{"id":73,"date":"2017-07-03T15:52:08","date_gmt":"2017-07-03T13:52:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/vorlage\/?page_id=73"},"modified":"2025-11-12T15:52:28","modified_gmt":"2025-11-12T14:52:28","slug":"startseite","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/sozgov\/","title":{"rendered":"Professur f\u00fcr Transformation von Governance in Bildung und Gesellschaft"},"content":{"rendered":"

Die Soziologie-Professur f\u00fcr Transformation von Governance in Bildung und Gesellschaft ist sowohl durch starke interdisziplin\u00e4re als auch internationale Orientierung gepr\u00e4gt und befasst sich mit umfassenden Steuerungstransformationen in modernen Gesellschaften. Hierbei liegt ein besonderer Schwerpunkt auf Effekten wachsender Datafizierung, Digitalisierung und Automatisierung (zuletzt K\u00fcnstliche Intelligenz) sowie auf der Frage, wie Bildung und Gesellschaft in einer derartigen Kultur der Digitalit\u00e4t sozialvertr\u00e4glich und p\u00e4dagogisch reflektiert gestaltet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Als Rahmenkonzept dient hierbei der Governance-Ansatz, wie er sich seit Anfang der 2000er-Jahre in Soziologie und Erziehungswissenschaft (weiter)entwickelt hat. Durch seinen tendenziell offenen Blick auf Relationen der Regulierung und Steuerung sowie durch seine Offenheit f\u00fcr ein Wechselspiel aus empirischen Analysen und theoretisch-methodischem Nachdenken bietet der Ansatz eine Vielzahl von Anwendungs- und Weiterentwicklungspotentialen, aber auch stets den Anschluss an \u201eklassische\u201c soziologische und erziehungswissenschaftliche Fragestellungen.<\/p>\n

Entsprechend finden Sie an unserer Professur eine Vielzahl an Forschungsschwerpunkten und -projekten, welche unterschiedliche Sektoren (mit einem Schwerpunkt auf das Bildungssystem), regionale Kontexte (neben Deutschland z.B.<\/abbr> die USA, Australien oder Estland) sowie Ebenen (z.B.<\/abbr> Politik, Verwaltung oder Schulpraxis) in den Blick nehmen.<\/p>\n

Auch sind wir an der HSU<\/abbr> in unterschiedlichste Strukturen involviert, in denen es um die zuk\u00fcnftige Gestaltung von Gesellschaft und insbesondere auch um dr\u00e4ngende Fragen des Einsatzes von K\u00fcnstlicher Intelligenz geht (z.B.<\/abbr> KI-Institut HSU<\/abbr>-AI<\/a>; Democratic Resilience Center<\/a>).<\/p>\n

Auch mit Blick auf diese dr\u00e4ngenden Zukunftsfragen arbeiten wir in unseren Projekten zunehmend mit partizipativ und gestaltungsorientierten Forschungs- und Designans\u00e4tzen, insbesondere in Projekten mit Schulen (z.B.<\/abbr> im SMASCH<\/a>-Projekt), und tragen zur Weiterentwicklung derartiger Ans\u00e4tze bei. Hierzu z\u00e4hlt auch die Einbindung dieser Ans\u00e4tze in unsere Lehrveranstaltungen an der HSU<\/abbr>. Die enge Verzahnung von Forschung und Praxis in der Auseinandersetzung mit Digitalisierung spielt schlie\u00dflich auch in dem von der Professur koordinierten Netzwerk Unblack the Box<\/a> eine zentrale Rolle.<\/p>\n

Die Professur wird seit August 2020 und noch bis Juli 2025 im Rahmen des Heisenberg-Programms der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) gef\u00f6rdert.<\/p>\n

Viel Spa\u00df beim Durchst\u00f6bern unserer Seiten! Bei Fragen oder Interesse zu unseren Projekten freuen wir uns \u00fcber eine Kontaktaufnahme!<\/p>\n

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ETH-TECH<\/h2>\n

Erfahren Sie hier mehr zum 2024 gestarteten Erasmus + Projekt<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Team der Professur<\/h2>\n

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Die Mitarbeiter_innen der Professur stellen sich vor.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Lehre und Modulleistungen<\/h2>\n

\"Lehre<\/p>\n

Hier finden Sie Informationen zur Lehre, zu Hausarbeiten oder anderen Modulleistungen.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Forschungsdateninfrastrukturen<\/h2>\n

Ein weiterer Forschungsschwerpunkt der Professur liegt auf dem massiven Ausbau von Forschungsdateninfrastrukturen und dessen Effekte f\u00fcr qualitative Forschungspraxis.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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ECCES Konferenz<\/h2>\n

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Die Professur ist Teil des internationalen Organisationsteams der European Conference on Critical EdTech Studies.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Bildungssteuerung und Ed-Tech<\/h2>\n

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Erfahren Sie hier mehr zu unseren Forschungen zu sich wandelnder Bildungssteuerung und der Rolle des EdTech Sektors.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Transferinitiative UNBLACK THE BOX<\/a><\/h2>\n

\"ubtb\"<\/a><\/p>\n

Transfer ist ein wichtiger Baustein unserer Professur. Die Initiative UNBLACK THE BOX tritt ein f\u00fcr einen (selbst)bewussten Umgang mit digitalen Datentechnologien. Hier kommen Sie direkt zur Website unserer Initiative.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Predictive Governance<\/a><\/h2>\n

\"f\"<\/p>\n

Im Forschungsschwerpunkt Predictive Governance analysieren wir algorithmische Technologien der Vorhersehbarkeit und Regierbarkeit in unterschiedlichen gesellschaftlichen Feldern.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Schulentwicklung in der Digitalit\u00e4t<\/a><\/h2>\n

\"symbolbild\"<\/a><\/p>\n

Das Projekt SMASCH arbeitet mit Schulen zum Thema Schulentwicklung in der Digitalit\u00e4t. Ab 2025 entwickeln wir im Format des Critical Co-Design eine Plattform f\u00fcr die transnationale Schulzusammenarbeit.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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