{"id":392,"date":"2021-03-28T12:42:02","date_gmt":"2021-03-28T10:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/?page_id=392"},"modified":"2026-03-10T11:50:25","modified_gmt":"2026-03-10T10:50:25","slug":"dennis-mathie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/dennis-mathie\/","title":{"rendered":"Dr. Dennis Mathie"},"content":{"rendered":"<script type=\"application\/ld+json\">[{\"@context\": \"https:\/\/www.schema.org\",\"@type\": \"Person\",\"name\": \"   \",\"worksFor\": [{\t\"@type\": \"Organization\",\t\"name\": \"Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\",\t\"url\": \"https:\/\/www.hsu-hh.de\"}],\"image\": \"https:\/\/www.hsu-hh.de\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/dummy_ansprechpartner.png\",\"telephone\": \"+49406541-2567\",\"faxNumber\": \"\",\"email\": \" \"}]<\/script><div class=\"clearfix\"><\/div><div class=\"ansprechparter-container \" style=\"margin-top:1em; \"><div class=\"row ansprechpartner-item ansprechparter-header\" ><div class=\"col-xs-8 col-lg-12\" style=\"margin-bottom: 30px;\"><h3 class=\"ansprechparter-headline\">   <\/h3><\/div><\/div><div class=\"col-md-4 col-lg-3 col-xs-4 ansprechpartner-item floatright img-circle center-block\" style=\"margin-bottom: 30px;\"><div class=\"img-responsive-wrapper\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/dummy_ansprechpartner.png\" alt=\"Mitarbeiter Symbol-Icon\" class=\"img-circle img-responsive center-block\" \/><\/div><\/div><div class=\"col-md-12 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item kontakt floatright\" style=\"margin-bottom: 30px; \"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\" >Raum:<\/div><div class=\" row-text\">Geb\u00e4ude H4 \/ 110<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\">Telefon:<\/div><div class=\" row-text\">+49406541-2567<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\">E-Mail:<\/div><div class=\"row-text\" style=\"overflow:hidden; word-break: break-word\"><a href=\"mailto: \" rel=\"nofollow\"> <\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"col-md-6 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item anschrift floatright\" ><div class=\"row-headline\">Besucheranschrift<\/div><div class=\"dataBesucheranschrift\" style=\"\"><div class=\"row-text\">Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/div><div class=\"row-text\">Geb\u00e4ude H4<\/div><div class=\"row-text\">Holstenhofweg 85<\/div><div class=\"row-text\">22043 Hamburg<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-md-6 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item anschrift floatright\"><div class=\"row-headline\">Postanschrift<\/div><div class=\"dataPostanschrift\" style=\"\"><div class=\"row-text\">Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/div><div class=\"row-text\">Postfach 70 08 22<\/div><div class=\"row-text\">22008 Hamburg<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"clearfix\"><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>Kurzvita<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Geboren <strong>1989<\/strong> in Gelnhausen<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2009<\/strong> Abitur; <strong>2009-2016<\/strong>: Studium der Geschichtswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Mathematik, Wissenschaftsphilosophie und Arch\u00e4ologie an der