{"id":228,"date":"2017-10-12T09:53:09","date_gmt":"2017-10-12T07:53:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/?page_id=228"},"modified":"2019-02-26T12:21:49","modified_gmt":"2019-02-26T11:21:49","slug":"langfeldt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/team\/langfeldt","title":{"rendered":"Dr. Bettina Langfeldt"},"content":{"rendered":"
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Werdegang<\/h3>\n

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Derzeit beurlaubt: Vertretung der Professur „Methoden der empirischen Sozialforschung“ an der Universit\u00e4t Kassel – Fachbereich 05 – Soziologie<\/p>\n

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Seit 2011<\/div>\n
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur f\u00fcr Methoden der empirischen Sozialforschung und Statistik der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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05\/2011 -10\/2013<\/div>\n
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Leitung des BMBF<\/abbr> und ESF gef\u00f6rderten Verbundprojekts „Geschlechterdisparit\u00e4ten in Berufs- und Karriereverl\u00e4ufen von MathematikerInnen und PhysikerInnen innerhalb und au\u00dferhalb klassischer Besch\u00e4ftigungsmodelle“ sowie Leitung des Teilprojekts Hamburg<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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2007 – 2011<\/div>\n
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Lehrkraft f\u00fcr besondere Aufgaben an der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften im Bereich Methoden der empirischen Sozialforschung und Statistik<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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2006<\/div>\n
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Promotion zum Dr.<\/abbr> rer.<\/abbr> soc. an der Justus-Liebig-Universit\u00e4t in Gie\u00dfen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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2000 – 2007<\/div>\n
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f\u00fcr Soziologie der Justus-Liebig-Universit\u00e4t in Gie\u00dfen im Bereich Methoden der empirischen Sozialforschung und Statistik<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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1999 – 2000<\/div>\n
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung ALLBUS\/ISSP am Zentrum f\u00fcr Umfragen, Methoden und Analysen e.V. (ZUMA) in Mannheim (GESIS)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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1998 – 1999<\/div>\n
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Wissensvermittlung und Beratung (Projektberaterin) am Zentrum f\u00fcr Umfragen, Methoden und Analysen e.V. (ZUMA) in Mannheim (GESIS)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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1997 – 1999<\/div>\n
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im von der German-Israeli Foundation for Scientific Research finanzierten Forschungsprojekt „The Working of the Household and Market Employment: Gender Roles and Gender Inequality“ am Zentrum f\u00fcr Umfragen, Methoden und Analysen e.V. (ZUMA) in Mannheim<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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1997 – 1997<\/div>\n
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Freie Mitarbeit in der Abteilung Forschung der ZeitungsMarketingGesellschaft mbH & Co. KG<\/abbr> (ehemals Regionalpresse e.V.) in Frankfurt am Main<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Studium der Politikwissenschaft, Soziologie, Psychologie und der Rechtswissenschaft an der Philipps-Universit\u00e4t in Marburg, Abschluss zur Diplom Politologin<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Publikationen, Vortr\u00e4ge und Workshops<\/h3>\n

Monographien<\/h3>\n

Langfeldt, Bettina: Sammelrezension: Ausdifferenzierungen, neue Trends und die Analyse von kausalen Zusammenh\u00e4ngen und Mechanismen in der Mixed-Methods-Forschung. Soziologische Revue, 41(4), 2018, S. 568\u2013590 und der Beitrag in der bwpat ist online, also statt im Erscheinen bitte online unter: https:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe\/34\/langfeldt<\/p>\n

Hesser, Wilfried; Langfeldt, Bettina (unter Mitarbeit von Winfried Box): Das duale Studium aus Sicht der Studierenden. Hamburg: Universit\u00e4tsbibliothek der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, 2017\u00a0<\/a><\/p>\n

Ren\u00e9 Kr\u00e4enbring. Unter Mitarb. von Christopher Hofmann; Jens L\u00fcbke; Andr\u00e9 Rettig; Bettina Langfeldt: Ausbildung aus Sicht der Auszubildenden des Maler- und Lackiererhandwerks Hamburg : Forschungsbericht. Hamburg: Universit\u00e4tsbibliothek der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, 2011<\/p>\n

