{"id":269,"date":"2021-03-28T12:39:42","date_gmt":"2021-03-28T10:39:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/?page_id=269"},"modified":"2026-01-23T23:01:30","modified_gmt":"2026-01-23T22:01:30","slug":"dr-morvarid-dehnavi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/dr-morvarid-dehnavi\/","title":{"rendered":"Dr. Morvarid G\u00f6tz-Dehnavi"},"content":{"rendered":"<script type=\"application\/ld+json\">[{\"@context\": \"https:\/\/www.schema.org\",\"@type\": \"Person\",\"name\": \"   \",\"worksFor\": [{\t\"@type\": \"Organization\",\t\"name\": \"Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\",\t\"url\": \"https:\/\/www.hsu-hh.de\"}],\"image\": \"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-content\/uploads\/sites\/852\/2022\/03\/Foto_Dehnavi_Homepage-150x150.jpg\",\"telephone\": \"+49 40 6541-2567\",\"faxNumber\": \"\",\"email\": \"dehnavi@hsu-hh.de\"}]<\/script><div class=\"clearfix\"><\/div><div class=\"ansprechparter-container \" style=\"margin-top:1em; \"><div class=\"row ansprechpartner-item ansprechparter-header\" ><div class=\"col-xs-8 col-lg-12\" style=\"margin-bottom: 30px;\"><h3 class=\"ansprechparter-headline\">   <\/h3><\/div><\/div><div class=\"col-md-4 col-lg-3 col-xs-4 ansprechpartner-item floatright img-circle center-block\" style=\"margin-bottom: 30px;\"><div class=\"img-responsive-wrapper\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-content\/uploads\/sites\/852\/2022\/03\/Foto_Dehnavi_Homepage-150x150.jpg\" alt=\"Foto\" class=\"img-circle img-responsive center-block\" \/><\/div><\/div><div class=\"col-md-12 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item kontakt floatright\" style=\"margin-bottom: 30px; \"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\" >Raum:<\/div><div class=\" row-text\">Geb\u00e4ude H4 \/ 110<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\">Telefon:<\/div><div class=\" row-text\">+49 40 6541-2567<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\">E-Mail:<\/div><div class=\"row-text\" style=\"overflow:hidden; word-break: break-word\"><a href=\"mailto:dehnavi@hsu-hh.de\" rel=\"nofollow\">dehnavi@hsu-hh.de<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"col-md-6 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item anschrift floatright\" ><div class=\"row-headline\">Besucheranschrift<\/div><div class=\"dataBesucheranschrift\" style=\"\"><div class=\"row-text\">Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/div><div class=\"row-text\">Geb\u00e4ude H4<\/div><div class=\"row-text\">Holstenhofweg 85<\/div><div class=\"row-text\">22043 Hamburg<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-md-6 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item anschrift floatright\"><div class=\"row-headline\">Postanschrift<\/div><div class=\"dataPostanschrift\" style=\"\"><div class=\"row-text\">Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/div><div class=\"row-text\">Postfach 70 08 22<\/div><div class=\"row-text\">22008 Hamburg<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"clearfix\"><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:px\">Kurzvita<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Seit 2012: <\/strong>Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) an der Professur Allgemeine Erziehungswissenschaft, insbesondere Historische Bildungsforschung (<abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Carola Groppe)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Seit Juli 2022:<\/strong> Projektleitung (gemeinsam mit <abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Arnd-Michael Nohl) &#8222;Erziehung und Interaktion in der Kindertagesst\u00e4tte&#8220; gef\u00f6rdert von der DFG (7\/2022-9\/2025)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>September 2020-Dezember 2021: <\/strong>Mutterschutz\/ Elternzeit<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Juli 2019-Dezember 2021:<\/strong> Projektmitarbeiterin an der Professur f\u00fcr Erziehungswissenschaft, insbesondere systematische P\u00e4dagogik (<abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Arnd-Michael Nohl) an der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Juli 2017-August 2018:<\/strong> Mutterschutz\/ Elternzeit<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Februar 2017 &#8211; Juni 2017\/Oktober 2018 &#8211; Januar 2019<\/strong>: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) an der Professur f\u00fcr Erziehungswissenschaft, insbesondere Ideen- und Diskursgeschichte von Bildung und Erziehung (<abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Esther Berner) an der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t <\/p>\n\n\n\n<p><strong>2014: <\/strong>Wissenschaftspreis f\u00fcr herausragende Forschungsarbeiten vom Verein der Freunde und F\u00f6rderer der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t Hamburg <\/p>\n\n\n\n<p><strong>2012:<\/strong> Promotion (<abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> phil.) mit summa cum laude an der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t Hamburg, Titel der ver\u00f6ffentlichten Dissertation: Das politisierte Geschlecht. Biographische Wege zum Studentinnenprotest von \u201a1968\u2018 und zur Neuen Frauenbewegung. Bielefeld: Transcript, BetreuerInnen: <abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Carola Groppe und <abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Arnd-Michael Nohl<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2001-2006:<\/strong> Studium der Erziehungswissenschaft (Nebenf\u00e4cher: Soziologie und Psychologie) an der Heinrich-Heine-Universit\u00e4t D\u00fcsseldorf, Diplom-Abschluss im Juni 2006<\/p>\n\n\n\n<p>Geboren <strong>1981<\/strong> in Teheran\/ Iran<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Projekte<\/h2>\n\n\n\n<p>Projektleitung &#8222;<a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/forschung\/erziehung-und-interaktion-in-der-kindertagesstaette\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/systpaed\/forschung\/erziehung-und-interaktion-in-der-kindertagesstaette\">Erziehung und Interaktion in der Kindertagesst\u00e4tte<\/a>&#8222;, gemeinsam mit <abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Arnd-Michael Nohl, gef\u00f6rdert von der DFG (7\/2022-9\/2025)<\/p>\n\n\n\n<p>Mitarbeit am Projekt \u201eProzessstrukturen erzieherischer Interaktion in der Kindertagesst\u00e4tte\u201c, gef\u00f6rdert aus Mitteln der Internen Forschungsf\u00f6rderung (IFF) der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t (2019-2020), Leitung:&nbsp;<abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr>&nbsp;<abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr>&nbsp;Arnd-Michael Nohl<\/p>\n\n\n\n<p>Projekt&nbsp; &#8222;Schulische Sozialisation von Jugendlichen an Stadtteilschulen. Sozialisationsprozesse in der Ambivalenz von Individualisierung und Konformit\u00e4t&#8220;, gef\u00f6rdert aus Mitteln der Internen Forschungsf\u00f6rderung (IFF) der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t (2015-2016)<\/p>\n\n\n\n<p>Projekt \u201eDie Versozialwissenschaftlichung der Geisteswissenschaften. Wissenspfade und Wissenskonflikte im Spannungsfeld der 1960er und 1970er Jahre\u201c, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t (seit 2014), gemeinsam mit <abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Carola Groppe, <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Andrea Wienhaus und <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Julia Kurig<\/p>\n\n\n\n<p>Mitarbeit am Projekt &#8222;Fachlaufbahnen \u2013 Alternative Laufbahnentwicklung f\u00fcr Frauen und M\u00e4nner in Unternehmen&#8220;, gef\u00f6rdert aus Mitteln des <abbr title=\"Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung\">BMBF<\/abbr>, ESF und EU (2012-2013), Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t (Leitung <abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Michel E. Domsch)<\/p>\n\n\n\n<p>Projekt &#8222;Universit\u00e4t als Ort der Politisierung? Zur politischen Sozialisation von Frauen im Kontext der Studentenbewegung und der Entstehung der Neuen Frauenbewegung&#8220;, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, (Dissertationsprojekt 2007-2012)<\/p>\n\n\n\n<p>Mitarbeit am Projekt<strong>&nbsp;<\/strong>&#8222;&#8217;68&#8216; an einer deutschen Universit\u00e4t. Eine archivarische Erfassung des Quellenbestandes von Walter R\u00fcegg, Rektor der Johann Wolfgang Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main 1961-1973&#8220; gef\u00f6rdert aus Mitteln der Fritz-Thyssen-Stiftung (2007-2008), Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t (Leitung <abbr title=\"Professor\">Prof.