{"id":248,"date":"2017-10-12T17:06:35","date_gmt":"2017-10-12T15:06:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/?page_id=248"},"modified":"2019-01-25T09:35:25","modified_gmt":"2019-01-25T08:35:25","slug":"metje","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/team\/metje","title":{"rendered":"Dr. Brigitte Metje"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"category_content_OFNL8YxD\" class=\"hsu_category archive-page\"><\/div>\n<h3>Werdegang<\/h3>\n<p>Seit 2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Udo Kelle am Arbeitsbereich \u201eMethoden der empirischen Sozialforschung und Statistik\u201c an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg<\/p>\n<p>2009 Promotion zur <abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> phil. mit dem Promotionsthema: \u201eValidit\u00e4tsprobleme von Lehrevaluationen. Eine Mixed-Methods-Studie\u201c.<\/p>\n<p>2005 \u2013 2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin bei Prof. Udo Kelle am Arbeitsbereich \u201eMethoden empirischer Sozialforschung und Statistik\u201c, Institut f\u00fcr Soziologie, Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n<p>2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften, Fachgruppe Interdisziplin\u00e4re Gerontologie, an der Hochschule Vechta<\/p>\n<p>1999 \u2013 2004 Studium der Gerontologie an der Hochschule Vechta mit dem Abschluss Diplom-Gerontologin. Thema der Diplomarbeit: \u201eStandardisierte Demenzdiagnostik und die subjektive Wahrnehmung kognitiver Beeintr\u00e4chtigungen\u201c.<\/p>\n<h3>Publikationen<\/h3>\n<p>Kelle, U.; Langfeldt, B.; Metje, B. (2019): Qualit\u00e4tssicherung von Einstellungsskalen mit Hilfe qualitativer Methoden und von &#8222;Mixed-Methods-Designs&#8220; &#8211; die Messung religi\u00f6ser \u00dcberzeugungen. In: Menold, N.; Wolbring, T. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Qualit\u00e4tssicherung sozialwissenschaftlicher Erhebungsinstrumente. Wiesbaden: Springer VS, S. 225-257.<\/p>\n<p>Kelle,U.; Langfeldt,B.; Metje,B.(2019): &#8222;Nun sag, wie hast du\u00b4s mit der Religion?&#8220;- eine Mixed-Methods-Untersuchung verschiedener Items zu religi\u00f6sen \u00dcberzeugungen im ALLBUS 2012. In: Siegers,P.; Schulz,S.; Hochman,O.(<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Einstellungen und Verhalten der deutschen Bev\u00f6lkerung. Analysen mit dem ALLBUS. Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n<p>Kelle, U.; Reith, F.; Metje, B. (2017): Empirische Forschungsmethoden. In: Schweer, M.K.W. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Lehrer-Sch\u00fcler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zug\u00e4nge. Wiesbaden: Springer, S. 27-63, 3. \u00fcberarbeitete Auflage.<\/p>\n<p>Metje, B.; Kelle, U. (2016): Konstruktvalidit\u00e4tsprobleme von Lehrevaluationen und die Potentiale einer Methodenintegration zur Entwicklung von Befragungsinstrumenten &#8211; eine Mixed-Methods-Studie. In: Gro\u00dfmann, D.; Wolbring, T.(<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Evaluation von Studium und Lehre: Grundlagen, methodische Herausforderungen und L\u00f6sungsans\u00e4tze. Wiesbaden: Springer, S. 263 &#8211; 287.<\/p>\n<p>Kelle, U.; Metje, B.; Niggemann, C. (2014): Datenerhebung in totalen Institutionen als Forschungsgegenstand einer kritischen gerontologischen Sozialforschung. In: Amann, A.; Kolland, F. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Das erzwungene Paradies des Alters? Weitere Fragen an eine Kritische Gerontologie. Wiesbaden: Springer VS, S. 175-206, 2. \u00fcberarbeitete Auflage.<\/p>\n<p>Kelle, U.; Newerla, A.; Metje, B. (2014): Methodentriangulation und Mixed Methods in der Pflege- und Versorgungsforschung &#8211; konzeptionelle \u00dcberlegungen und empirische Erfahrungen. In: Pflege und Gesellschaft, Schwerpunktheft Forschungsmethoden f\u00fcr pflegewissenschaftliche Fragestellungen, 19(4), S. 317-330.<\/p>\n<p>Kelle, U.; Metje, B. (2010): Mixed Methods in der Evaluationsforschung: Das Verh\u00e4ltnis von Qualit\u00e4t und Quantit\u00e4t in der Wirkungsanalyse. In: Knolle, N. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Evaluationsforschung in der Musikp\u00e4dagogik. Essen: Blaue Eule.<\/p>\n<p>Metje, B.; Kelle, U. (2010): Qualit\u00e4tsentwicklung von Lehrveranstaltungsevaluationen durch Methodenkombination. In: Pohlenz, P.; Oppermann, A. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Lehre und Studium professionell evaluieren. Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? Bielefeld: UVW-Verlag.<\/p>\n<p>Metje, B. (2009): Evaluation universit\u00e4rer Lehrveranstaltungen: Standpunkte von Studierenden und Systemdefizite im Fokus. Marburg: Tectum.<\/p>\n<p>Kelle, U.; Tobor, A.; Metje, B. (2009): Qualitative Evaluationsforschung im Internet- Online-Foren als Werkzeuge interpretativer Sozialforschung. In: Jackob, N.; Schoen, H.; Zerback, T. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Sozialforschung im Internet. Wiesbaden: VS Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften, S. 181- 195.<\/p>\n<p>Kelle, U.; Niggemann, C,; Metje, B. (2008): Datenerhebung in totalen Institutionen als Forschungsgegenstand einer kritischen gerontologischen Sozialforschung. In: Amann, A.; Kolland, F. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>): Das erzwungene Paradies des Alters? Fragen an eine kritische Gerontologie. Wiesbaden: VS Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften, S. 163-193.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Werdegang Seit 2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Udo Kelle am Arbeitsbereich \u201eMethoden der empirischen Sozialforschung und Statistik\u201c an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":106,"featured_media":0,"parent":105,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[39],"tags":[],"class_list":["post-248","page","type-page","status-publish","hentry","category-menue2tm"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/users\/106"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=248"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1474,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/248\/revisions\/1474"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}