Mischau, Anina; Mehlmann, Sabine; Blunck, Andrea; Langfeldt, Bettina: Mathematik, Schule und Geschlecht. Konzeption einer Lehrveranstaltung zur Vermittlung von Genderkompetenz in der ersten Phase der Lehramtsausbildung f\u00fcr das Unterrichtsfach Mathematik. Bielefeld 2014 (unver\u00f6ffentlichtes Seminarhandbuch)<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Subjektorientierung in der Arbeits- und Industriesoziologie. Theorien, Methoden und Instrumente zur Erfassung von Arbeit und Subjektivit\u00e4t. Wiesbaden: VS-Verlag, 2009<\/p>\n

Zawatzky, Bernd; Dorsch, Isabell; Langfeldt, Bettina; Lempp, Rolf; Mischau, Anina: Fahrausbildung f\u00fcr Behinderte. Bericht der Bundesanstalt f\u00fcr Stra\u00dfenwesen. Mensch und Sicherheit, Heft M 167, Bremerhaven: Verlag f\u00fcr neue Wissenschaft, 2005<\/p>\n

Artikel\/Buchbeitr\u00e4ge<\/h3>\n

Kelle, U.; Langfeldt, B.; Metje, B. (2019): Qualit\u00e4tssicherung von Einstellungsskalen mit Hilfe qualitativer Methoden und von „Mixed-Methods-Designs“ – die Messung religi\u00f6ser \u00dcberzeugungen. In: Menold, N.; Wolbring, T. (Hrsg.<\/abbr>): Qualit\u00e4tssicherung sozialwissenschaftlicher Erhebungsinstrumente. Wiesbaden: Springer VS, S. 225-257.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Lernortkooperation im dualen Studium \u2013 zu viel oder zu wenig Einfluss der Hochschulen auf die betrieblichen Praxisphasen? bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik online, Ausgabe Nr. 34 (im Erscheinen)<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Kelle, Udo; Metje, Brigitte (2018). Mixed Methods und die Qualit\u00e4t standardisierter Daten. In: Methodenzentrum Sozialwissenschaften Universit\u00e4t G\u00f6ttingen (Hrsg.<\/abbr>): Grundlagen \u2013 Methoden \u2013 Anwendungen in den Sozialwissenschaften. Festschrift f\u00fcr Steffen M. K\u00fchnel. Wiesbaden: VS-Verlag (im Druck)<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina:Change and Persistence of Gender Disparities in Academic Careers of Mathematicians and Physicists in Germany. International Journal of Gender, Science and Technology, 2018, pp. 147-170<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Goltz, Elke: Die Funktion qualitativer Vorstudien bei der Entwicklung standardisierter Erhebungsinstrumente. Ein Beispiel aus der Evaluationsforschung in milit\u00e4rischem Kontext. K\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie (KZfSS) 2017, Volume 69, Supplement 2, pp. 313\u2013335.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Quantitative Forschung und Lebenslauf. In: Lutz, Helma; Schiebel, Martina; Tuider, Elisabeth (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Biographieforschung. Wiesbaden: VS-Verlag, 2017, S. 575-585.<\/p>\n

Kelle, Udo; Langfeldt, Bettina; Reith, Florian: Mixed Methods in der Organisationsforschung. In: Liebig, Stefan; Matiaske, Wenzel; Rosenbohm, Sophie (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Empirische Organisationsforschung. Wiesbaden: VS-Verlag, 2016, S. 325-358.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Gender-Indikatoren als Instrument von Diversity Management in der Privatwirtschaft. In: Wroblewski, Angela; Kelle, Udo; Reith, Florian (Hrsg.<\/abbr>): Gleichstellung messbar machen. Grundlagen und Anwendungen von Gender- und Gleichstellungsindikatoren. Wiesbaden: VS-Verlag, 2016, S. 249-267.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Die akademische Laufbahn in der Mathematik und Physik. Eine Analyse fach- und geschlechterbezogener Unterschiede bei der Umsetzung von Karrierewissen. In: Beitr\u00e4ge zur Hochschulforschung,\u00a0Jg.<\/abbr>\u00a037, Heft 3, 2015, S, 80-99.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: MathematikerInnen und PhysikerInnen an Hoch\u00adschulen: Repairing or Redesigning the Leaky Pipeline? In: Paulitz, Tanja; Hey, Barbara; Kink, Susanne; Prietl, Bianca (Hrsg.<\/abbr>): Akademische Wissenskulturen und soziale Praxis. Geschlechterforschung zu natur-, technik- und geisteswissenschaftlichen F\u00e4chern im Vergleich. M\u00fcnster: Westf\u00e4lisches Dampfboot, 2015, S. 37-57.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina; Reith, Florian; Griffiths, Karin: Leistung ist Silber, Anerkennung ist Gold. Geschlechterunterschiede im beruflichen Erfolg von MathematikerInnen und PhysikerInnen. In:\u00a0Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina (Hrsg.<\/abbr>): Strukturen, Kulturen und Spielregeln. Faktoren erfolgreicher Berufsverl\u00e4ufe von Frauen und M\u00e4nnern in MINT. Baden-Baden: Nomos, 2014, S. 76-111.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: The Influence of Career Planning, Career Strategies and Organisational Conditions on Gender Disparities in the Career of Mathematicians and Physicists. In: Thege, Britta; Popescu-Willigmann, Silvester; Pioch, Roswita; Badri-H\u00f6her, Sabah (Eds.): Paths to Career and Success for Women in Science. Findings from International Research. Wiesbaden: VS-Verlag, 2014, pp. 221-240.<\/p>\n