<\/abbr> <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> Carola Groppe)<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mitgliedschaften und akademische Selbstverwaltung<\/h2>\n\n\n\n<p>01\/2019 &#8211; 09\/2020&nbsp; Mittelbau-Stellvertreterin im Fakult\u00e4tsrat Geistes- und Sozialwissenschaften (Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t)<\/p>\n\n\n\n<p>01\/2017 &#8211; 12\/2018&nbsp; Mittelbau-Hauptvertreterin im Fakult\u00e4tsrat Geistes- und Sozialwissenschaften (Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t)<\/p>\n\n\n\n<p>01\/2015 &#8211; 06\/2017 Mitglied im Senatsausschuss zur F\u00f6rderung der Chancengleichheit (Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t)<\/p>\n\n\n\n<p>01\/2015 &#8211; 06\/2017 Mitglied im Pr\u00fcfungsausschuss des Faches Bildungs- und Erziehungswissenschaft der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften (Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t)<\/p>\n\n\n\n<p>Seit 2014 Mitglied der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Sektion Historische Bildungsforschung und Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft<\/p>\n\n\n\n<p>2008-2009 und 2011-2012 Lehrangebotskoordinatorin in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Publikationen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Monographien<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid\/Groppe, Carola\/Hellmanzik, Timm Gerd\/Mathie,&nbsp;Dennis (i.E. 2026): <strong>Historische Sozialisationsforschung&nbsp;\u2013 Theorie, Analyse, Darstellung<\/strong>. Opladen\/Toronto: B\u00f6hlau\/utb.<\/p>\n\n\n\n<p>Nohl, Arnd-Michael\/Dehnavi, Morvarid\/Mazzarisi, Marco\/Thomsen, Sarah (2026): <strong>Erziehung und Interaktion in der Kindertagesst\u00e4tte. Videographien eines p\u00e4dagogischen Grundprozesses<\/strong>. Weinheim: Beltz. (open access).<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2013): <strong>Das politisierte Geschlecht. Biographische Wege zum Studentinnenprotest von \u201a1968\u2018 und zur Neuen Frauenbewegung<\/strong>. Bielefeld: transcript.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aufs\u00e4tze (* = peer-review)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>*Nohl, Arnd-Michael\/Dehnavi, Morvarid\/Mazzarisi, Marco\/Thomsen, Sarah (2026): <strong>Educating Through Interaction. Proactive, Catalyzing, and Reactive Forms of Directive Education in ECEC Centers<\/strong>, erscheint in: Journal of Research in Childhood Education.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid\/Nohl, Arnd-Michael (2026):&nbsp;<strong>Zur Differenz von Erziehen und Lehren in der p\u00e4dagogischen Interaktion.&nbsp;<\/strong>In: Dobmeier, F.\/Emmerich, M. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Operativit\u00e4t \u2013 Erziehung \u2013 Differenz. Systemtheoretische, praxistheoretische und ph\u00e4nomenologische Anschl\u00fcsse an Operative P\u00e4dagogik. Wiesbaden: Springer VS. S. 137\u2013156.<\/p>\n\n\n\n<p>Berner, Esther\/Dehnavi, Morvarid (2025): <strong>Verdr\u00e4ngte (Bildungs-)Geschichte? Zur Bedeutung der historischen Erziehungs- und Bildungswissenschaft in der Lehrer:innenbildung<\/strong>. https:\/\/www.bildungsgeschichte.de<\/p>\n\n\n\n<p>*Nohl, Arnd-Michael\/Dehnavi Morvarid\/Mazzarisi, Marco\/ Thomsen, Sarah (2025): <strong>Education versus Care? Complementary Practices in Early Childhood Facilities.