Johann-Wolfgang-Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main. Abschluss (mit Hauptfach Geschichtswissenschaft) B.A. (Titel der Arbeit: \u201eDas mathematischen Institut der Universit\u00e4t Frankfurt im NS-Staat und im Zweiten Weltkrieg\u201c). <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bis 2017<\/strong>: dort Masterstudium Geschichtswissenschaft mit Schwerpunkt Wissenschaftsgeschichte, Abschluss M.A. (Titel der Arbeit: \u201eDie Erkl\u00e4rung der deutschen Hochschullehrer zu Beginn des Ersten Weltkriegs und der Grad der Durchdringung der \u201aIdeen von 1914\u2018\u201c). <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dezember 2017<\/strong> bis <strong>Juli 2022<\/strong>: Promotionsstudium an der Universit\u00e4t Hamburg, Arbeitstitel der Dissertation: \u201eDer T\u00fcrken- und T\u00fcrkeidiskurs in Schulb\u00fcchern zwischen Wissenszuwachs und Stagnation 1919-1945\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dezember 2017 bis Mai 2020<\/strong>: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Projekt \u201eDas Wissen \u00fcber T\u00fcrken und die T\u00fcrkei in der P\u00e4dagogik\u201c an der Professur f\u00fcr Ideen- und Sozialgeschichte der Erziehung (<abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Ingrid Lohmann) der Universit\u00e4t Hamburg.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Seit Oktober 2020<\/strong>: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur f\u00fcr Erziehungswissenschaft, insbesondere Historische Bildungsforschung der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t. (Elternzeit von M\u00e4rz 2025-August 2025).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-medium-font-size\">Wissenschaftsorganisation und -kommunikation<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Seit November 2024<\/strong>: Vertreter der Sektion <em>Historische Bildungsforschung<\/em> in der Arbeitsgemeinschaft Nachhaltigkeit der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Tagungsorganisation<\/h3>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/www.ph-freiburg.de\/fileadmin\/shares\/Institute\/EW\/Weiterbildung\/Dateien\/CallBildunginderKlimakrise.pdf\" rel='nofollow'>Bildung in der Klimakrise und die Klimakrise der Bildung. Gestaltungsans\u00e4tze, Kontroversen, Desiderate<\/a><\/strong>. 2. Tagung der sektions\u00fcbergreifenden AG &#8222;Nachhaltigkeit, Nicht-Nachhaltigkeit und planetare Zuk\u00fcnfte&#8220; der DGfE. P\u00e4dagogische Hochschule Freiburg\/Br., 07.-09.09.2026.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>T\u00fcrken- und T\u00fcrkeibilder in P\u00e4dagogik und Bildungspolitik im 19. und 20. Jahrhundert.<\/strong>&nbsp;Mitorganisation des Workshops zum DFG-Projekt: Das Wissen \u00fcber T\u00fcrken und die T\u00fcrkei in der P\u00e4dagogik. Analyse des diskursiven Wandels 1839\u20131945. Universit\u00e4t Hamburg, 23.\u201325.05.2019.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Publikationen (in Auswahl)<\/h3>\n\n\n\n<p>Monografien:<\/p>\n\n\n\n<p>Jugendlicher Aktivismus in Krisen. Ein Essay. Vors. 2026 (in Vorbereitung).<\/p>\n\n\n\n<p>(mit Carola Groppe) <em>Sch\u00fclerpensionen und Sch\u00fclerverbindungen<\/em>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, vors. 2026 (akzeptiert, in Vorbereitung).