{"id":2938,"date":"2026-02-02T09:10:25","date_gmt":"2026-02-02T08:10:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/?p=2938"},"modified":"2026-02-02T09:10:35","modified_gmt":"2026-02-02T08:10:35","slug":"recap-der-republica-25-makers-movers-and-digital-innovators","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/recap-der-republica-25-makers-movers-and-digital-innovators","title":{"rendered":"Recap der re:publica 25: Makers, Movers and Digital Innovators"},"content":{"rendered":"<script>\tvar sosereDefaults = {\"allowfullscreen\":true,\"fit\":\"contain\",\"transition\":\"crossfade\",\"loop\":true,\"autoplay\":\"3000\",\"stopautoplayontouch\":true,\"keyboard\":true,\"nav\":\"thumbs\"}<\/script><div class='sosere--wp' data-ids='3062'data-link='file'data-itemtag='dl'data-icontag='dt'data-captiontag='dd'data-columns='0'data-size='large'data-width='1024'data-auto='false'data-max-width='100%'data-ratio='1.7474402730375'><div id='gallery-1' class='gallery galleryid-2938 gallery-columns-0 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-content\/uploads\/sites\/671\/2026\/02\/republica25-screenshot-1024x586.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-content\/uploads\/sites\/671\/2026\/02\/republica25-screenshot.jpg' data-credit=\"(c) all rights reserved\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-content\/uploads\/sites\/671\/2026\/02\/republica25-screenshot-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-content\/uploads\/sites\/671\/2026\/02\/republica25-screenshot-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-content\/uploads\/sites\/671\/2026\/02\/republica25-screenshot-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Digitale Souver\u00e4nit\u00e4t durch Open Source und Makerspaces<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wie digitale Kompetenzen, Open Source Hardware und Makerspaces Innovationspotenziale im Globalen S\u00fcden st\u00e4rken \u2013 Einblicke aus dem Panel mit Anna Sophie Herken, Debora Maboya, Manuel Moritz und Katie Gallus<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Die re:publica 2025 stand unter dem Leitmotiv digitaler Transformation, Teilhabe und globaler Gerechtigkeit. Eines der inhaltlich dichtesten Panels war die Diskussion\u00a0<em>\u201eMakers, Movers and Digital Innovators \u2013 How Digital Skills Empower Africa to Drive Global Transformation\u201c<\/em>, bei der unter anderem\u00a0<strong>Anna Sophie Herken (GIZ)<\/strong>,\u00a0<strong>Debora Maboya (Makerin &amp; Aktivistin)<\/strong>,\u00a0<strong>Manuel Moritz (<abbr title=\"Helmut Schmidt Universit\u00e4t\">HSU<\/abbr>, LaFT, New Production Institute)<\/strong>\u00a0sowie\u00a0<strong>Moderatorin Katie Gallus<\/strong>\u00a0Einblicke aus der Praxis, Entwicklungszusammenarbeit und Forschung gaben.<\/p>\n\n\n\n<p>Organisiert wurde die Veranstaltung von der&nbsp;<strong>Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Internationale Zusammenarbeit <abbr title=\"Gesellschaft mit beschr\u00e4nkter Haftung\">GmbH<\/abbr> (GIZ)<\/strong>&nbsp;mit Unterst\u00fctzung von&nbsp;<strong>Ronja H\u00f6lzer<\/strong>&nbsp;und ihrem Team.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"re:publica 25: Makers, Movers, and Digital Innovators\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rgguZ45n6rI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Panel Discussion mit Manuel Moritz<\/h2>\n\n\n\n<p>Wie digitale F\u00e4higkeiten Afrika bef\u00e4higen, die globale Transformation voranzutreiben.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Digitale Kompetenzen als Schl\u00fcsselinfrastruktur f\u00fcr gesellschaftlichen Wandel<\/h1>\n\n\n\n<p>Im Zentrum des Panels stand die Frage, wie digitale Kompetenzen nicht nur zur beruflichen Qualifikation, sondern auch zur strukturellen Erm\u00e4chtigung beitragen k\u00f6nnen. Manuel Moritz, der bei der GIZ an der Schnittstelle zwischen Bildung und Innovation arbeitet, betonte:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201eDigital literacy ist nicht nur ein Bildungsziel \u2013 sie ist ein Instrument f\u00fcr strukturelle Selbstbestimmung, wirtschaftliche Teilhabe und demokratische Mitgestaltung.\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Diese Perspektive deckt sich mit aktuellen Forschungsergebnissen, die zeigen, dass digitale Kompetenzen insbesondere in afrikanischen L\u00e4ndern ma\u00dfgeblich zur Innovationsdynamik beitragen \u2013 sofern der Zugang systematisch gef\u00f6rdert wird.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Makerspaces als R\u00e4ume f\u00fcr Innovation und Selbstwirksamkeit<\/h1>\n\n\n\n<p>Debora Maboya illustrierte anhand konkreter Erfahrungen aus lokalen Makerspaces, wie technologische Bildung ganz praktisch erfahrbar wird \u2013 durch Reparaturprojekte, Eigenbau von Sensorik oder die Entwicklung nachhaltiger Hardwarel\u00f6sungen f\u00fcr den lokalen Kontext.