{"id":145,"date":"2017-10-11T11:06:31","date_gmt":"2017-10-11T09:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/?page_id=145"},"modified":"2025-10-06T11:53:20","modified_gmt":"2025-10-06T09:53:20","slug":"kelle","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/team\/kelle","title":{"rendered":"Prof. Dr. Udo Kelle (emeritus)"},"content":{"rendered":"
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<\/del>Prof.<\/abbr>\u00a0Dr.<\/abbr> Udo Kelle (emeritus)<\/a><\/h2>\n
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\"kelle\"<\/div>\n<\/div>\n
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Raum:<\/div>\n
2331<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Telefon:<\/div>\n
+49-40-6541-3812<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
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Email:<\/div>\n
kelle@hsu-hh.de<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Besucheranschrift<\/div>\n
Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/div>\n
Geb\u00e4ude H1, Ebene 2<\/div>\n
Holstenhofweg 85<\/div>\n
22043 Hamburg<\/div>\n<\/div>\n
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Postanschrift<\/div>\n
Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t
Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften
Postfach 70 08 22
22008 Hamburg<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
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Sprechstunden – online oder in Pr\u00e4senz – nach Vereinbarung<\/h3>\n<\/div>\n
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Sehr geehrte Damen und Herren,<\/p>\n

ich bitte Sie, schriftlich – per Email \u00fcber das Sekretariat Frau Sch\u00fcller\u00a0 – einen Termin f\u00fcr meine Sprechstunde zu vereinbaren.<\/p>\n

Dieses gilt auch f\u00fcr Gr\u00fcnmeldungen und Lehrveranstaltungswechsel,<\/strong> vielen Dank f\u00fcr Ihr Verst\u00e4ndnis!<\/p>\n<\/div>\n

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Termine Sprechzeiten<\/h3>\n<\/div>\n
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ABGABE von Arbeiten\u00a0 und\u00a0 EINREICHUNG von Antr\u00e4gen\/Vertr\u00e4gen etc.<\/abbr><\/h3>\n<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Sehr geehrte Damen und Herren,<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
ich bitte Sie, Arbeiten<\/strong> (Seminar-\/Hausarbeiten\/Forschungsberichte etc.<\/abbr>) immer in digitaler Form\u00a0\u00a0 u n d\u00a0\u00a0 im Druckformat <\/strong>einzureichen!<\/strong><\/strong>\n

Die Druckversion ist vom Pr\u00fcfungsamt vorgeschrieben und muss eingereicht werden!<\/strong><\/strong><\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/strong><\/em><\/p>\n<\/div>\n

Bitte werfen Sie Arbeiten und Berichte in mein Postfach (gegen\u00fcber der Fakult\u00e4tsverwaltung GeiSo<\/abbr>) ein!<\/strong><\/div>\n
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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sie ben\u00f6tigen eine Unterschrift f\u00fcr:
<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0* einen Nutzungsvertrag
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0* einen Lehrveranstaltungswechsel
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0* eine Gr\u00fcnmeldung
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0* oder \u00e4hnliches?<\/p>\n

Bitte<\/strong> werfen Sie das ausgedruckte Formular\/Antrag <\/strong>in mein Postfach oder geben <\/strong>es direkt im Sekretariat Frau Sch\u00fcller ab, <\/strong>vielen Dank f\u00fcr Ihr Verst\u00e4ndnis!<\/p>\n<\/div>\n