<\/p>\n\n\n\n<p>(mit Morvarid Dehnavi, Carola Groppe, Timm G. Hellmanzik)&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.utb.de\/doi\/book\/10.36198\/9783838565958\" rel='nofollow'><em>Historische Sozialisationsforschung. Theorie, Analyse, Darstellung<\/em>.<\/a> G\u00f6ttingen: Vandenhoeck &amp; Ruprecht 2026.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.klinkhardt.de\/verlagsprogramm\/2561.html\" rel='nofollow'><em>Der T\u00fcrken- und T\u00fcrkeidiskurs in Schulb\u00fcchern 1919-1945. Zwischen Wissenszuwachs und Stagnation<\/em><\/a>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023.<\/p>\n\n\n\n<p>Aufs\u00e4tze in Sammelb\u00e4nden und Zeitschriften:<\/p>\n\n\n\n<p><em>Von Einheimischen und Ausw\u00e4rtigen &#8211; Herkunftsabh\u00e4ngige Bildungs- und Lebensunterschiede von Sch\u00fclern h\u00f6herer Lehranstalten im sp\u00e4ten 19. und fr\u00fchen 20. Jahrhundert.<\/em> In:<a href=\"https:\/\/elibrary.utb.de\/doi\/book\/10.35468\/9783781562110\" rel='nofollow'> Jahrbuch f\u00fcr Historische Bildungsforschung 31<\/a> (2025).<\/p>\n\n\n\n<p><em>Bildungsmedien als Spiegel der Gesellschaft? Nachhaltigkeit als Thema in vorkaiser- und kaiserzeitlichen Schulb\u00fcchern unter dem Eindruck der sich formierenden Naturschutzbewegung. <\/em>In: Eva Matthes et al. (Hrsg), <a href=\"https:\/\/klinkhardt.de\/nachhaltigkeit-und-bildungsmedien-sustainability-and-educational-media_2744\" rel='nofollow'>Nachhaltigkeit und Bildungsmedien<\/a>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2025, S. 60-70.<\/p>\n\n\n\n<p>(mit Timm G. Hellmanzik) <em>Computerspiele als Bildungsmedien? Analysen und \u00dcberlegungen zum Globalstrategiespiel Civilization. <\/em>In: Eva Matthes et al. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <a href=\"https:\/\/klinkhardt.de\/bildungsmedien-fuer-erwachsene_2670\" rel='nofollow'>Bildungsmedien f\u00fcr Erwachsene<\/a>, Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2024, S. 90-106.<\/p>\n\n\n\n<p>(mit Carola Groppe) <em>Sch\u00fclerleben in der Sch\u00fclerpension \u2013 Funktion und Bedeutung einer Lebensform f\u00fcr h\u00f6here Sch\u00fcler im 19. und fr\u00fchen 20. Jahrhundert.<\/em> In: Gerster, Daniel et. al. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <a href=\"https:\/\/www.klinkhardt.de\/verlagsprogramm\/2581.html\" rel='nofollow'>Sch\u00fclerinnen- und Sch\u00fclerleben im 19. und fr\u00fchen 20. Jahrhundert. Aufwachsen, Alltag und Freizeit von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern h\u00f6herer Schulen im deutschen Sprachraum und ihre Erforschung<\/a>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023, S. 199-224.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eAm schlimmsten erging es den T\u00fcrken\u201c. Explorative Untersuchung des Wissens \u00fcber die T\u00fcrken und die T\u00fcrkei zwischen 1919 und 1936 anhand von drei Schulbuchreihen. In: Lohmann, Ingrid et. al. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <a href=\"https:\/\/www.klinkhardt.de\/ewr\/978378152436.html\" rel='nofollow'>T\u00fcrken- und T\u00fcrkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert. P\u00e4dagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer<\/a>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2021, S. 119-142.<\/p>\n\n\n\n<p>Rezension:<\/p>\n\n\n\n<p>Matthes, Eva; Kesper-Biermann, Sylvia et. al. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): <a href=\"https:\/\/www.klinkhardt.de\/ewr\/978382525708.html\" rel='nofollow'>Studienbuch Erziehungs- und Bildungsgeschichte. Vom 18. Jahrhundert bis zum Ende des 20. Jahrhunderts<\/a>. Stuttgart\/Bad Heilbrunn: UTB\/Julius Klinkhardt 2021. In: Erziehungswissenschaftliche Revue \u2013 EWR \/ EWR 21, Nr. 2.<\/p>\n\n\n\n<p>Ver\u00f6ffentlichungen auf digitalen Plattformen:<\/p>\n\n\n\n<p>Bildungshistorisches Datenmonitoring (in Entwicklung, beschr\u00e4nkter Zugriff), <a href=\"https:\/\/github.com\/ddmhistsoz\/schuelerpensionen\" rel='nofollow'>https:\/\/github.com\/ddmhistsoz\/schuelerpensionen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>(mit Julika B\u00f6ttcher und Ingrid Lohmann) <a href=\"https:\/\/www.fdr.uni-hamburg.de\/record\/11775\" rel='nofollow'>Beitr\u00e4ge zum t\u00fcrkischen Erziehungswesen in Lehrerzeitungen des Wilhelminischen Kaiserreichs. Die Offline-Best\u00e4nde der Bibliothek f\u00fcr Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF),<\/a> Berlin und der Martha-Muchow-Bibliothek (MMW), Hamburg, (Datenbank), http:\/\/doi.org\/10.25592\/uhhfdm.11775.<\/p>\n\n\n\n<p>(mit David Wigg-Wolf) Antike Fundm\u00fcnzen Europas (Datenbank), URL: <a href=\"http:\/\/afe.dainst.org\/AFE_RGK\/\" rel='nofollow'>http:\/\/afe.dainst.org\/AFE_RGK\/<\/a>, 2014-2017.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Vortr\u00e4ge (in Auswahl)<\/h3>\n\n\n\n<p>Haben wir nichts gelernt? Bildungshistorische Perspektiven auf die Polykrise. <em>Bildung in der Klimakrise und die Klimakrise der Bildung. Gestaltungsans\u00e4tze, Kontroversen, Desiderate<\/em> (07-09. September 2026) in Freiburg\/Br.<\/p>\n\n\n\n<p>Sch\u00fclerpensionen als Unterbringungsform zwischen Internaten und der elterlichen Wohnung. <em>R\u00e4ume der Erziehung. Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Internate im deutschsprachigen Raum<\/em> (27. Februar 2026) in Halle (Saale).<\/p>\n\n\n\n<p>Nachhaltigkeit als Thema in Bildungsmedien? Exploration in kaiserzeitlichen Schulb\u00fcchern. <em>Nachhaltigkeit und Bildungsmedien<\/em> (27-29. September 2024) in Augsburg.<\/p>\n\n\n\n<p>Sozialisation in der Familie \u2013 Theoretische und forschungspraktische \u00dcberlegungen aus der Historischen Sozialisationsforschung. <em>Tagung des Netzwerks Erziehungswissenschaftliche Familienforschung<\/em> (07\u201308. Juni 2024) in Osnabr\u00fcck (mit Carola Groppe, Morvarid Dehnavi und Timm Gerd Hellmanzik).<\/p>\n\n\n\n<p>Historische Sozialisationsforschung. Ein Vorschlag f\u00fcr die Forschungspraxis. Bericht \u00fcber ein Buchprojekt. <em>Bildungshistorisches Kolloquium f\u00fcr Post-\/DoktorandInnen des Netzwerks Hamburger Bildungshistorikerinnen<\/em> (24. Mai 2024) in Hamburg (mit Carola Groppe, Morvarid Dehnavi und Timm Gerd Hellmanzik).<\/p>\n\n\n\n<p>Game Studies und Bildungsmedien. \u00dcberlegungen und Analysen zur Bedeutung von digitalen Educational Games im Feld informeller Erwachsenenbildung \u2013 Civilization VI als digitales Educational Game? (06.-08. Oktober) <em>Bildungsmedien f\u00fcr Erwachsene<\/em> in Gda\u0144sk (mit Timm Gerd Hellmanzik).<\/p>\n\n\n\n<p>Familienf\u00f6rmige Generativit\u00e4t? Sch\u00fclerpensionen im deutschen Kaiserreich. <em>Tagung des Netzwerks Erziehungswissenschaftliche Familienforschung<\/em> (05.-06. Mai 2023) in Hamburg (mit Carola Groppe).