Reith, Florian; Langfeldt, Bettina; Griffiths, Karin; Mischau, Anina: Geschlechterunterschiede in der Selbstpr\u00e4sentation und der Vernetzung als ausgew\u00e4hlte Karrierestrategien von MathematikerInnen und PhysikerInnen in Wissenschaft und Wirtschaft. In: Busolt, Ulrike; Weber, Sabrina; Wiegel, Constantin; Kronsbein, Wiebke (Hrsg.<\/abbr>): Karriereverl\u00e4ufe in Forschung und Entwicklung. Bedingungen und Perspektiven im Spannungsfeld von Organisation und Individuum, Berlin: Logos, 2013, S. 250-270.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina; Grabarz, Karin: Teach the Teachers: Gender Competence as an Innovative Element of Teacher-Training in Mathematics. In: Sagebiel, Felicitas (Ed.): The Gender Perspective of Young People\u2019s Images of Science, Engineering and Technology (SET). Farmington Hills, MI: Budrich UniPress, 2013, pp. 145-158.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Warum die Beforschung der Subjektivierung von Erwerbsarbeit eine gendersensible Perspektive erfordert. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik online,\u00a0Spezial 6\/\u00a0September 2013 – 17. Hochschultage Berufliche Bildung, WS01 – Subjektivierung.\u00a0\u00a0\u00a0http:\/\/www.bwpat.de\/ht2013\/ws01\/langfeldt_ws01-ht2013.pdf<\/p>\n

Kelle, Udo; Langfeldt, Bettina; Reith, Florian: Qualitative und Quantitative Methoden empirischer Berufsforschung. In: J\u00f6rg-Peter Pahl; Volkmar Herkner (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Berufsforschung.Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2013, S. 176-196.<\/p>\n

Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina; Griffiths Karin; Reith, Florian: Geschlechterdisparit\u00e4ten in Berufs- und Karriereverl\u00e4ufen von MathematikerInnen und PhysikerInnen. In: IFFOnZeit, Onlinezeitschrift des Interdisziplin\u00e4ren Zentrums f\u00fcr Frauen- und Geschlechterforschung,\u00a0Jg.<\/abbr>2, Nr.1, 2012, S. 67-75.
\nhttp:\/\/www.iffonzeit.de\/aktuelleausgabe\/pdf_texte\/berichte_iff\/mischau\/mischau.pdf<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: A Plea for Subject-Oriented and Gender-Sensitive (Quantitative) Research in Industrial Sociology. In: Salzborn, Samuel; Davidov, Eldad; Reinecke, Jost (Eds.): Methods, Theories, and Empirical Applications in the Social Sciences. Wiesbaden: VS-Verlag, 2012, pp. 343-346.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mehlmann, Sabine; Mischau, Anina: Genderkompetenz \u2013 (k)ein Thema in der universit\u00e4ren Lehramtsausbildung im Fach Mathematik? In: Heitzmann, Daniela; Klein, Uta (Hrsg.<\/abbr>): Diversity konkret gemacht: Wege zur Gestaltung von Vielfalt an Hochschulen. Weinheim: Beltz Juventa, 2012, S. 13-29.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Make Engineering and Technology more appealing to women via gender competence as an innovative element of teacher-training in Mathematics. In: B\u00e9raud, Andr\u00e9; Godfroy, Anne-Sophie; Michel, Jean (Eds.): GIEE 2011. Gender and Interdisciplinary Education for Engineers 2011. Proceedings. Rotterdam et al: Sense Publishers, 2012, pp. 327-339.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Genderkompetenz als Bestandteil der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik – zu innovativ f\u00fcr deutsche Hochschulen? In: Zeitschrift f\u00fcr Hochschulentwicklung\u00a0Jg.<\/abbr>\u00a06, Heft 3, 2011, S. 311-324.<\/p>\n