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Werdegang<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
seit 08\/2010<\/td>\nProfessor f\u00fcr \u201eMethoden empirischer Sozialforschung und Statistik\u201can der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozial-wissenschaften der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t Hamburg<\/td>\n<\/tr>\n
2007<\/td>\nRuf an die Leibniz-Universit\u00e4t Hannover<\/td>\n<\/tr>\n
2005 u. 2007<\/td>\nGastprofessur am \u201eInstitut f\u00fcr H\u00f6here Studien\u201c in Wien<\/td>\n<\/tr>\n
2005 \u2013 2010<\/td>\nProfessor f\u00fcr \u201eMethoden empirischer Sozialforschung\u201c am Institut f\u00fcr Soziologie\u00a0 \u00a0der Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/td>\n<\/tr>\n
2005<\/td>\nHabilitation am Fachbereich Sozialwissenschaften der Universit\u00e4t Bremen (Venia: Soziologie)<\/td>\n<\/tr>\n
2001<\/td>\nVertretung der Professur f\u00fcr \u201eQualitative Forschungsmethoden\u201c an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Soziologie der Universit\u00e4t Bielefeld<\/td>\n<\/tr>\n
1997-2005<\/td>\nWissenschaftlicher Mitarbeiter und Dozent am \u201eInstitut f\u00fcr Interdisziplin\u00e4re Gerontologie\u201c der Universit\u00e4t in Vechta mit dem Arbeitsgebiet Forschungsmethoden und Statistik<\/td>\n<\/tr>\n
1996<\/td>\nVisiting Research Fellow am \u201eDepartment of Sociology\u201c der University of Surrey, Gro\u00dfbritannien<\/td>\n<\/tr>\n
1994<\/td>\nBremer Studienpreis<\/td>\n<\/tr>\n
1993<\/td>\nPromotion (Dr.<\/abbr>\u00a0phil, summa cum laude) am Fachbereich Sozialwissenschaften der Universit\u00e4t Bremen<\/td>\n<\/tr>\n
1988-1997<\/td>\nWissenschaftlicher Mitarbeiter und wissenschaftlicher Assistent am Sonderforschungsbereich 186 der DFG \u201eStatuspassagen und Risikolagen im Lebensverlauf\u201c in Bremen<\/td>\n<\/tr>\n
1988<\/td>\nDiplom in Psychologie<\/td>\n<\/tr>\n
1984-1988<\/td>\nTutor f\u00fcr Statistik und studentische Hilfskraft in der Abteilung \u201eMethodik und Evaluation\u201c des Studiengangs Psychologie an der Universit\u00e4t Bremen<\/td>\n<\/tr>\n
1982-1988<\/td>\nStudium der Soziologie und Psychologie in Hannover, Bielefeld und Bremen<\/td>\n<\/tr>\n
1981-1982<\/td>\nZivildienst im \u201eHaus Roderbruch\u201c (Wohnheim f\u00fcr Schwerstk\u00f6rperbehinderte) des\u00a0Annastift\u00a0 Hannover<\/td>\n<\/tr>\n
1978-1981<\/td>\nStudium der Medizin (Vorklinik) an der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum, Arbeit als Pflegehelfer in verschiedenen Krankenh\u00e4usern<\/td>\n<\/tr>\n
1978<\/td>\nAbitur an der\u00a0Tellkampfschule\u00a0Hannover<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ausgew\u00e4hlte Publikationen<\/h3>\n

Monographien, Sammelb\u00e4nde, Herausgeberschaften<\/h3>\n

Kelle<\/strong>, U.; Langfeldt, B.; Metje, B. (2019): Qualit\u00e4tssicherung von Einstellungsskalen mit Hilfe qualitativer Methoden und von „Mixed-Methods-Designs“ – die Messung religi\u00f6ser \u00dcberzeugungen. In: Menold, N.; Wolbring, T. (Hrsg.<\/abbr>): Qualit\u00e4tssicherung sozialwissenschaftlicher Erhebungsinstrumente. Wiesbaden: Springer VS, S. 225-257.<\/p>\n

Baur, Nina; Kelle<\/strong>, Udo; Kuckartz, Udo (Hg.) (2017): Mixed Methods. Sonderband der \u201eK\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie\u201c 57. Wiesbaden: Springer Fachmedien.<\/p>\n

Wroblewski, Angela; Kelle<\/strong>, Udo; Reith, Florian (Hrsg.<\/abbr>) (2017): Gleichstellung messbar machen. Grundlagen und Anwendungen von Gender- und Gleichstellungsindikatoren. Wiesbaden: Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften.<\/p>\n

Knappertsbusch, Felix; Milbradt, Bj\u00f6rn; Kelle<\/strong>, Udo (2013): Qualitative Research on Prejudice. Focus Section des \u201eInternational Journal on Conflict and Violence\u201c.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Kluge, Susann (2010): Vom Einzelfall zum Typus. Fallvergleich und Fallkontrastierung in der qualitativen Sozialforschung. Wiesbaden: Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften (Zweite Auflage, Erstauflage 1998 erschienen).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2008): Die Integration qualitativer und quantitativer Methoden in der empirischen Sozialforschung: Theoretische Grundlagen und methodologische Konzepte. Wiesbaden: VS Verlag (Zweite Auflage, Erstauflage erschien 2007).<\/p>\n

Kluge, Susann; Kelle<\/strong>, Udo (2001): Methodeninnovation in der Lebenslaufforschung: Integration qualitativer und quantitative Verfahren in der Lebenslauf und Biographieforschung. (Statuspassagen im Lebensverlauf,\u00a0Bd.<\/abbr>\u00a04). Weinheim und M\u00fcnchen: Juventa.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (1997): Empirisch begr\u00fcndete Theoriebildung. Zur Logik und Methodologie qualitativer Sozialforschung. Weinheim: Deutscher Studienverlag.<\/p>\n