<\/strong> Journal of Research in Childhood Education, DOI: 10.1080\/02568543.2025.2543866<\/p>\n\n\n\n<p>Nohl, Arnd-Michael\/Dehnavi, Morvarid (2025):&nbsp;<strong>Raumzeitliche Dimensionen des Lernens mit den Dingen: Theoretische \u00dcberlegungen und ein empirisches Beispiel aus der Kleinkindp\u00e4dagogik.&nbsp;<\/strong>Nie\u00dfeler, Andreas\/Wagner, Bernd\/Zehbe, Klaus-Christian (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): P\u00e4dagogik und materielle Kultur. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 33-52.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2024):&nbsp;<strong>Schulformwechsel als Abstieg oder chancenreicher Umstieg? \u2013 Einblicke in die Erfahrungen von Stadtteilsch\u00fcler:innen.<\/strong>&nbsp;In: Karin Bock, Tobias Franzheld, Cathleen Grunert, Katja Ludwig, Nicolle Pfaff, Anja Schierbaum &amp; Wolfgang Schr\u00f6er (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): P\u00e4dagogische Institutionen des Jugendalters in der Krise. Wiesbaden: VS-Verlag. S. 209-226.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid\/Nohl, Arnd-Michael (2023):&nbsp;<strong>Zur Interaktionsstruktur von Erziehung in der Kindertagesst\u00e4tte.&nbsp;<\/strong>Schierbaum, A.\/Oliveras, R.\/Bossek, J. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): \u201eErziehung \u2013 Quo vadis?\u201c Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung. Weinheim: Beltz Juventa. S. 186-200.<\/p>\n\n\n\n<p>Nohl, Arnd-Michael\/Morvarid G\u00f6tz-Dehnavi (2022):&nbsp;<strong>Materiality and Spatiality of Bodily Learning<\/strong>. In: Wulf, C.\/Kraus, A.: The Palgrave Handbook of Embodiment and Learning. London: Palgrave Macmillan. P. 325-339.<\/p>\n\n\n\n<p>*Dehnavi, Morvarid (2022):&nbsp;<strong>Zur asymmetrischen (Rollen-)Beziehung zwischen p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften und Kindern in Kindertagesst\u00e4tten<\/strong>. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Stuttgart: Budrich. S. 372-385.<\/p>\n\n\n\n<p>*Steffen Amling\/Morvarid Dehnavi\/Arnd-Michael Nohl (2022):&nbsp;<strong>F\u00fchrung und Sorge in p\u00e4dagogischen Interaktionen. Videographiegest\u00fctzte Beobachtungen in Kindertagesst\u00e4tten.&nbsp;<\/strong>In: Zeitschrift f\u00fcr P\u00e4dagogik. Heft 2\/68. Weinheim: Beltz Juventa. S. 207-226.<\/p>\n\n\n\n<p>Nohl, Arnd-Michael\/Dehnavi, Morvarid\/Amling, Steffen (2021):&nbsp;<strong>Interaktionsmodi und p\u00e4dagogische Prozesse: Zur videographiebasierten dokumentarischen Interpretation von Interaktionen in Kindertagesst\u00e4tten.<\/strong>&nbsp;In: Geimer, A.\/Klinge, D.\/Rundel, S.\/Thomsen, S. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Jahrbuch Dokumentarische Methode, Heft 4\/2021. Berlin: centrum f\u00fcr qualitative evaluations- und sozialforschung e.V<em>.<\/em>&nbsp;S. 77-101. [https:\/\/www.ssoar.info\/ssoar\/handle\/document\/78304].<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid\/Kurig, Julia\/Wienhaus, Andrea\/Groppe, Carola (2019):&nbsp;<strong>Ged\u00e4chtnispolitik in den Geisteswissenschaften. Wissenspfade und Wissenskonflikte am Beispiel der Geschichtswissenschaft, Erziehungswissenschaft und Germanistik in den 1960er und 1970er Jahren.<\/strong>&nbsp;In: Amos, K.\/Rieger-Ladich, M.\/Rohstock, A. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Erinnern, Umschreiben, Vergessen. Die Stiftung des disziplin\u00e4ren Ged\u00e4chtnisses als soziale Praxis. Weilerswist, Velbr\u00fcck.<\/p>\n\n\n\n<p>*Dehnavi, Morvarid (2018):&nbsp;<strong>Zur Verbindung von Biographie- und Kontextanalyse in der zeithistorischen Bildungsforschung.<\/strong>&nbsp;In: Zeitschrift f\u00fcr Biographieforschung, oral history und Lebensverlaufanalysen. Heft 2\/2016 (29. Jahrgang). S. 288-300.<\/p>\n\n\n\n<p>*Dehnavi, Morvarid (2017):&nbsp;<strong>Schule und Universit\u00e4t als Mobilisierungsorte. Politische Partizipationsm\u00f6glichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren.<\/strong>&nbsp;In: Zeitschrift f\u00fcr P\u00e4dagogik. Heft 15, September\/Oktober 2017, S. 582-595.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2016):<strong>&nbsp;Frauenbewegungen in Deutschland.