Posner, Christine; Langfeldt, Bettina: Eine Frage der Attraktivit\u00e4t. Gute Gr\u00fcnde f\u00fcr die Verbesserung der Vereinbarkeit von Familie und Dienst. Zeitschrift f\u00fcr Innere F\u00fchrung 4\/2010, S. 48-51.<\/p>\n

Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina; Mehlmann, Sabine; W\u00f6llmann, Torsten; Blunck, Andrea: Auf dem Weg zu genderkompetenten LehrerInnen im Unterrichtsfach Mathematik. In: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, Nr. 27, 2010, S. 29-39.<\/p>\n

Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina; Mehlmann, Sabine: Genderkompetenz als innovatives Element der Professionalisierung der LehrerInnenausbildung f\u00fcr das Fach Mathematik, in: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, Nr. 25, 2009, S. 50-53.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Unterschiede und Determinanten der h\u00e4uslichen Arbeitsteilung von kinderlosen Paaren mit und ohne Kinderwunsch. In: Bien, Walter; Marbach, Jan (Hrsg.<\/abbr>): Familiale Beziehungen, Familienalltag und soziale Netzwerke. Wiesbaden: VS-Verlag, 2008, S. 81-118.<\/p>\n

Auth, Diana; Langfeldt, Bettina: Refamilialisierung durch ALG II? In: Ruldoph, Clarissa; Niekant, Renate (Hrsg.<\/abbr>): Hartz IV. Zwischenbilanz und Perspektiven, M\u00fcnster: Westf\u00e4lisches Dampfboot, 2007, S. 135-155.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: „Wie ein einsamer Ritt durch die W\u00fcste“. Mangelnde Betreuung, fehlende institutionelle Einbindung und Kinderfeindlichkeit als Markenzeichen der deutschen DoktorandInnenausbildung. In IFF Info, Zeitschrift des Interdisziplin\u00e4ren Zentrums f\u00fcr Frauen- und Geschlechterforschung,\u00a0Jg.<\/abbr>\u00a023, Nr. 32, 2006, S. 20-32.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Unterschiede im sozialen Kapital von Doktorandinnen und Doktoranden (?) In: Ruhl, Kathrin; Schneider, Jan; Tr\u00e4ger, Jutta; Wiesner, Claudia (Hrsg.<\/abbr>): Herausforderungen an politische Kultur und demokratisches Regieren heute, M\u00fcnster\u00a0u.a.<\/abbr>: Lit-Verlag, 2006, S. 89-102.<\/p>\n

Stock\u00e9, Volker; Langfeldt, Bettina: Effects of Survey Experience on Respondents‘ Attitudes towards Surveys, Bulletin de M\u00e9thodologie Sociologique (BMS), N. 81, January 2004, pp. 5-32.<\/p>\n

Stock\u00e9, Volker; Langfeldt, Bettina: Umfrageeinstellung und Umfrageerfahrung. Die relative Bedeutung unterschiedlicher Aspekte der Interviewerfahrung f\u00fcr die generalisierte Umfrageeinstellung, ZUMA-Nachrichten 52, 2003, S. 55-88.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: How to Measure (New) Work Situations in: Hoffmeyer-Zlotnik, J.H.P.; Wolf, C. (Ed.): Advances in Cross-National Comparison. A European Working Book for Demographic and Socio-Economic Variables, New York: Kluwer Academic\/Plenum Publishers, 2003, pp. 295-305.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Innerfamiliale Arbeitsteilung – keine Gleichstellung m\u00e4nnlicher und weiblicher Zeit in Sicht. In: Kramer, Caroline (Hrsg.<\/abbr>): FREI-R\u00e4ume und FREI-Zeiten: Raum-Nutzung und Zeit-Verwendung im Geschlechterverh\u00e4ltnis, Baden-Baden: Nomos-Verlag, 2002, S. 201-215.<\/p>\n