Aufs\u00e4tze in Zeitschriften, Handb\u00fcchern und Sammelb\u00e4nden<\/h3>\n

Kelle<\/strong>,U.; Langfeldt,B.; Metje,B.(2019): „Nun sag, wie hast du\u00b4s mit der Religion?“- eine Mixed-Methods-Untersuchung verschiedener Items zu religi\u00f6sen \u00dcberzeugungen im ALLBUS 2012. In: Siegers,P.; Schulz,S.; Hochman,O.(Hrsg.<\/abbr>): Einstellungen und Verhalten der deutschen Bev\u00f6lkerung. Analysen mit dem ALLBUS. Wiesbaden: Springer VS. S. 93 – 122.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2018): \u201eMixed Methods\u201c in der Evaluationsforschung \u2013 mit den M\u00f6glichkeiten und Beschr\u00e4nkungen quantitativer und qualitativer Methoden arbeiten. In: Zeitschrift f\u00fcr Evaluation, 17 (1), S. 25 \u2013 52.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2017): Die Integration qualitativer und quantitativer Forschung \u2013 theoretische Grundlagen von \u201eMixed Methods\u201c. In: Baur, Nina; Kelle<\/strong>, Udo; Kuckartz, Udo (Hg): Mixed Methods. Sonderband der \u201eK\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie\u201c 57. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 39 \u2013 61.<\/p>\n

Baur, Nina; Kelle<\/strong>, Udo; Kuckartz, Udo (2017): Mixed Methods. Stand der Debatte und aktuelle Problemlagen. In: Baur, Nina; Kelle, Udo; Kuckartz, Udo (Hg): Mixed Methods. Sonderband der \u201eK\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie\u201c 57. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 1 – 38.<\/p>\n

Reith, Florian; Kelle<\/strong>, Udo (2017): Typenbildung. In: Mikos, Lothar; Wegener, Claudia (Hg.): Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (2. Auflage). \u00a0Konstanz: UVK. S. 571 \u2013 579<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Langfeldt, Bettina; Reith, Florian (2017): Mixed Methods in der Organisationsforschung. In: Liebig, Stefan; Matiaske, Wenzel; Rosenbohm, Sophie (Hrsg.<\/abbr>: Handbuch der empirischen Organisationsforschung. Wiesbaden: Springer Gabler. S. 325 \u2013 358.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2017): Pr\u00e4zise messbar, zuverl\u00e4ssig \u2026 und g\u00fcltig? Statistische und methodische Probleme von Gender- und Gleichstellungsindikatoren: In Wroblewski, Angela; Kelle, Udo; Reith, Florian (Hrsg.<\/abbr>) (2017):\u00a0Gleichstellung messbar machen. Grundlagen und Anwendungen von Gender- und Gleichstellungsindikatoren.\u00a0Wiesbaden: Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften.
\nS.81 \u2013 102<\/p>\n

Wroblewski, Angela; Kelle<\/strong>, Udo; Reith, Florian (2017): Einleitung. In: dies. (Hrsg):\u00a0Gleichstellung messbar machen. Grundlagen und Anwendungen von Gender- und Gleichstellungsindikatoren.\u00a0Wiesbaden: Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften. S. 1 – 14<\/p>\n

Wroblewski, Angela; Kelle<\/strong>, Udo; Reith, Florian (2017): Res\u00fcmee \u2013 Prinzipien der Entwicklung von Gender- und Gleichstellungsindikatoren. In: dies. (Hrsg)::\u00a0Gleichstellung messbar machen. Grundlagen und Anwendungen von Gender- und Gleichstellungsindikatoren.\u00a0Wiesbaden: Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften. S. 269 – 280<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Reith, Florian; Metje, Brigitte (2017): Empirische Forschungsmethoden. In: Schweer, Martin K.W. (Hrsg.<\/abbr>): Lehrer-Sch\u00fcler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zug\u00e4nge. Wiesbaden: Springer, S. 27-63, 3. \u00fcberarbeitete Auflage.<\/p>\n

Reith, Florian; Kelle<\/strong>, Udo (2016): Subjektive Programmtheorien als heuristisch-analytische Rahmenkonzepte zur Semioperationalisierung in der Organisationsforschung. In: Liebig, Stefan; Matiaske, Wenzel (Hrsg.<\/abbr>): Methodische Probleme in der empirischen Organisationsforschung. Wiesbaden: Springer. S. 85 \u2013 110.<\/p>\n