<\/strong>&nbsp;In:&nbsp; Gender Glossar \/ Gender Glossary (7 Abs\u00e4tze). Verf\u00fcgbar unter&nbsp;<a href=\"http:\/\/gender-glossar.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>http:\/\/gender-glossar.de<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2015):&nbsp;<strong>Zur Bedeutung von Geschlechterdifferenzerfahrungen f\u00fcr Identit\u00e4tsbildung und politisches Handeln.&nbsp;<\/strong>In: Groppe, C.\/Kluchert, G.\/Matthes, E. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Bildung und Differenz. Historische Analysen zu einem aktuellen Problem. Wiesbaden. S. 321-338.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2015):&nbsp;<strong>Female youth between traditional education and cultural modernization in West Germany in the 1950\u2018s and 1960\u2018s.&nbsp;<\/strong>In: Culture and Education. Abstracts. International Standing Conference for History of Education 37. P. 284-285.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2015):&nbsp;<strong>Die sozialistische Erziehungsutopie und ihre praktischen Umsetzungsversuche am Beispiel der Kinderl\u00e4den.&nbsp;<\/strong>In: Groppe, C. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Die Erziehung des \u201aNeuen Menschen\u2018 \u2013 Utopie und Utopieverlust im p\u00e4dagogischen Denken des 18.-20. Jahrhunderts. Hamburg. S. 91-112.<\/p>\n\n\n\n<p>*Dehnavi, Morvarid\/Kluchert, Gerhard (2014):&nbsp;<strong>Bildung und Differenz in historischer Perspektive.<\/strong>&nbsp;In: Vierteljahrsschrift f\u00fcr wissenschaftliche P\u00e4dagogik 90, Heft 1\/2014. Paderborn. S.108-112.<\/p>\n\n\n\n<p>Domsch, Michel E.\/Ladwig, D\u00e9sir\u00e9e H.\/Dehnavi, Morvarid (2014):&nbsp;<strong>ExpertInnen im Gespr\u00e4ch: Warum sind Fachlaufbahnen f\u00fcr WissensarbeiterInnen attraktiv?&nbsp;<\/strong>In: Langfeldt, B.\/Mischau, A. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Strukturen, Kulturen und Spielregeln. Faktoren erfolgreicher Berufsverl\u00e4ufe von Frauen und M\u00e4nnern in MINT. Schriften zur interdisziplin\u00e4ren Frauen- und Geschlechterforschung. Band 10. Baden-Baden. S.133-148.<\/p>\n\n\n\n<p>Domsch, Michel E.\/Ladwig, D\u00e9sir\u00e9e H.\/Wilutzki, Donata\/Fr\u00fcndt, Friederike J.\/Linde, Claudia\/Dehnavi, Morvarid (2013):&nbsp;<strong>Fachlaufbahnen im Haus der Karriere.&nbsp;<\/strong>Brosch\u00fcre zur gleichnamigen Tagung 2013. Hamburg\/L\u00fcbeck. S. 45-55.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2013):&nbsp;<strong>(Geschlechts-)Politische Sozialisation. Am Beispiel von Aktivistinnen der Studentenbewegung \u201a1968\u2018 und der Neuen Frauenbewegung.<\/strong>&nbsp;In: Journal f\u00fcr politische Bildung, 3\/2013. Schwalbach\/Ts, S. 34-43.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2011):&nbsp;<strong>Die politische Partizipation von Studentinnen \u201a1968\u2019.<\/strong>&nbsp;In: Fuchs, Hans-Werner\/ Groppe, Carola\/ Menz, Margarete (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Politische Identit\u00e4tsbildung und politische Partizipation von Studierenden \u201a1968\u2019 und 2008. Hamburger Beitr\u00e4ge zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft. Hamburg. S. 43-60.<\/p>\n\n\n\n<p>*Dehnavi, Morvarid\/Wienhaus, Andrea (2010):&nbsp;<strong>40 Jahre \u201a1968\u2019 \u2013 R\u00fcckblicke, Einblicke, Ausblicke.&nbsp;<\/strong>In: Jahrbuch f\u00fcr Historische Bildungsforschung, 15.&nbsp;<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>&nbsp;von der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Sektion Historische Bildungsforschung. Bad Heilbrunn. S. 307-333.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Rezensionen und Tagungsberichte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2024): Rezension zu: von Rosenberg, Florian: Die besch\u00e4digte Kindheit. Das Krippensystem der DDR und seine Folgen. M\u00fcnchen: C.H. Beck, 2022. EWR 23 (2024), Nr. 1 (Januar). URL:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.klinkhardt.de\/ewr\/978340679199.