Lewin-Epstein, Noah; Stier, Haya; Braun, Michael; Langfeldt, Bettina: Family policy and public attitudes in Germany and Israel, European Sociological Review, Vol. 19, No. 4, 2000, pp. 385-401.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Braun, Michael; Lewin-Epstein, Noah; Stier, Haya: Sexuelle Permissivit\u00e4t: Ein deutsch-israelischer Vergleich, ZUMA-Nachrichten 44, 1999, S. 108-129.<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Entwicklung der Besch\u00e4ftigung im Landkreis Marburg-Biedenkopf unter besonderer Ber\u00fccksichtigung der Frauenerwerbst\u00e4tigkeit, ABF aktuell, Frankfurt, Oktober 1994.<\/p>\n

Herausgeberschaften<\/h3>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina (Hrsg.<\/abbr>): Strukturen, Kulturen und Spielregeln. Faktoren erfolgreicher Berufsverl\u00e4ufe von Frauen und M\u00e4nnern in MINT. Baden-Baden: Nomos, 2014<\/p>\n

Mitherausgeberin der Schriftenreihe „Schriften des Heidelberger Instituts f\u00fcr Interdisziplin\u00e4re Frauen- und Geschlechterforschung (HIFI) e.V.“, Nomos Verlagsgesellschaft Baden-Baden<\/p>\n

Vortr\u00e4ge<\/h3>\n

Langfeldt, Bettina: Mixed Methods zur \u00dcberpr\u00fcfung der Validit\u00e4t quantitativer Daten. Vortragsreihe: \u201eQualitative und quantitative Methoden in der empirischen Sozialforschung\u201c, Kompetenzzentrum f\u00fcr empirische Forschungsmethoden der Universit\u00e4t Kassel, November 2018<\/p>\n

Schwabe, Ulrike; Langfeldt, Bettina: Cultural capital and occupational attainment in times of educational expansion. Are there returns for highbrow cultural activities? 1st Forum Higher Education and the Labour Market (HELM), September, Nuremberg 2018<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Qualit\u00e4tssicherung im dualen Studium \u2013 Wunsch und Wirklichkeit. INCHER-Forschungs-Kolloquium, Universit\u00e4t Kassel, Dezember 2017<\/p>\n

Kelle, Udo; Langfeldt, Bettina; Metje, Brigitte:\u00a0Using Mixed Methods Designs to Identify Validity Problems related to Survey Question Wording \u2013 The Measurement of Religiosity in Large Scale Comparative Surveys. 7th Conference of the European Survey Research Association (ESRA), Lisbon, July 2017<\/p>\n

Kelle, Udo; Langfeldt, Bettina; Metje, Brigitte: Validity Problems of Items for Measuring Religious Beliefs in Large Scale Surveys \u2013 Results from an Empirical Study with a Mixed Methods Design. 34th Conference of the\u00a0International Society for the Sociology of Religion (ISSR), Lausanne, July 2017<\/p>\n

Hesser, Wilfried; Langfeldt, Bettina:\u00a0Die Beurteilung der Praxisphase im dualen Studium der Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften. IHK Arbeitsgemeinschaft Hessen – Netzwerktreffen Duales Studium. Provadis Hochschule, Frankfurt, Juni 2017<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Anspruch und Realit\u00e4t hinsichtlich der Lernortkooperation im dualen Studium der Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften. 19. Hochschultage Berufliche Bildung, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln, M\u00e4rz 2017<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Kelle, Udo; Metje, Brigitte: \u201eNun sag, wie hast du\u2019s mit der Religion?\u201c Eine Mixed-Methods-Untersuchung zu Schwierigkeiten bei der Messung religi\u00f6ser \u00dcberzeugungen in heterogenen Populationen. Herbsttagung des \u201eArbeitskreises quantitative Religionsforschung\u201c der Sektion Religionssoziologie der DGS in Hamburg, Oktober 2016<\/p>\n