Metje, Brigitte; Kelle<\/strong>, Udo (2016): Konstruktvalidit\u00e4tsprobleme von Lehrevaluationen und die Potentiale einer Methodenintegration zur Entwicklung von Befragungsinstrumenten – eine Mixed-Methods-Studie. In: Gro\u00dfmann, D.; Wolbring, T.(Hrsg.<\/abbr>): Evaluation von Studium und Lehre: Grundlagen, methodische Herausforderungen und L\u00f6sungsans\u00e4tze. Wiesbaden: Springer,
\nS. 263 – 287.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2015): Mixed Methods and the Problems of Theory Building and Theory Testing in the Social Sciences. In: Johnson, Burke; Hesse-Biber, Sharlene (eds.) Oxford Handbook of Multi and Mixed Methods Research Inquiry. Pp. 594 – 605<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2015): Stichworte \u201enomologische Erkl\u00e4rung\u201c, \u201ewissenschaftliche Forschungsprogramme\u201c, \u201eanalytische Induktion\u201c, \u201eprobabilistische Kausalit\u00e4t\u201c, \u201edeterministische Kausalit\u00e4t\u201c, \u201eMakro-Mikro-Makro-Modell\u201c, \u201eMixed-Methods-Design\u201c, \u201eprobabilistische Erkl\u00e4rung\u201c, \u201eParadigma\u201c, \u201einterpretatives Paradigma\u201c, \u201ePostpositivismus\u201c, \u201ekritischer Rationalismus\u201c, \u201eTheorien mittlerer Reichweite\u201c. In: Diaz-Bone, Rainer; Weischer, Christoph (Hg.):\u00a0Methoden-Lexikon f\u00fcr die Sozialwissenschaften. Wiesbaden: VS-Verlag.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Metje, Brigitte; Niggemann, Christiane (2014): Datenerhebung in totalen Institutionen als Forschungsgegenstand einer kritischen gerontologischen Sozialforschung. In: Amann, Anton; Kolland, Franz (Hrsg.<\/abbr>): Das erzwungene Paradies des Alters? Weitere Fragen an eine Kritische Gerontologie. Wiesbaden: Springer VS, S. 175-206, 2. \u00fcberarbeitete Auflage.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Newerla, Andrea; Metje, Brigitte (2014): Methodentriangulation und Mixed Methods in der Pflege- und Versorgungsforschung \u2013 konzeptuelle \u00dcberlegungen und empirische Erfahrungen. In:\u00a0Pflege und Gesellschaft, 19 (4), S. 317 \u2013 330.<\/p>\n

Erzberger, Christian; Kelle<\/strong>, Udo (2014): Methodisch handeln im Evaluationsprozess. In: B\u00f6ttcher, Wolfgang; Kerlen, Christiane, Maats, Peter; Schwab, Oliver; Sheikh, Sonja (Hg.): Evaluation in Deutschland und \u00d6sterreich. Stand und Entwicklungsperspektiven in den Arbeitsfeldern der DeGEval \u2013 Gesellschaft f\u00fcr Evaluation. M\u00fcnster: Waxmann. S. 171 \u2013 178.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2014): Mixed Methods. In: Baur, Nina; Blasius, J\u00f6rg (2014):\u00a0Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 153 – 166.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Reith, Florian (2014): Empirisch forschen in der P\u00e4dagogik \u2013 qualitativ und\/oder quantitativ? In: Ziegler, Albert; Zwick, Elisabeth (Hg.): Theoretische Perspektiven der modernen P\u00e4dagogik. M\u00fcnster: LIT.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2014): Integration statt Konfrontation. Pladoyer f\u00fcr eine produktive Wende in der sozialwissenschaftlichen Methodendebatte. In: Mey, G\u00fcnter; Mruck, Katja (Hg.):\u00a0Qualitative Forschung. Analysen und Diskussionen \u2013 10 Jahre Berliner Methodentreffen. Wiesbaden: Springer VS: S. 209 \u2013 214.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2014): Theorization from Data. In: Flick, Uwe (Hg.):\u00a0The Sage Handbook\u00a0of Qualitative Data Analysis.\u00a0London: Sage. S. 554 – 568.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2014): „Erkl\u00e4rung“ und „Methodologie“. In: Endruweit, G\u00fcnter; Trommsdorff, Gisela; Burzan, Nicole (Hg.):\u00a0W\u00f6rterbuch der Soziologie\u00a0(3., v\u00f6llig \u00fcberarbeitete Auflage). Konstanz: UVK. S. 100f.<\/p>\n