<\/p>\n\n\n\n<p>Sch\u00fclerleben in der Sch\u00fclerpension \u2013 Funktion und Bedeutung einer alternativen Lebensform f\u00fcr h\u00f6here Sch\u00fcler im 19. und fr\u00fchen 20. Jahrhundert. Sch\u00fclerinnen- und Sch\u00fclerleben im 19. und fr\u00fchen 20. Jahrhundert (23.-24. September 2021) in Hamburg (mit Carola Groppe).<\/p>\n\n\n\n<p>Geh\u00f6rt die T\u00fcrkei zu Europa? \u2013 Zur Konstruktion einer Idee in Schulb\u00fcchern zwischen 1919 und 1945. Jahrestagung der Sektion Historische Bildungsforschung (30.09-02.10.2019) in Bielefeld.<\/p>\n\n\n\n<p>The Construction of Knowledge about \u2018Turks\u2019 and \u2018Turkey\u2019 in School- and Textbooks during the Weimar Republic (1919-1933). Emerging Researchers\u2018 Conference der European Conference on Educational Research (02.-06.09. 2019) in Hamburg.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Discursive Narratives in the Construction of Knowledge about \u201aTurkey\u2018 and the \u201aTurks\u2018 between 1919 and 1933. Zus\u00e4tzlich Durchf\u00fchrung des Workshops \u201eT\u00fcrken- und T\u00fcrkei-Bilder in P\u00e4dagogik und Bildungspolitik im 19. und 20. Jahrhundert (23.-25. Mai 2019) in Hamburg.<\/p>\n\n\n\n<p>Zwischen Wissenszuwachs und Stagnation \u2013 Wissen \u00fcber die \u201eT\u00fcrken\u201c und die \u201eT\u00fcrkei\u201c in deutschen Schulb\u00fcchern der Weimarer Republik zwischen 1923 und 1926. 6. Z\u00fcrcher Werkstatt Historische Bildungsforschung (25.-26. April 2019) in Z\u00fcrich.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Projekte<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Habilitationsprojekt <\/strong><em>Jugendliche Freizeitkulturen. <\/em>(seit 2022)<\/p>\n\n\n\n<p>Bildungshistorisches Datenmonitoring. (seit 2022)<\/p>\n\n\n\n<p>Historische Sozialisationsforschung (mit Morvarid Dehnavi, Carola Groppe und Timm G. Hellmanzik). (2021-2025)<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/aktuelle-projekte\/\"><em>Sch\u00fclerpensionen und Sch\u00fclerverbindungen im 19. und fr\u00fchen 20. Jahrhundert<\/em><\/a><em> <\/em>(mit Carola Groppe, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t-Hamburg). (seit 2020)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dissertationsprojekt <\/strong><em>Der T\u00fcrken- und T\u00fcrkeidiskurs in Schulb\u00fcchern 1919-1945. Teilprojekt des DFG-Projektes &#8222;<\/em><a href=\"https:\/\/www.ingridlohmann.de\/Turkey-Images_in_Education-History\/index.html\" rel='nofollow'><em>Das Wissen \u00fcber T\u00fcrken und die T\u00fcrkei in der P\u00e4dagogik. Analyse des diskursiven Wandels 1839-1945<\/em><\/a>&#8220; (Leitung: Ingrid Lohmann, Universit\u00e4t Hamburg). (2017-2022)<\/p>\n\n\n\n<p>Mitarbeit am Projekt <a href=\"https:\/\/relnet.ceres.rub.de\/de\/\" rel='nofollow'><em>relNet &#8211; Modellierung von Themen und Strukturen religi\u00f6ser Online-Kommunikation<\/em><\/a> (Ruhr-Universit\u00e4t Bochum\/CERES). (2016-2017)<\/p>\n\n\n\n<p>Mitarbeit an den Projekten <a href=\"http:\/\/afe.dainst.org\/\" rel='nofollow'><em>Antike Fundm\u00fcnzen in Europa<\/em><\/a> und <a href=\"http:\/\/nomisma.org\/\" rel='nofollow'><em>nomisma.org<\/em><\/a><em> <\/em>(mit <abbr title=\"unter anderem\">u.a.<\/abbr> David Wigg-Wolf, R\u00f6misch-Germanische Kommission Frankfurt am Main). (2014-2017).