Kelle, Udo; Langfeldt, Bettina; Metje, Brigitte:\u00a0\u201eNun sag, wie hast du\u2019s mit der Religion?\u201c Eine Mixed-Methods- Untersuchung zu verschiedenen Items zu Religiosit\u00e4t und Spiritualit\u00e4t im ALLBUS 2012. ALLBUS Autorentagung am GESIS Leibniz-Institut f\u00fcr Sozialwissenschaften in K\u00f6ln, Oktober 2016<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: What really matters – factors influencing the professional success of scientists, Graduate School MAterials science IN Mainz – MAINZ, Johannes Gutenberg Universit\u00e4t Mainz, Juli 2016<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Ergebnisse der Studie zur Gemeinschaftsverpflegung und bewirtschafteten Betreuung in der Bundeswehr in Bezug auf den Standort Kiel, Marinest\u00fctzpunktkommando Kiel, M\u00e4rz 2016<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: What really matters – Einflussfaktoren auf den beruflichen Erfolg von Physikerinnen und Physikern. Plenarvortrag auf der 80. Jahrestagung der DPG und DPG-Fr\u00fchjahrstagung, Universit\u00e4t Regensburg, M\u00e4rz 2016<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Factors impacting academic careers. CRC 1114 workshop series on career development and leadership compentencies, workshop 1: academic visibility and self-presentation, Freie Universit\u00e4t Berlin, Dezember 2015<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Karriereverl\u00e4ufe von MathematikerInnen und PhysikerInnen: Personale und organisationale Faktoren f\u00fcr einen erfolgreichen Karriereeinstieg. Tagung des Ada Lovelace Mentoring Programms zusammen mit der Deutschen Physikalischen Gesellschaft (DPG), dem Helmholtz Institut Mainz und dem SFB 45, Johannes Gutenberg Universit\u00e4t Mainz, Oktober 2015<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: How to predict (and to prevent) panel attrition in different age groups: newer and older aspects of panel dropout. 6th Conference of the European Survey Research Associatione (ESRA), Reykjavik, July 2015Langfeldt, Bettina: Geschlechterdisparit\u00e4ten in den Karriereverl\u00e4ufen von Physiker_innen in der Wissenschaft. Gleichstellungstag am Physikzentrum der Cristian-Albrechts-Universit\u00e4t zu Kiel, Juli 2015<\/p>\n

Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina: Gender Competence in Mathematics Teacher Training: Course Concept and Experiences. 8th European Conference on Gender Equality in Higher Education,\u00a0TU<\/abbr>\u00a0Wien, September 2014<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Change and persistence of influential factors on gender disparities in the occupational career of mathematicians and physicists in Germany. 8th European Conference on Gender Equality in Higher Education,\u00a0TU<\/abbr>\u00a0Wien, September 2014<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Geschlechterdisparit\u00e4ten in Karriereverl\u00e4ufen von Physiker_innen in der Wissenschaft. Der Einfluss von pers\u00f6nlichen Einstellungen, Karrierestrategien und institutionellen Rahmenbedingungen. Tagung „Potenzial, Vielfalt oder hinderliches Defizit? Dimensionen sozialer Ungleichheit und ihre Bedeutung f\u00fcr die Karrierewege von Wissenschaftler_innen“, HAW Hamburg, Juni 2014<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Geschlechterdisparit\u00e4ten in Karriereverl\u00e4ufen von Physikerinnen und Physikern. 17. Deutsche Physikerinnentagung der DPG, Universit\u00e4t Heidelberg, November 2013<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Geschlechterbezogene Unterschiede in den Karriereverl\u00e4ufen von Physikerinnen und Physikern. Podiumsdiskussion der DPG – „Chancengleichheit? Die Vereinbarkeit von Karriere und Familie in der Physik“, Magnus-Haus Berlin, Oktober 2013<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Mixed Methods Designs im \u00dcberblick. Kassel Summer School (KSS), Universit\u00e4t Kassel, Oktober 2013<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: The influence of career strategies and the organizational environment on gender disparities in the occupational career of mathematicians and physicists. German-South African Conference „Women in Science – Promoting Excellence and Innovation for Future Development“, Fachhochschule Kiel, March 2013<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Die Arbeitskraftunternehmerin – eine subjektorientierte und gendersensible Perspektive. 17. Hochschultage Berufliche Bildung, Universit\u00e4t Duisburg-Essen, M\u00e4rz 2013<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Einstellungen zu und Wirksamkeit von Gleichstellungsma\u00dfnahmen (nicht nur) aus der Perspektive von MathematikerInnenund PhysikerInnen. Vortrag auf der Tagung „Strukturen, Kulturen und Spielregeln. Faktoren erfolgreicher Berufsverl\u00e4ufe von Frauen und M\u00e4nnern in MINT“, FU Berlin, M\u00e4rz 2013<\/p>\n

