{"id":418,"date":"2020-07-26T12:16:49","date_gmt":"2020-07-26T10:16:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/?page_id=418"},"modified":"2020-10-13T22:12:35","modified_gmt":"2020-10-13T20:12:35","slug":"promotionsprojekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/promotionsprojekte\/","title":{"rendered":"Artikel in Fachzeitschriften, Sammelb\u00e4nden und Handb\u00fcchern"},"content":{"rendered":"

AUSWAHL AN PUBLIKATIONEN AB 2009<\/h3>\n

2020<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Neukonzeptualisierung menschenrechtlicher und demokratischer Bildungsziele im Rahmen wirkungsorientierter Schulreformen. In: Fritzsche, B.\/K\u00f6pfer, A.\/Wagner-Willi, M. \/B\u00f6hmer, A.\/Nitschmann, H.\/Rott Fournier, C.\/Weitk\u00e4mper, F. (Hrsg.<\/abbr>): Inklusionsforschung zwischen Normativit\u00e4t und Empirie \u2013 Abgrenzungen und Br\u00fcckenschl\u00e4ge. Barbara Budrich Verlag\/Reihe: DGfE. (im Erscheinen)<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: School reform, educational governance and discourses on social justice and democratic education in Germany. In: Pink, W. (ed.): Oxford Encyclopedia of School Reform. New York: Oxford University Press. (Peer reviewed; eingereicht)<\/span><\/p>\n

2019<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.\/Kollender E.: Schulischer Wandel durch Elternbeteiligung? Kontinuit\u00e4ten und Neuverhandlungen der Bilder von \u201aEltern mit Migrationshintergrund\u2018 im politischen Diskurs der BRD. In: Zeitschrift f\u00fcr Diversit\u00e4tsforschung und -management (ZDfm), 1-2 (2019), 28-41. (https:\/\/doi.org\/10.3224\/zdfm.v4i1-2.03<\/span><\/a>) (peer review)<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.\/Kollender, E.\/Riegel, C.\/Scharathow, W.: Editorial zum Thementeil Diversit\u00e4ts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration. In: Zeitschrift f\u00fcr Diversit\u00e4tsforschung und -management (ZDfm), 1-2 (2019), 5-13. (https:\/\/doi.org\/10.3224\/zdfm.v4i1-2.01<\/span><\/a>)<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Evaluationsstudie \u201eQualit\u00e4tsentwicklung von Schule in der Migrationsgesellschaft: Fortbildung zur interkulturellen Koordination\u201c. In: Zeitschrift f\u00fcr Diversit\u00e4tsforschung und -management (ZDfm), 1-2 (2019), 117-123. (https:\/\/doi.org\/10.3224\/zdfm.v4i1-2.12<\/span><\/a>)<\/span><\/p>\n

2018<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Schulsystem, \u201aneue Steuerung\u2019 und Inklusion. In: Sturm, T.\/Wagner-Willi, M. (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch schulische Inklusion. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich 2018, 159-174.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Perspektiven der Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus, Rassismus und Diskriminierung im schulischen Bildungssystem vor dem Hintergrund des NSU-Komplexes. In: Gomolla, M.\/Kollender, E.\/Menk, M. (Hrsg.<\/abbr>): Rechtsextremismus und Rassismus in Deutschland. Figurationen und Interventionen in Gesellschaft und staatlichen Institutionen. Weinheim: Beltz-Verlag 2018, 245-268.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.\/Kollender, E.\/Menk, M.: Rechtsextremismus und Rassismus in Deutschland. Figurationen und Interventionen in Gesellschaft und staatlichen Institutionen. In: Gomolla, M.\/Kollender, E.\/Menk, M.: Rechtsextremismus und Rassismus in Deutschland. Figurationen und Interventionen in Gesellschaft und staatlichen Institutionen. Weinheim: Beltz-Verlag 2018, 9-26.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Stellungnahme im Rahmen der Enquete-Kommission „Ursachen und Formen von Rassismus und Diskriminierungen in Th\u00fcringen sowie ihre Auswirkungen auf das gesellschaftliche Zusammenleben und die freiheitliche Demokratie“ des Th\u00fcringer Landtages zu Punkt A) 2 des Antrags der Fraktionen der CDU, DIE LINKE, der SPD und B\u00dcNDNIS 90\/DIE GR\u00dcNEN in Vorlage 6\/2952: „Analyse der politischen Entwicklung und Kultur in Th\u00fcringen anhand vorliegender wissenschaftlicher Untersuchungen unter Einbeziehung der L\u00e4nder- und NGO-Berichte zur Einhaltung der vertraglichen Verpflichtungen Deutschlands zu Antirassismus und Diskriminierung der internationalen Antirassismuskommissionen (CERD, ECRI)“.<\/span><\/p>\n