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Lehrveranstaltungen (in Auswahl)<\/h3>\n\n\n\n<p><strong><abbr title=\"Fr\u00fchjahrstrimester\">FT<\/abbr> 26:<\/strong> Zwischen Kriegen, Wundern und Klimakatastrophe &#8211; Aufwachsen in Deutschland zwischen 1871 und heute<\/p>\n\n\n\n<p><strong><abbr title=\"Wintertrimester\">WT<\/abbr> 26: <\/strong>Das Mensch-Umwelt-Verh\u00e4ltnis in Bildungsmedien<\/p>\n\n\n\n<p><strong><abbr title=\"Herbsttrimester\">HT<\/abbr> 25<\/strong>: Sch\u00fclerleben um 1900 &#8211; Bildungs-, Freizeit- und Lebensungleichheiten von Sch\u00fclern an h\u00f6heren Schulen<\/p>\n\n\n\n<p><strong><abbr title=\"Wintertrimester\">WT<\/abbr> 25<\/strong>: Nationenbildung in Bildungsmedien &#8211; In Vergangenheit und Gegenwart<\/p>\n\n\n\n<p><strong><abbr title=\"Herbsttrimester\">HT<\/abbr> 24<\/strong>: Freizeit im Kaiserreich &#8211; Jugendliche au\u00dferhalb von Schule und Arbeit als Untersuchungsgegenstand der Sozialisationsforschung<\/p>\n\n\n\n<p><strong><abbr title=\"Wintertrimester\">WT<\/abbr> 23: <\/strong>Migration und Schulb\u00fccher &#8211; Internationale Perspektive(n)<\/p>\n\n\n\n<p><strong><abbr title=\"Fr\u00fchjahrstrimester\">FT<\/abbr> 22: <\/strong>&#8222;Deutschlandbilder&#8220; &#8211; Vorstellungen von Deutschland in Bildungsmedien in historischer Perspektive<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Betreute Abschlussarbeiten<\/h3>\n\n\n\n<p>2025a: Welche Rolle spielte die Studierendenschaft bei der Revolution 1848\/49 in Deutschland?<\/p>\n\n\n\n<p>2025b: &#8222;Promised Land&#8220;. Sozialisation und Identit\u00e4tsbildung chinesisch- und europ\u00e4isch-st\u00e4mmiger Einwanderer in die USA im 19. Jahrhundert.<\/p>\n\n\n\n<p>2025c: Erster Weltkrieg und m\u00e4nnliche Jugend in der Weimarer Republik \u2013 Langemarck Mythos und Erster Weltkrieg \u2013 ein pr\u00e4gendes sowie ein-flussreiches Ereignis f\u00fcr m\u00e4nnliche Jugend in der Weimarer Republik?<\/p>\n\n\n\n<p>2025d: Milit\u00e4rp\u00e4dagogik im Jahr 2025 \u2013 Untersuchung der M\u00f6glichkeiten und Perspektiven einer modernen Milit\u00e4rp\u00e4dagogik f\u00fcr die Bundeswehr<\/p>\n\n\n\n<p>2024a: Nat\u00fcrlich \u2013 Sch\u00f6n \u2013 Gesund. K\u00f6rperbilder und Weiblichkeitskonzepte im BDM-Werk \u201aGlaube und Sch\u00f6nheit\u2018 in der NS-Zeit<\/p>\n\n\n\n<p>2024b: Von der Trennung zur Ungleichheit: Die langanhaltenden Auswirkun-gen der Apartheid auf das s\u00fcdafrikanische Schulsystem<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>Mitgliedschaften in wissenschaftlichen Organisationen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE): Ansprechpartner der Sektion Historische Bildungsforschung f\u00fcr das Kerncurriculumthema &#8218;Nachhaltigkeit&#8216;<\/p>\n\n\n\n<p>Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands (VDH)<\/p>\n\n\n\n<p>Netzwerk Erziehungswissenschaftliche Familienforschung<\/p>\n\n\n\n<p>Internationale Gesellschaft f\u00fcr Schulbuch- und Bildungsmedienforschung e. V. (IGSBi)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kurzvita Geboren 1989 in Gelnhausen 2009 Abitur; 2009-2016: Studium der Geschichtswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Mathematik, Wissenschaftsphilosophie und Arch\u00e4ologie an der Johann-Wolfgang-Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main. 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