Kelle, Udo; Langfeldt, Bettina:\u00a0Mixed\u00a0Methods in der Evaluationsforschung.\u00a0IAB-Colloquium zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, IAB N\u00fcrnberg, Februar 2013<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Reith, Florian; Mischau, Anina; Griffiths, Karin: Geschlechterdisparit\u00e4ten in Berufs- und Karriereverl\u00e4ufen von MathematikerInnen und PhysikerInnen. Vortrag auf der Tagung „Strukturen, Kulturen und Spielregeln. Faktoren erfolgreicher Berufsverl\u00e4ufe von Frauen und M\u00e4nnern in MINT“, FU Berlin, Februar 2013<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Der Fachkultur auf der Spur? Geschlechterdisparit\u00e4ten in Wissenschaftskarrieren von MathematikerInnen und PhysikerInnen. Vortrag auf dem Symposium „Akademische Wissenskulturen und Soziale Praxis. Geschlechterforschung zu natur-, technik- und geisteswissenschaftlichen F\u00e4chern im Vergleich“ der NAWI Graz, Dezember 2012<\/p>\n

Griffiths, Karin; Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina: Gender Disparities in the Occupational Career of Mathematicians and Physicists. Vortrag auf der Kick-Off-Conference „genderDynamics. Professional Cultures and Research Organizations in Physics“, FU Berlin, November 2012<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Geschlechterdisparit\u00e4ten in den Berufsverl\u00e4ufen von MathematikerInnen und PhysikerInnen. Symposium \u201eAlternative Laufbahnsysteme\u201c, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t Hamburg, Oktober 2012<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: \u201cThe Benefit of Social Research Methods for Vocational Training and Education\u201d. Burapha University, Bangkok, September 2012<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Make Engineering and Technology More Appealing to Women via Gender Competence as an Innovative Element of Teacher-Training in Mathematics. HELENA International Conference: Gender and Interdisciplinary Education for Engineers (GIEE), Universit\u00e9 de Paris, June 2011<\/p>\n

Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina; Grabarz, Karin: How to prevent segregation and stereotypes in school: gender competence as an innovative element of teacher-training in mathematics, Final conference of the study \u2018Meta-analysis of gender and science research\u2019: Beyond the leaky pipeline: Challenges for research on gender and science, Brussels, October 2010<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Epistemologische \u00dcberzeugungen und Geschlechterstereotype in der Mathematik: eine empirische Untersuchung von Lehramtsstudierenden des Fachs Mathematik, Herbstagung des AK „Frauen und Mathematik“ der Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Mathematik, Universit\u00e4t Hamburg, Oktober 2010<\/p>\n

Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina; Grabarz, Karin: Teach the Teachers: Gender Competence as an Innovative Element of Teacher-Training in Mathematics, Motivation-Final Conference \u201cThe gender perspective of Young People\u2019s Images of Science, Engineering and Technology\u201d, Wuppertal, December 2009<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Ausgew\u00e4hlte Ergebnisse der Fan- und Sponsorenbefragung des FC St. Pauli, Erster bundesweiter Fankongress des FC St. Pauli, Hamburg, Juli 2009<\/p>\n

Mischau, Anina; Langfeldt, Bettina: Differences between Gender and Disciplines on the Way to an Academic Career, 5th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Berlin, August 2007<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: \u201eSubjektivierung und Entgrenzung von Erwerbsarbeit\u201c, Sozialpolitisches Kolloquium, Universit\u00e4t Gie\u00dfen, Januar 2007<\/p>\n

Krebs, Dagmar; Langfeldt, Bettina: Measurement Quality and Response Scale Format, AAPOR Conference, Montreal, May 2006<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Sozialkapital und Promotionserfolg. Vortrag im Institut f\u00fcr empirische und angewandte Sozialforschung an der JLU Gie\u00dfen e.V., Mai 2006<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Die Situation der Promovierenden an der JLU Gie\u00dfen. Ergebnisse einer empirischen Studie, Tagung „Promovieren mit Kind – Forschung und Familie vereinbaren“ des Gie\u00dfener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften (GGK) in Kooperation mit der Hans-B\u00f6ckler-Stiftung und der Hessenstiftung – Familie hat Zukunft, Gie\u00dfen, Februar 2006<\/p>\n

Krebs, Dagmar; Langfeldt, Bettina: Reliability and Validity of Different Measures of Work Orientation: Effects of Response Scale Format on Measurement Quality, International Conference of Applied Statistics, Ribno (Bled), September 2005<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Hoffmeyer-Zlotnik, J\u00fcrgen; Krebs, Dagmar: Data Quality of Generated Names in a Self-Administered Survey on Social Capital, 1st Conference of the European Survey Research Association (ESRA), Barcelona, July 2005<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Krebs, Dagmar; Hoffmeyer-Zlotnik, J\u00fcrgen: Direction of Response Scales, Change of Numerical Values and Respondents\u2019 Behaviour, RC33 Sixth International Conference on Logic and Methodology, Amsterdam, August 2004<\/p>\n

