Okt 10 2023

Online-Leitfaden ‚Kritische Datenbildung fördern‘ veröffentlicht

Im Rahmen der Transferiniative UNBLACK THE BOX hat Ina Sander einen neuen Online-Leitfaden zum Thema Kritische Datenbildung fördern veröffentlicht. Der Leitfaden richtet sich unabhängig von Fachrichtung und beruflichem Hintergrund an alle pädagogischen Fachkräfte, die über Daten und Technologien bilden und die ‚Critical Data Literacy‘ (oder: kritische Datenbildung) ihrer Lernenden fördern…
Okt 05 2023

Dokumentation der Summer School „Doing Qualitative Education Research in/of/through Algorithmic Environments“

Vom 18. bis 20. September richtete die Professur für Transformation von Governance in Bildung und Gesellschaft eine 3-tägige internationale Summer School an der Helmut-Schmidt-Universität aus. Ziel der Veranstaltung war es, Nachwuchforscher*innen verschiedene method(olog)ische Perspektiven näher zu bringen, wie qualitative Bildungsforschung auf zunehmend datafizierte und algorithmisierte Umgebungen eingehen und diese sowohl…
Sep 19 2023

Leitfaden für KI im Schulkontext veröffentlicht

Gemeinsam mit Nina Galla (Büroleiterin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin für KI bei der Bundestagsabgeordneten Dr. Petra Sitte, Fraktion DIE LINKE) und Birgita Dusse (Referentin „Bildung in der digitalen Welt“ der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft, GEW) hat Sigrid Hartong einen neuen Leitfaden für KI- sowie automatisierte Technologien im Schulkontext publiziert. Der…
Jul 11 2023

Vorträge im Rahmen der Summer School „Doing Qualitative Education Research in/of/through Algorithmic Environments”

Die Professur für Soziologie, insb. Transformation von Governance in Bildung und Gesellschaft, organisiert vom 18 -20. September 2023 die Summer School „Doing Qualitative Education Research in/of/through Algorithmic Environments” an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg. In den vergangenen Jahrzehnten hatte die fortschreitende Digitalisierung, Algorithmisierung und Plattformisierung nicht nur weitreichende Auswirkungen auf…
Mai 10 2023

Zwischenbericht über erste Ergebnisse des Projekts „SMASCH – Smarte Schulen“

Das Projekt SMASCH unter der Leitung von Prof. Dr. Sigrid Hartong und Prof. Dr. Tobias Scheytt an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg widmet sich seit Anfang 2021 der Entwicklung nachhaltiger, pädagogisch sinnvoller und bedarfsgerechter Digitalisierungskonzepte an Schulen. Der kürzlich veröffentlichte Zwischenbericht stellt nun erste Ergebnisse aus den Projektschulen vor. Der Bericht ist…
Mrz 01 2023

Keynote-Vortrag von Prof. Sigrid Hartong zur Digitalen Transformation von Schule

Mit einem Vortrag zum Thema „Digitale Transformation von Schule – vom Zurechtfinden im Konzeptdschungel hin zu einer gelingenden Alltagsstrategie“ hat Lehrstuhlinhaberin Sigrid Hartong am 14.02.2023 die diesjährige Digital-macht-Schule-Fortbildungsreihe des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) in Hamburg eröffnen dürfen. Bereits seit mehreren Jahren kollaboriert Prof. Sigrid Hartong im Rahmen ihrer…
Jan 10 2023

Summer School: Doing Qualitative Education Research in/of/through Algorithmic Environments

Vom 18.-20. September 2023 veranstaltet Lehrstuhlinhaberin Sigrid Hartong gemeinsam mit Mitarbeiterin Nina Brandau eine Summer School an der HSU Hamburg. Die Summer School richtet sich an NachwuchswissenschaftlerInnen (DoktorandInnen und Post-Docs) und beschäftigt sich mit verschiedenen Methoden der qualitativen Bildungsforschung in/von/durch algorithmische Systeme. Neben Einblicken in verschiedene Forschungsmethoden von sechs etablierten…
Okt 31 2022

Neues Special Issue veröffentlicht: „Space- and time-making in education: Towards a topological lens“

Gemeinsam mit Mathias Decuypere und Karmijn van de Oudeweetering hat Lehrstuhlinhaberin Sigrid Hartong ein Special Issue des European Educational Research Journal herausgegeben. Das Special Issue mit dem Titel "Space- and time-making in education: Towards a topological lens" beschäftigt sich mit dem Forschungsansatz der (sozialen) Topologie. Dieser aus der Mathematik stammende…
Okt 11 2022

Prof. Dr. Sigrid Hartong im Erziehung & Wissenschaft Interview

Lehrstuhlinhaberin Prof. Dr. Sigrid Hartong wurde in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift "Erziehung & Wissenschaft" der GEW interviewt. In dem Interview mit Nadine Emmerich erläutert Sigrid Hartong, was eine gute digitale Bildungstechnologie ausmacht und wie Bildungstechnologien besser reguliert werden sollten. Als Kernidee stellt sie das Konzept der "pädagogischen Allgemeinen Geschäftsbedingungen"…
Aug 15 2022

Workshop „PREGOV III – Towards Transdisciplinary Perspectives on Algorithmic Prediction & Decision-Making“

Am 15. und 16. September 2022 findet mit dem Workshop „PREGOV III (PREdictive GOVernance) – Towards Transdisciplinary Perspectives on Algorithmic Prediction & Decision-Making” zum dritten Mal unsere internationale Workshopreihe zum Thema Predictive Governance statt. Fokus des diesjährigen Workshops sind:1.) organisationstheoretische Forschungsperspektiven zur Nutzung von prädiktiv-algorithmischen Datentechnologien, 2.) unterschiedliche organisationale Nutzungsformen…