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>http:\/\/www.klinkhardt.de\/ewr\/978340679199.html<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2016): Rezension zu: Kirchner, Matthias: Hochschulreform und Studentenrevolte in Italien 1958-1974. Paderborn: Sch\u00f6ningh, 2015. In: H-Soz-Kult, (14.11.2016), URL:http:\/\/www.hsozkult.de\/publicationreview\/id\/rezbuecher-25217.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid\/Kluchert, Gerhard (2014): Tagungsbericht Bildung und Differenz in historischer Perspektive. 19.09.2013-21.09.2013, Hamburg. In: H-Soz-u-Kult (07.07.2014), URL: http:\/\/hsozkult.geschichte.hu-berlin.de\/tagungsberichte\/id=5477.<\/p>\n\n\n\n<p>Dehnavi, Morvarid (2011): Rezension zu: Rohstock, Anne: Von der \u201eOrdinarienuniversit\u00e4t\u201c zur \u201eRevolutionszentrale\u201c?, Hochschulreform und Hochschulrevolte in Bayern und Hessen 1957-1976. M\u00fcnchen: Oldenbourg Verlag 2010. In: EWR 10 (2011), Nr. 3 ( 22.06.2011), URL: http:\/\/www.klinkhardt.de\/ewr\/978348659399.html.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vortr\u00e4ge<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201eJugend in der Kriegs- und Nachkriegszeit des Zweiten Weltkriegs \u2013 Zwischen Kriegseinsatz und Re-Education in Westdeutschland\u201c, gemeinsam mit Carola Groppe, Arbeitskreis Historische Kindheits-, Jugend- und Familienforschung, Workshop: \u201eJugend, Bildung und Sozialisation im 19. und 20. Jahrhundert. Theoretische Konzeptionen, Methodiken und historische Analysen\u201c, 30.-31.01.2026, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eZur Verkn\u00fcpfung von Lehr-Lern-Interaktionen mit anderen p\u00e4dagogischen Prozessen\u201c, gemeinsam mit Marco Mazzarisi, Arnd-Michael Nohl und Sarah Thomsen, 4. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarp\u00e4dagogik: \u201eLernen in der Elementarp\u00e4dagogik: Bedingungen \u2013 Erwartungen \u2013 Herausforderungen\u201c, P\u00e4dagogische Hochschule Tirol, Innsbruck, 26\/09\/-27\/09\/2025.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eSozialisation und Erziehung zur Demokratisierung von Kindern in der Kindertagesst\u00e4tte\u201c, gemeinsam mit Marco Mazzarisi, Arnd-Michael Nohl und Sarah Thomsen, Jahrestagung der DGfE-Kommission Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE), Bildung, Demokratie &amp; Nachhaltigkeit, Beitr\u00e4ge zur Theorieentwicklung und empirischen Forschung, <abbr title=\"Technische Universit\u00e4t\">TU<\/abbr> Dresden, 23\/09-25\/9\/2025.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eIm Erziehen scheitern \u2013 Beobachtungen aus dem Kitaalltag\u201c, Jahrestagung der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Universit\u00e4t Siegen, 18\/09\/2025.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eProtopolitische Sozialisation in Kindertagesst\u00e4tten: Grenzen und M\u00f6glichkeiten der Demokratisierung\u201c, gemeinsam mit Marco Mazzarisi, Arnd-Michael Nohl und Sarah Thomsen, Jahrestagung der Kommission P\u00e4dagogik der fr\u00fchen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE), \u201eGlobale Krisen und P\u00e4dagogik der fr\u00fchen Kindheit\u201c, Freie Universit\u00e4t Bozen, Fakult\u00e4t f\u00fcr Bildungswissenschaften, Brixen, Italien, 27\/02-01\/03\/2025.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPedagogical interactions in childcare centres and their videographical analysis with the Documentary Method\u201d gemeinsam mit Marco Mazzarisi, Arnd-Michael Nohl, Sarah Thomsen, 3rd International CHILDLIFE Conference on Children and Young People in Everyday Life and Professional Practices, University OsloMet, Oslo, Norway, 23-25\/09\/2024.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eSozialisation in der Familie \u2013 Theoretische und forschungspraktische \u00dcberlegungen aus der Historischen Sozialisationsforschung\u201c gemeinsam mit Timm Gerd Hellmanzik, Dennis Mathie, Carola Groppe \u2013 Tagung des Netzwerks \u201aErziehungswissenschaftliche Familienforschung\u2018, Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck, 07-08\/06\/2024.