Newerla, Andrea; Kelle<\/strong>, Udo (2013): Ethnographische Methoden in der Erforschung von Versorgungsstrukturen f\u00fcr Menschen mit Demenz. In: Bartholomeyczik, Sabine; Albers Bernd (Hrsg.<\/abbr>):\u00a0Versorgungsstrategien f\u00fcr Menschen mit Demenz-von der Fragmentierung zur Vernetzung!?-Tagungsband der 3. DZNE Jahrestagung vom 10.10.2012 in Witten. Deutsches Zentrum f\u00fcrNeurodegenerative Erkrankungen e.V. (DZNE) Standort Witten. S. 72 \u2013 81.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Reith, Florian (2013): Empirisch forschen in der P\u00e4dagogik \u2013 qualitativ und\/oder quantitativ? In: Ziegler, Albert; Zwick, Lisa (Hg.): Theoretische Perspektiven der modernen P\u00e4dagogik. M\u00fcnster: LIT, S. 25 – 45.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Buchholtz, Nils (2013): The combination of qualitative and quantitative research methods in mathematics education \u2013 A \u201cmixed-methods\u201d study on the development of the professional knowledge of teachers. In: Bikner-Asbahs, A.; Knipping, C.; Presmeg, N. (Eds.): Doing Qualitative Research – Methodology and Methods in Mathematics Education. New York: Springer (im Erscheinen).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Langfeldt, Bettina; Reith, Florian (2013): Forschungsmethoden in der Berufsforschung. In: J\u00f6rg-Peter Pahl\/Volkmar Herkner (Hg.): Handbuch Berufsforschung. Bielefeld: Bertelsmann Verlag,
\nS. 176-196.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2012): S\u00e4kularisierung, Individualisierung oder religi\u00f6se Marktwirtschaft? Die vergebliche Suche nach einem Leitparadigma in der Religionssoziologie. In Wegner, Gerhard (Hg.): Gott oder die Gesellschaft? Das Spannungsfeld von Theologie und Soziologie. W\u00fcrzburg: Ergon Verlag 2012,
\nS. 65 \u2013 104.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2011): `Emergence\u00b4 oder `Forcing\u00b4?: Einige methodologische \u00dcberlegungen zu einem zentralen Problem der grounded theory. In: Mey, G\u00fcnter; Mruck, Katja (Hg.): Grounded Theory Reader. Wiesbaden: VS Verlag.
\nS. 235 \u2013 260.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2011): Computerunterst\u00fctzung in der qualitativen Forschung. In: Bohnsack, Ralf; Marotzki, Winfried; Meuser, Michael (Hg.): Hauptbegriffe qualitativer Sozialforschung (3. Auflage). Opladen: Leske und Budrich. S. 29 \u2013 31.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Nolte, Alexander (2010): Handlung, Ordnung und Kultur und das Mehrebenenproblem der empirischen Sozialwissenschaften. In: Albert, Gert; Sigmund, Steffen (Hg.): Soziologische Theorie kontrovers. Sonderheft 50 der K\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie. S. 562 \u2013 588.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2010): \u201eKontingente Strukturen\u201c \u2013 Theoretische Grundlagen der Integration qualitativer und quantitativer Methoden. In: Zeitschrift f\u00fcr Betriebswirtschaft. Special Issue: Mixed Methods. S. 17 \u2013 42.<\/p>\n

Metje, Brigitte; Kelle<\/strong>, Udo (2010): Qualit\u00e4tsentwicklung von Lehrveranstaltungsevaluationen durch Methodenkombination. In: Pohlenz, P.; Oppermann, A. (Hg.): Lehre und Studium professionell evaluieren. Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? Bielefeld: UVW-Verlag. S. 87 \u2013 108.<\/p>\n

Knappertsbusch, Felix; Kelle<\/strong>, Udo (2010): \u00bbMutterland des nomadisierenden Finanzkapitals\u00ab – Zum Verh\u00e4ltnis von Antiamerikanismus und Antisemitismus vor dem Hintergrund der Finanzkrise. In: Heitmeyer, Wilhelm (Hg.): Deutsche Zust\u00e4nde, Folge 8. Frankfurt a. M.: Suhrkamp. S. 144 \u2013 163.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Tobor, Alexandra; Metje, Brigitte (2008): Qualitative Evaluationsforschung im Internet \u2013 Onlineforen als Werkzeuge interpretativer Sozialforschung. In: Jackob, Nikolaus; Schoen, Harald & Zerback, Thomas (Hg.): Sozialforschung im Internet. Methodologie und Praxis der Online-Befragung. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 181 \u2013 195.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2008): Alter und Altern. In: Baur, Nina; Korte, Hermann; L\u00f6w, Martina; Schr\u00f6er, Markus (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Soziologie. Wiesbaden: VS Verlag, S. 12 \u2013 31.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Reith, Florian (2008): Empirische Forschungsmethoden. In: Schweer, Martin; Thies Barbara (Hg.): Lehrer-Sch\u00fcler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zug\u00e4nge. Wiesbaden: VS Verlag: S.39 \u2013 76.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2008): Strukturen begrenzter Reichweite und empirisch begr\u00fcndete Theoriebildung. \u00dcberlegungen zum Theoriebezug qualitativer Methodologie. In: Kalthoff, Herbert; Hirschauer, Stefan; Lindemann, Gesa (Hg.): Theoretische Empirie. Die Relevanz qualitativer Forschung. Frankfurt\/M.: Suhrkamp), S. 312 \u2013 337.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Metje, Brigitte; Niggemann, Christiane (2008): Datenerhebung in totalen Institutionen als Forschungsgegenstand einer kritischen gerontologischen Sozialforschung In: Amann, Anton; Kolland, Franz (Hrsg.<\/abbr>): Paradiese des Alters? Freiheit und Notwendigkeit. Wiesbaden: VS Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften. S. 163 \u2013 193.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2007): The Development of Categories \u2013 Different Approaches in Grounded Theory. In: Bryant, Anthony; Charmaz, Kathy (Hg.): Grounded Theory. London: Sage. S. 191 \u2013 213.<\/p>\n

