{"id":991,"date":"2019-01-03T14:53:29","date_gmt":"2019-01-03T13:53:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/?p=991"},"modified":"2019-01-04T11:50:53","modified_gmt":"2019-01-04T10:50:53","slug":"politische-theorie-anwendungsbezogen-lehren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/politische-theorie-anwendungsbezogen-lehren","title":{"rendered":"Politische Theorie anwendungsbezogen lehren"},"content":{"rendered":"<p>Der Aufsatz &#8222;Politische Theorie anwendungsbezogen lehren. Lehrende zwischen normativer Zur\u00fcckhaltung und kritischer Stellungnahme&#8220; von <a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/team\/dannica-fleuss\"><abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Dannica Fleu\u00df<\/a> ist im Dezember in der Ausgabe 4\/2018 der Politischen Vierteljahresschrift erschienen. Der Beitrag ist Teil des PVS-Forums zu dem Thema \u201eNormativit\u00e4t in der Hochschullehre\u201c.<\/p>\n<p>Zusammenfassung:<\/p>\n<p>&#8222;Ein zentrales Ziel der Lehre normativer Theorie besteht in der Anleitung Studierender zur eigenst\u00e4ndigen Anwendung abstrakter normativer Kriterien auf komplexe politische Situationen. Je konkreter der Anwendungsbezug gestaltet wird, desto wahrscheinlicher wird in klassischen Seminarformaten die Diskurssituation von der Lehrperson dominiert. Als exemplarische Strategie f\u00fcr einen konstruktiven Umgang mit diesem Dilemma stellt der Artikel ein Seminarkonzept vor, das didaktische Ans\u00e4tze des erfahrungsbasierten Lernens integriert und die Studierenden selbst normativ urteilen l\u00e4sst. F\u00fcnf Empfehlungen integrieren die Darstellung des Seminarformats in allgemeinere \u00dcberlegungen zu Optionen und Rahmenbedingungen eines reflektierten Umgangs mit der als Ausgangspunkt gew\u00e4hlten Problembeschreibung.&#8220;<\/p>\n<p>Quelle und Volltext: <a href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11615-018-0133-5\" rel='nofollow'>https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11615-018-0133-5<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Aufsatz &#8222;Politische Theorie anwendungsbezogen lehren. Lehrende zwischen normativer Zur\u00fcckhaltung und kritischer Stellungnahme&#8220; von Dr. Dannica Fleu\u00df ist im Dezember in der Ausgabe 4\/2018 der Politischen Vierteljahresschrift erschienen. Der Beitrag [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":181,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-991","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nachrichtenslider"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/991","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/181"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=991"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/991\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":995,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/991\/revisions\/995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=991"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=991"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/politiktheorie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=991"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}