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eF\u00fchrung, Autorit\u00e4t und asymmetrische Beziehung: Videographiegest\u00fctzte Rekonstruktion von F\u00fchrungsformen in Fachkraft-Kind-Interaktion\u201c gemeinsam mit Marco Mazzarisi M.A., Symposium V: \u201eZur Eigenlogik interaktionaler Praktiken und ihrer Bedeutung f\u00fcr p\u00e4dagogische sowie peerkulturelle Prozesse\u201c (gemeinsam mit Frauke Gerstenberg, Fatma Herrmann, Arnd-Michael Nohl, Antje Rothe &amp; Sarah Thomsen), 3. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarp\u00e4dagogik, \u201eInteraktion \u2013 Beziehung \u2013 Bindung\u201c, P\u00e4dagogische Hochschule Tirol, Innsbruck, 09\/2023.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eDie Hamburger Stadtteilschulen als neuer Weg f\u00fcr \u201adie Jugend\u2018? \u2013 Einblicke in die Erfahrungen von \u201aabgeschulten\u2018 Jugendlichen\u201c \u2013 Tagung \u201aP\u00e4dagogische Institutionen des Jugendalters in der Krise\u2018? Jugendforschung, Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg, 06\/2022.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eZur Relevanz von \u201aKontextanalysen\u2018 in der (historischen) Erziehungs- und Sozialisationsforschung\u201c \u2013 Tagung des Netzwerkes \u201eKontextanalyse\u201c \u2013 Bedeutung und M\u00f6glichkeiten von Kontext(analyse). Ein marginalisiertes Moment erziehungswissenschaftlicher Forschung?, DGfE gef\u00f6rderte Tagung, digital, 04\/2022.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eErziehung und Interaktion in der Kindertagesst\u00e4tte\u201c gemeinsam mit Arnd-Michael Nohl \u2013 Tagung \u201eErziehung \u2013 Status quo vadis? Theorien und Forschungen \u00fcber Erziehung und Aufwachsen auf dem Pr\u00fcfstand. Universit\u00e4t zu K\u00f6ln. 05\/2021.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eSchulische Sozialisation von Jugendlichen an Stadtteilschulen\u201c \u2013 Projektsvorstellung in der Arbeitsgruppe Allgemeine Erziehungswissenschaft und Historische Bildungsforschung, Universit\u00e4t Hamburg. 06\/2019.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eDie Neue Frauenbewegung \u2013 Mobilisierung, Politisierung und Aktivismus\u201c \u2013 Er\u00f6ffnungsvortrag Max-Weber Programm Bayern, Studienstiftung des deutschen Volkes. M\u00fcnchen, 05\/2019.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201ePolitische Mobilisierung und Emanzipationsprozesse in den sp\u00e4ten 1960er Jahren\u201c \u2013 Internationale Tagung, Sozialphilosophisches Institut, Panel \u201eBefreiung und Geschlecht\u201c, Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin und Technische Universit\u00e4t Berlin, 05\/2018.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eUniversit\u00e4re Sozialisation und Politisierung in den 1960er Jahren\u201c \u2013 Erziehungswissenschaftlicher Forschungstag am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft; Georg-August-Universit\u00e4t G\u00f6ttingen, 07\/2017.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eSchulischen Sozialisation von Jugendlichen an Stadtteilschulen. Sozialisationsprozesse in der Ambivalenz von Individualisierung und Konformit\u00e4t\u201c \u2013 Projektvorstellung, Postersession auf der Fachtagung Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Pers\u00f6nlichkeitsbildung in der Schule; Europa-Universit\u00e4t Flensburg, 12\/2016.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eBiographie- und Kontextanalyse in der zeithistorischen Bildungsforschung \u2013 Biographische Rekonstruktion individueller und kollektiver Sozialisationsprozesse in Familie, Schule und Universit\u00e4t\u201c auf der Jahrestagung der Kommission f\u00fcr Qualitative Bildungs- und Biographieforschung in Kooperation mit der Sektion Historische Bildungsforschung (DGfE); Technische Universit\u00e4t Dortmund, 10\/2016.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201e\u2019Aktiver Streik\u2018. Initiierung alternativer Lehr- und Lernveranstaltungen durch Studierende und ihre Auswirkungen am Beispiel der Universit\u00e4t Frankfurt\u201c im Rahmen des Workshops \u201eAlternativentw\u00fcrfe. Aufbruchsversuche in Wissenschaft und Hochschule seit den 1960er Jahren\u201c, Research Lab der a.r.t.e.s. Graduate School for the Humanities Cologne; Historisches Institut, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln, 12\/2015.