Langfeldt, Bettina; Mischau, Anina: Single-Sex Study-Re\u00adform Concepts at Colleges and Universities in Germany. Expectations and Experiences, 3rd European Conference on Gender Equality in Higher Education, University of Genova, April 2003<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Wie ist es um die Gleichstellung weibli\u00adcher und m\u00e4nnlicher Zeit bestellt? Tagung des Geogra\u00adphischen Instituts der Universit\u00e4t Heidelberg und dem Heidelberger Institut f\u00fcr Interdisziplin\u00e4re Frauen- und Geschlechterforschung „FREI-R\u00e4ume und FREI-Zeiten“ Raumnutzung und Zeitverwendung im Geschlechterverh\u00e4ltnis, Heidelberg, Juli 2002<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Jobchancen von Sozialwissenschaftlern, Hochschulinformationstag der Justus-Liebig Universit\u00e4t Gie\u00dfen, Januar 2002<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Problems in Capturing New Work Situations with Questions Based on Traditional Concepts of Work and Workplaces, International Conference on Methodology and Statistics, Ljubljana, September 2001<\/p>\n

Langfeldt, Bettina: Background Report on Background Variables, Paper presented on the ISSP Conference, Lisbon, May 2000<\/p>\n

Harkness, Janet; Langfeldt, Bettina: Translation: a Comparison of Twelve Countries on Selected Items from the 1996 Role of Government Module, and, ISSP Background Variables: Coverage, Completion Time and Documentation, ISSP-Konferenz, Madrid, May 1999<\/p>\n

Workshops<\/h3>\n

Fallvergleich und Fallkontrastierung sowie Typenbildung in der Bildungsforschung. GRADE Goethe Research Academy for Early Career Researchers, Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main, Juni 2018<\/p>\n

Typenbildung in der qualitativen Sozialforschung, Summer School des Interdisziplin\u00e4ren Zentrums f\u00fcr Bildungsforschung, Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin \u2013 Bildung entlang des Lebenslaufs: Forschung zu p\u00e4dagogischer Angebotsplanung und Bildungsbeteiligung, September 2017<\/p>\n

Qualitative Forschungsmethoden, Winterschool am IPN\u00a0– Leibniz-Institut f\u00fcr die P\u00e4dagogik der Naturwissenschaften und Mathematik\u00a0an der\u00a0Universit\u00e4t Kiel, Februar 2015, zusammen mit\u00a0Dr.Florian Reith<\/p>\n

Gegenstandsad\u00e4quate Entwicklung von Forschungsdesigns,\u00a0Zentrum f\u00fcr Promovierende (ZePrOs), Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck, Dezember 2013<\/p>\n

Mixed-Methods-Designs im \u00dcberblick,\u00a0Kassel Summer School ’13, Oktober 2013<\/p>\n

Methodologische Grundlagen, Anwendungsm\u00f6glichkeiten und Auswertungspraktiken der Grounded Theory, Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (KHDM), Universit\u00e4t Paderborn, September 2013<\/p>\n

Introduction to Empirical Social Research Methods, Indonesia University of Education (Bandung), National University of Laos (Vientiane), Tongji University (Shanghai), Namdinh University of Technology Education (Namdinh), August\/September 2012<\/p>\n

Hypothesenentwicklung und Hypothesenpr\u00fcfung in der qualitativen empirischen Sozialforschung, Kasseler Internationales Graduiertenzentrum Gesellschaftswissenschaften (KIGG), Juni 2012<\/p>\n

Moderation „Soziales Networking“ auf der Tagung\u00a0Promovieren mit Kind – Forschung und Familie vereinbaren, Gie\u00dfener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften (GGK) in Kooperation mit der Hans-B\u00f6ckler-Stiftung und der Hessenstiftung – Familie hat Zukunft, Gie\u00dfen, Februar 2006<\/p>\n

Veranstaltungsorganisation und -moderation\u00a0Hartz IV aus Frauensicht – alles bestens!?\u00a0Arbeitsstelle Gender Studies der JLU Gie\u00dfen, Sektion Arbeit, Juni 2005<\/p>\n

Forschung<\/h3>\n

Forschungsschwerpunkte<\/h3>\n