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Projektlaufzeit:<\/strong> 2021-2024<\/p>\n\n\n\n HSU-ProjektleiterInnen:<\/strong> Prof. Dr. Sigrid Hartong<\/a>, Prof. Dr. Tobias Scheytt<\/a> <\/p>\n\n\n\n Das Projekt SMASCH<\/a> wird aus Mitteln des Zentrums f\u00fcr Digitalisierungs- und Technologieforschung der Bundeswehr (dtec.bw<\/a>) gef\u00f6rdert und ist im Rahmen des Forschungsnetzwerks OPAL<\/a> verortet.<\/p>\n\n\n\n Rahmen und Ziel des Projekts: <\/strong>Das Projekt begleitet und unterst\u00fctzt Schulen darin, nachhaltige<\/em>, p\u00e4dagogisch sinnvolle<\/em> und bedarfsgerechte<\/em> Digitalisierungskonzepte zu entwickeln, die mittel- und langfristig sachgerecht und zielad\u00e4quat wirken. Schulen werden dabei als jeweils spezifische organisationale Kontexte begriffen, deren komplexe Eigenheiten zum Ausgangspunkt f\u00fcr die Digitalisierung genommen werden m\u00fcssen. Das erfordert, Digitalisierung nicht nur als Problem der technischen Ausstattung von Schulen, sondern vor allem als Treiber nachhaltiger Schulentwicklung zu verstehen. \u00dcber drei Interventionswellen hinweg vermittelt das Projekt einem ausgew\u00e4hlten Kreis an Schulen organisationsspezifisch und vernetzend Beratungsdienstleistungen, Fortbildungen, Anbieter f\u00fcr IT-Infrastrukturen sowie Unterst\u00fctzung bei der Gestaltung analoger Randbedingungen und evaluiert deren Implementation. Begleitend werden in der gesamten Projektlaufzeit Erkenntnisse gewonnen, die den beteiligten Schulen wie auch der interessierten \u00d6ffentlichkeit dazu dienen sollen, die vielschichtigen und hochdynamischen Wirkungen digitaler Technologien in Bildungsorganisationen zu verstehen und angemessene Handlungsstrategien zu entwerfen.<\/p>\n\n\n\n Projektaufbau und Teilprojekte: <\/strong>Das Projekt SMASCH verfolgt zwei verschiedene Ans\u00e4tze: Im Rahmen einer Feldforschung werden Problematisierungs-, Strategieentwicklungs- und Ver\u00e4nderungsprozesse an zehn deutschen und f\u00fcnf belgischen staatlichen Schulen aus dem Primar- und Sekundarbereich empirisch begleitet. Dar\u00fcber hinaus werden an diesen Schulen in Form einer experimentellen Intervention Digitalisierungskonzepte entwickelt und praktisch implementiert.<\/p>\n\n\n\n