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cFemale youth in the conflict between traditional education and cultural modernization in West Germany in the 1950\u2018s and 1960\u2018s\u201d auf der \u201cInternational Standing Conference for the History of Education\u201d (ISCHE 37), \u2018Cultural Education\u2019, Istanbul University, Turkey, 06\/2015.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cGoing political \u2013 The role of university and university teaching for the politicization of female activists in Germany\u201d auf der \u201cAnnual Conference of the History of Education Society (UK)\u201d an der University College Dublin, Ireland, 11\/2014.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eWege zum Widerstand \u2013 Zur Lebenswelt und zur&nbsp; Politisierung von Protagonistinnen der Neuen Frauenbewegung, 1945-1973\u201c im Rahmen einer Vortragsreihe des Zentrums Gender Studies an der Universit\u00e4t Basel, 10\/2014. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201e\u201aOhne Frauen gibt\u2019s keine Revolution \u201a\u2013 Politisierung von Aktivistinnen der Studentenbewegung \u201a1968\u2018 und der Neuen Frauenbewegung\u201c im Rahmen des Symposiums Student und Politik \u201e68\u201c, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum, 10\/2014. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eDie Universit\u00e4t als Ort der Politisierung. Zur Rekonstruktion von Politisierungsprozessen\u201c auf der 11. Tagung \u201e\u201aGender Studies\u2018 in der Historischen P\u00e4dagogik\u201c in der Leucoria in Lutherstadt-Wittenberg, 2014.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eDie sozialistische Erziehungsutopie im Kontext der Protestbewegung \u201a1968\u2018\u201c (Forschungsforum: Die Erziehung des \u201aNeuen Menschen\u2018 \u2013 Utopie und Utopieverlust im p\u00e4dagogischen Deneken des 18.-20. Jahrhunderts) im Rahmen des 24. Kongresses der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE) \u201eTraditionen und Zuk\u00fcnfte\u201c an der Humboldt-Universit\u00e4t Berlin, 2014.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eGeschlechterdifferenz als Motiv politischen Handeln\u201c auf der Sektionstagung Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE) in Hamburg, 2013.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201ePolitische Identit\u00e4tsbildung und politische Partizipation von Studierenden \u201a1968\u2019 und \u201a2008\u2019\u201c im Rahmen des 22. Kongresses der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE), \u201eBildung in der Demokratie\u201c an der Universit\u00e4t Mainz, 2010.<\/p>\n\n\n\n<p>Vortrag auf der Nachwuchstagung der Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE) in Berlin zum Thema meines Dissertationsprojekts, 2009.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kurzvita Seit 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) an der Professur Allgemeine Erziehungswissenschaft, insbesondere Historische Bildungsforschung (Prof. Dr. Carola Groppe) Seit Juli 2022: Projektleitung (gemeinsam mit Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl) &#8222;Erziehung und [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3274,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-269","page","type-page","status-publish","hentry","category-forschung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3274"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269"}],"version-history":[{"count":57,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1550,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269\/revisions\/1550"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=269"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/paehis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=269"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}