Kelle, Udo (2007): \u201eKundenorientierung\u201c in der Altenpflege? Potemkin\u00b4sche D\u00f6rfer sozialpolitischen Qualit\u00e4tsmanagements. PROKLA 2007\/1, S. 113 \u2013 128.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2006): Combining Qualitative and Quantitative Methods in Research Practice \u2013 Purposes and Advantages. In: G\u00fcrtler, Leo; Huber, G\u00fcnter L. (Hg.). Special Guest Issue on Mixed Methods. Qualitative Research in Psychology,Vol. 3 (4), pp. 293-311.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2006): Qualitative Forschung und das Kausalit\u00e4tsparadigma. In: Flick, Uwe (Hg.): Qualitative Evaluationsforschung. Reinbek bei Hamburg: RowohltS. 117 \u2013 134.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2005):\u00a0\u201cEmergence\u201d vs. \u201cForcing\u201d of Empirical Data? A Crucial Problem of \u201cGrounded Theory\u201d Reconsidered.\u00a0 \u00a0 \u00a0In: Forum Qualitative Sozialforschung, Volume 6 (2).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2004): Integration qualitativer und quantitativer Methoden. In: Kuckartz, Udo; Grunenberg, Heiko; Lauterbach, Andreas (Hg.): Qualitative Datenanalyse: computergest\u00fctzt. Methodische Hintergr\u00fcnde und Beispiele aus der Forschungspraxis. Wiesbaden: VS S. 27 \u2013 41.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Erzberger, Christian (2004): Qualitative and Quantitative Methods \u2013 Not in Opposition. In: Flick, Uwe; von Kardorff, Ernst; Steinke, Ines (Hg.): A Companion to Qualitative Research. London: Sage.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2004): Computer-assisted Analysis of Qualitative Data. In: Flick, Uwe; von Kardorff, Ernst; Steinke, Ines (Hg.): A Companion to Qualitative Research. London: Sage.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2004): Computer Assisted Qualitative Data Analysis. In: Silverman, David; Giampetro; Seale, Clive, Gubrium, Jaber F. (Hg.): Qualitative Research Practice, Kapitel 18. Lon-don: Sage. S. 473 \u2013 489.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2003):\u00a0Die Entwicklung kausaler Hypothesen in der qualitativen Sozialforschung. Methodologische \u00dcberlegungen zu einem h\u00e4ufig vernachl\u00e4ssigten Aspekt qualitativer Theorie- und Typenbildung.\u00a0 \u00a0 \u00a0In: Zentralblatt f\u00fcr Didaktik der Mathematik\/International Reviews on Mathematical Education, 35 (6).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2003):\u00a0\u00bbGrounded Theory\u00ab als Beitrag zur allgemeinen Methodenlehre der Sozialforschung.\u00a0 \u00a0 \u00a0In: Hallesche Beitr\u00e4ge zu den Gesundheits- und Pflegewissenschaften, 2 (11).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Niggemann, Christiane (2003):\u00a0Datenerhebung als sozialer Prozess in der Evaluations- und Wirkungsforschung – das Beispiel \u00bbPflegequalit\u00e4t\u00ab.\u00a0 \u00a0 \u00a0In: Hallesche Beitr\u00e4ge zu den Gesundheits- und Pflegewissenschaften, 2 (13).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2003): Computerunterst\u00fctzung in der qualitativen Forschung. In: Bohnsack, Ralf; Marotzki, Winfried; Meuser, Michael (Hg.): Hauptbegriffe qualitativer Sozialforschung. Opladen: Leske und Budrich. S. 29 \u2013 31.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Marx, Janine; Pengel, Sandra; Uhlhorn, Kai; Witt, Ingmar (2003): Die Rolle theoretischer Heuristiken im qualitativen Forschungsproze\u00df \u2013 ein Werkstattbericht. In: Otto, Hans-Uwe; Oelerich, Gertrud; Micheel, Heinz-G\u00fcnter (Hg.): Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Neuwied und Kriftel: Luchterhand, S. 112 \u2013 130.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2003): An\u00e1lise com aux\u00edlio de computador: codifica\u00e7\u00e3o e indexa\u00e7\u00e3o. In: Bauer, Martin W.; Gaskell, George (Hg.): Pesquisa qualitative com texto, imagem e som. Um manual pr\u00e1tico. Petr\u00f3polis: Vozes, S. 393 \u2013 415.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2003): Abduktion und Interpretation – die Bedeutung einer \u201cLogik der Entdeckung\u201d f\u00fcr die hermeneutische Sozialforschung In: Ziebertz, Hans-Georg; Heil, Stefan; Prokopf, Andreas (Hg.), Abduktion in Handlungswissenschaften. Religionsp\u00e4dagogisch-empirische Theoriebildung im interdisziplin\u00e4ren Dialog. M\u00fcnster, S. 111 \u2013 126.<\/p>\n