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Makerspaces erm\u00f6glichen:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lernen durch Praxis:<\/strong>&nbsp;Jugendliche bauen, testen und verbessern reale Produkte<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Community Building:<\/strong>&nbsp;Wissen wird geteilt, generationen\u00fcbergreifend weitergegeben<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Technologische Selbsterm\u00e4chtigung:<\/strong>&nbsp;statt Konsumentinnen, aktive Entwicklerinnen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Diese offenen R\u00e4ume stehen exemplarisch f\u00fcr einen bildungspolitischen Paradigmenwechsel: Weg von frontaler Wissensvermittlung \u2013 hin zu experimenteller, selbstorganisierter und interdisziplin\u00e4rer Kompetenzentwicklung.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Open Source Hardware: Demokratisierung durch Offenheit<\/h1>\n\n\n\n<p>In der Diskussion wurde zudem die strategische Bedeutung von Open Source Hardware hervorgehoben. Im Gegensatz zu propriet\u00e4ren Systemen erlauben offene Designs eine breite Adaption und Weiterentwicklung, insbesondere in ressourcenlimitierten Regionen.<\/p>\n\n\n\n<p>Anna Sophie Herken wies darauf hin, dass solche Technologien integraler Bestandteil der Entwicklungszusammenarbeit werden m\u00fcssen \u2013 nicht als Zusatz, sondern als Basis-Infrastruktur, die lokale Innovations\u00f6kosysteme st\u00e4rkt.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Geschlechtergerechtigkeit und Inklusion<\/h1>\n\n\n\n<p>Ein wiederkehrendes Thema war die gezielte F\u00f6rderung von M\u00e4dchen und Frauen in technischen Bildungsfeldern. Debora Maboya sprach offen \u00fcber geschlechterspezifische Barrieren \u2013 von fehlender Repr\u00e4sentation bis hin zu kulturell gepr\u00e4gten Rollenerwartungen \u2013 und betonte:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201eTechnologie braucht Diversit\u00e4t. Nur dann entstehen L\u00f6sungen, die f\u00fcr alle funktionieren.\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Programme, die auf weibliche Teilhabe ausgerichtet sind, zeigen laut GIZ positive Effekte auf das gesamte Innovationsumfeld \u2013 eine Erkenntnis, die st\u00e4rker in institutionelle F\u00f6rderlogiken integriert werden sollte.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Internationale Zusammenarbeit: Partnerschaften auf Augenh\u00f6he<\/h1>\n\n\n\n<p>Manuel Moritz unterstrich, dass Entwicklungszusammenarbeit nicht l\u00e4nger auf reinen Technologietransfer setzen d\u00fcrfe, sondern auf Ko-Kreation, Wissenstransfer und strukturellen Dialog. Erfolgreiche Beispiele seien <abbr title=\"unter anderem\">u.a.<\/abbr> gemeinsame Maker-Ausbildungsprogramme, digitale Bildungsplattformen oder die F\u00f6rderung regionaler FabLabs in Subsahara-Afrika.<\/p>\n\n\n\n<p>Die GIZ sieht sich dabei nicht nur als F\u00f6rderinstitution, sondern als Vermittler und Plattform f\u00fcr kollaborative Innovation.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Handlungsempfehlungen f\u00fcr Forschung, Politik und Entwicklungsakteure<\/h1>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Ausblick<\/h1>\n\n\n\n<p>Das Panel zeigte eindrucksvoll, wie technologische Bildung, offene Infrastrukturen und internationale Zusammenarbeit zusammenspielen, um globale Resilienz zu f\u00f6rdern. Makerspaces und Open Source Hardware sind dabei keine Nischenerscheinungen mehr \u2013 sondern strategische Elemente einer inklusiven, nachhaltigen und souver\u00e4nen Digitalpolitik.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Forschungsinstitute stehen in der Verantwortung, diese Entwicklungen analytisch zu begleiten, in Wirkungsmessung zu \u00fcberf\u00fchren \u2013 und selbst aktiv mitzugestalten.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Digitale Souver\u00e4nit\u00e4t durch Open Source und Makerspaces Wie digitale Kompetenzen, Open Source Hardware und Makerspaces Innovationspotenziale im Globalen S\u00fcden st\u00e4rken \u2013 Einblicke aus dem Panel mit Anna Sophie Herken, Debora [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3650,"featured_media":3062,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,29,38],"tags":[],"class_list":["post-2938","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-forschung","category-nachrichtenslider","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2938","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3650"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2938"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2938\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3063,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2938\/revisions\/3063"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3062"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2938"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2938"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/laft\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2938"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}