische Perspektive auf kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung von Lehrkr\u00e4ften (abgeschlossen in 2021)<\/p>\n
Bloh, Thiemo (2015). Kollektive Orientierungsmuster als Teil individueller Handlungskompetenz: Eine komparative Analyse kooperierender Grundschullehrkr\u00e4fte. In D. Bl\u00f6mer, M. Lichtblau, A.-K. J\u00fcttner, K. Koch, M. Kr\u00fcger & R. Werning (Hrsg.), Perspektiven auf inklusive Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen (S. 46-52). Wiesbaden: VS<\/p>\n
Harazd, Bea, Bloh, Thiemo & van Ophuysen, Stefanie (2015). Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten. Empirische P\u00e4dagogik, 29(4), 505-520.<\/p>\n
Bloh, Thiemo & Bloh, Bea (2016). Lehrerkooperation als Community of Practice \u2013 Zur Bedeutung kollektiv-impliziter Wissensbest\u00e4nde f\u00fcr eine kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung. Journal for Educational Research Online, 8(3), 207-230.<\/p>\n
Bloh, Thiemo (2018). Kollektivit\u00e4t und Lehrerkooperation \u2013 Zu M\u00f6glichkeiten der Konzeptualisierung und Erfassung von Professionalisierung durch Lehrerkooperationsprozesse. In. S. Miller, B. Holler-Nowitzki, B. Kottmann, S. Lesemann, B. Letmathe-Henkel, N. Meyer, R. Schroeder & K. Velten (Hrsg.), Profession und Disziplin \u2013 Grundschulp\u00e4dagogik im Diskurs (216-221). Wiesbaden: Springer VS<\/p>\n
Bloh, Thiemo & Bloh, Bea (2020). Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument \u2013 Eine kritische Reflexion. In K. Kansteiner, C. Stamann, C. Buhren & P. Theurl (Hrsg.), Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen (S. 49-62). Weinheim: Beltz<\/p>\n\n\n
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Kurzbiographie 1986geboren in Heidelberg 2006Abitur in Kaiserslautern 2007 bis 2010Studium der Erziehungswissenschaft im Bachelorstudiengang \u201eBildung, Erziehung und Qualit\u00e4tssicherung\u201c der Freien Universit\u00e4t Berlin 2009 bis 2011Studentische Hilfskraft in den DFG-Projekten \u201eBildung […]<\/p>\n","protected":false},"author":147,"featured_media":0,"parent":488,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[67,75,49,83],"class_list":["post-376","page","type-page","status-publish","hentry","category-team","tag-doktoranden","tag-habilitanden","tag-team","tag-thiemo-bloh"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/376","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/147"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=376"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/376\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1589,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/376\/revisions\/1589"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=376"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=376"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=376"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}