Erzberger, Christian; Kelle<\/strong>, Udo (2002): Making Inferences in Mixed Methods: The Rules of Integration. In: Tashakkori, Abbas & Teddlie, Charles (Hg.). Handbook of mixed methods for the social and behavioural sciences. Thousand Oaks, CA: Sage, S. 457 \u2013 490.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Niggemann, Christiane (2002): \u201eWo ich doch schon einmal vor zwei Jahren verh\u00f6rt worden bin…\u201c Methodische Probleme bei der Befragung von Heimbewohnern. In: Motel-Klingebiel, Andreas; Kelle, Udo (Hg.): Perspektiven der empirischen Alternssoziologie. Opladen: L&B, S. 99 \u2013 132.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2002): Quantit\u00e4t und Qualit\u00e4t in der sozialwissenschaftlichen Methodologie \u2013 Ein Pl\u00e4doyer f\u00fcr eine integrative sozialwissenschaftliche Methodenlehre (fast) 50 Jahre nach Paul Lazarsfelds und Allen Bartons ersten diesbez\u00fcglichen Vorschl\u00e4gen. In: Engel, Uwe (Hg.): Praxisrelevanz der Methodenausbildung. Bonn: IZ Sozialwissenschaften, S. 215 \u2013 229.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2001): Die Integration qualitativer und quantitativer Methoden in der Biographie- und Lebenslaufforschung. In: BIOS, 2001 (2), S. 60 \u2013 87.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2001): Gesellschaftliche Probleme des Alter(n)s zwischen Mikro- und Makroebene \u2013 Zur Methodologie alter(n)ssoziologischer Erkl\u00e4rungen. In: Backes, Gertrud; Clemens, Wolfgang; Schroeter, Klaus (Hg.): Zur gesellschaftlichen Konstruktion des Alter(n)s. Opladen: L&B, S. 65 \u201380.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Kluge, Susann (2001): Validit\u00e4tskonzepte und Validierungsstrategien bei der Integration qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden. In: Kluge, Susann; Kelle, Udo (Hg.): Methodeninnovation in der Lebenslaufforschung: Integration qualitativer und quantitative Verfahren in der Lebenslauf und Biographieforschung. (Statuspassagen im Lebensverlauf,\u00a0Bd.<\/abbr>\u00a04). Weinheim und M\u00fcnchen: Juventa, S. 135 \u2013 166.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Erzberger, Christian (2001): Die Integration qualitativer und quantitativer Forschungsergebnisse. In: Kluge, Susann; Kelle, Udo (Hg.): Methodeninnovation in der Lebenslaufforschung: Integration qualitativer und quantitative Verfahren in der Lebenslauf und Biographieforschung. Weinheim und M\u00fcnchen: Juventa, S. 89 \u2013 133.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2001): Sociological Explanations between Micro and Macro and Method Triangulation (Soziologische Erkl\u00e4rungen zwischen Mikro- und Makroebene und die Integration qualitativer und quantitativer Methoden). In: Fielding, Nigel; Schreier, Margrit (Hg.) Qualitative und quantitativer Forschung: \u00dcbereinstimmungen und Divergenzen (Forum Qualitative Sozi-alforschung, Volume (2) 1).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2000) : Pluralit\u00e4t und Kontingenz sozialer Ordnungen im Alter: Konsequenzen f\u00fcr die Theoriebildung und Sozialforschung in der Alter(n)ssoziologie. In: Backes, Gertrud (Hg.): Soziologie und Altern. Neue Konzepte f\u00fcr Forschung und Theorieentwicklung. Opladen: Leske + Budrich 2000, S. 175 \u2013 192.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Erzberger, Christian (2000): Integration qualitativer und quantitativer Methoden. In: Flick, Uwe; Kardorff, Erich; Steinke, Ines (Hg.): Handbuch qualitativer Sozialforschung. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, S. 299 \u2013 308.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2000): Computergest\u00fctzte Analyse qualitativer Daten. In: Flick, Uwe; Kardorff, Erich; Steinke, Ines (Hg.): Handbuch qualitativer Sozialforschung. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, S. 485 \u2013 501.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (2000): Computer-assisted Analysis. In: Bauer, Martin W.; Gaskell, George (Hg.): Procedures of Qualitative Research. London: Sage 2000, S. 282 \u2013 298.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Erzberger, Christian (1999): Integration qualitativer und quantitativer Methoden: methodologische Modelle und ihre Bedeutung f\u00fcr die Forschungspraxis. In: K\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie,
\n51 (3), S. 509 \u2013 531.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Jens Zinn (1998): School-to-Work Transition and Occupational Careers – Results from a Longitudinal Study in Germany. Lange, Thomas (Hg.): Understanding the School-to-Work transition. New York: Nova Science Publishers, S.71-90.<\/p>\n

Heinz, Walter; Kelle<\/strong>, Udo; Witzel, Andreas; Zinn, Jens (1998): Vocational Training and Career Development in Germany. Results from a Longitudinal Study. In: International Journal of Behavioral Development, 1998, 22 (1),
\nS. 77-101.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Erzberger, Christian (1998): Qualitativ vs. Quantitativ? Wider den Traditionalismus methodologischer Paradigmen. In: Soziologie, (3), S.45-54.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (1998): Konzepte der Theoriengenese und der Theorientransition bei Karl Popper. In: Meleghy, Tamas; Heyt, F.D. (Hg.): Der Einfluss der Wissenschaftstheorie von Sir Karl Popper auf die Entwicklung der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Sonderheft der Zeitschrift Angewandte Sozialforschung 1998.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; L\u00fcdemann, Christian (1998): Bridge Assumptions in Rational Choice Theory: Methodological Problems and Possible Solutions. In: Blossfeld, Hans-Peter; Prein, Gerald (Hg.): Rational Choice Theory and Large-Scale Data Analysis. Boulder: Westview Press 1997, S. 112-125.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (1997): Theory Building in Qualitative Research and Computer Programs for the Management of Textual Data, In: Sociological Research Online, 2 (2).<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (1996): Computer-Aided qualitative Data Analysis: An overview. In: Zuell, Cornelia; Harkness, Janet; Hoffmeyer, J\u00fcrgen H.P.; (Hg.): Text Analysis and Computers. ZUMA Nachrichten Spezial Mai 1996.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; L\u00fcdemann, Christian (1996): Theoriereiche Br\u00fcckenannahmen? In: K\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie, 48, (3), 542-546.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (1996): Die Bedeutung theoretischen Vorwissens in der Methodologie der Grounded Theory. In: B\u00f6ttger, Andreas; Strobl, Rainer (Hg.): Wahre Geschichten? Zu Theorie und Praxis qualitativer Interviews. Nomos Verlag, S.23-48.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo (1995): Theories as Heuristic Tools in Qualitative Research. In: Maso, Ilja; Atkinson, Paul A.; Delamont, Sarah; Verhoeven, Jef C. (Hg.): Openness in Research. The tension between Self and Other. Assen: Van Gorcum, 1995. S. 33 \u2013 50.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; Laurie, Heather(1995): Computer Use in Qualitative Research and Issues of Validity. In: Kelle, Udo (Hg.): Computer-aided Qualitative Data Analysis. Theories, Methods and Practice. London, Sage. S. 19 \u2013 28.<\/p>\n

Kelle<\/strong>, Udo; L\u00fcdemann, Christian (1995): \u201eGrau, teurer Freund ist alle Theorie…\u201c Rational Choice und das Problem der Br\u00fcckenannahmen. In: K\u00f6lner Zeitschrift f\u00fcr Soziologie und Sozialpsychologie, 47 (2), S. 249 \u2013 267.<\/p>\n

Seidel, John; Kelle<\/strong>, Udo (1995): Different functions of Coding in the Analysis of Textual Data. In: Kelle, Udo (Hg.): Computer-aided Qualitative Data Analysis. Theories, Methods and Practice. London, Sage. S. 52 \u2013 61.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Werdegang seit 08\/2010 Professor f\u00fcr \u201eMethoden empirischer Sozialforschung und Statistik\u201can der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozial-wissenschaften der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t Hamburg 2007 Ruf an die Leibniz-Universit\u00e4t Hannover 2005 u. 2007 Gastprofessur am […]<\/p>\n","protected":false},"author":106,"featured_media":0,"parent":105,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[39],"tags":[],"class_list":["post-145","page","type-page","status-publish","hentry","category-menue2tm"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/users\/106"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=145"}],"version-history":[{"count":46,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/145\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2486,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/145\/revisions\/2486"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=145"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}