2017<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Direkte und indirekte, institutionelle und strukturelle Diskriminierung. In: Scherr, A.\/El-Mafalaani, A.\/Y\u00fcksel, G. (Hrsg.<\/abbr>) (2017): Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden: VS-Verlag\/Springer Fachmedien, 133-155. (https\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-11119-9_9-1<\/span><\/a>.)<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Institutionelle Diskriminierung \u2013 eine wenig beachtete Dimension von Rassismus. In: Karakayali, J.\/Liebscher, D.\/Melkers, C.\/Kahveci, C. (Hrsg.<\/abbr>): \u201eBlinde Flecken \u2013 interdisziplin\u00e4re Perspektiven auf den NSU-Komplex\u201c. Bielefeld: transcript, 123-144.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Strukturelle Ver\u00e4nderungen der regul\u00e4ren schulischen Institutionen in Richtung sozialer Gerechtigkeit? Spannungsverh\u00e4ltnisse zwischen \u201aneuer Steuerung\u2019 und Inklusion. In: Laubenstein, D.\/Scheer, D. (Hrsg.<\/abbr>): Sonderp\u00e4dagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag, 63-82.<\/span><\/p>\n

2016<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Gerechtigkeitsorientierte Schulentwicklung? Von der Dekonstruktion vorherrschender Ans\u00e4tze zur \u00d6ffnung von R\u00e4umen f\u00fcr demokratische Teilhabe. In: Czejkowska, A.\/D\u00f6rler, T.\/Seyss-Inquart, J. (Hrsg.<\/abbr>): Schule entwickeln: Bildungstheoretischen und -forschenden Spielr\u00e4umen auf der Spur. L\u00f6cker: arts & culture & education 2016.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Diskriminierung. In: Mecheril, P. unter Mitarbeit von M. Rangger und V. Kourabas (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Migrationsp\u00e4dagogik. Weinheim 2016, 73-89.<\/span><\/p>\n

2015<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Institutionelle Diskriminierung im Bildungs- und Erziehungssystem. In: Leiprecht, R.\/Steinbach, A. (Hrsg.<\/abbr>): Schule in der Migrationsgesellschaft. Ein Handbuch. Band 1: Grundlagen \u2013 Diversit\u00e4t \u2013 Fachdidaktiken. Schwalbach\/Ts. 2015, 193-219. <\/span><\/p>\n

2014<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Heterogenit\u00e4t als Aufgabenfeld von Qualit\u00e4tsentwicklung im Bildungsbereich: Konzeptionelle \u00dcberlegungen in Anlehnung an die Gerechtigkeitstheorie Nancy Frasers. In: Koller, C.\/Casale, R.\/Ricken, N. (Hrsg.<\/abbr>): Heterogenit\u00e4t. Zur Konjunktur eines p\u00e4dagogischen Konzepts. Paderborn 2014, 69-85.<\/span><\/p>\n

2013<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Schuleffektivit\u00e4t und die Verschiebung von Gerechtigkeitsdiskursen im Bildungsbereich. In: Rosenmund, M.\/Lehmann, R.J.\/Imdorf, C.\/Gonon, P. (Hrsg.<\/abbr>): Wandel und Reformen in Bildungssystemen und Bildungsorganisationen. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Soziologie 39(2013)2, 245-265. (Peer reviewed)<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Dass \u201aalle\u2018 dabei sind, ist erst der Anfang\u2026 Was interkulturelle \u00d6ffnung von Schule erfolgreich macht. In: Landesinstitut f\u00fcr Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg (Hrsg.<\/abbr>): Newsletter der Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung \u2013 2. Schulhalbjahr 2012\/2013, 2.<\/span><\/p>\n

2012<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Leistungsbeurteilung in der Schule: Zwischen Selektion und F\u00f6rderung, Gerechtigkeitsanspruch und Diskriminierung. In: F\u00fcrstenau, S.\/Gomolla, M. (Hrsg.<\/abbr>): Migration und schulischer Wandel: Leistungsbeurteilung. Wiesbaden 2012, 25-51.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Zugewanderte und einheimische Eltern. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Beurteilung von Bildungspolitik und Schule. In: Killus, D.\/Tillmann, K.-J. in Kooperation mit TNS Emnid (Hrsg.<\/abbr>): Elternerfahrungen mit der Schule \u2013 ein Trendbericht. Ergebnisse der 2. JAKO-O Bildungsstudie. M\u00fcnster 2012, 113-142. (mit C. Rotter)<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Interventionen gegen Diskriminierung und Ungleichheit als Aufgabe p\u00e4dagogischer Organisationen: Konzeptionelle \u00dcberlegungen und Praxisbeispiele. In: G\u00f6hlich, M.\/Weber, S.\/\u00d6zt\u00fcrk, H.\/Engel, N. (Hrsg.<\/abbr>): Organisation und kulturelle Differenz. Diversity, Interkulturelle \u00d6ffnung, Internationalisierung. Wiesbaden 2012, 25-36.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Erziehung und Bildung in Zeiten von Effektivit\u00e4t, Effizienz und Evidenz: Ein Rezensionsessay zu Gert J.J. Biesta: Good Education in an Age of Measurement. Ethics, Politics, Democracy. In: Vierteljahreszeitschrift f\u00fcr wissenschaftliche P\u00e4dagogik, 88(2012)3, 255-261.<\/span><\/p>\n

2011<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.\/Kollender, E.\/Rose, N.: Die Bedeutung der Elternarbeit in der Migrationsgesellschaft am \u00dcbergang Schule-Beruf. In: LAG JAW, Themenheft 2\/2011, 3-15.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Institutionelle Diskriminierung: Rechtliche und politische Hintergr\u00fcnde, Forschungsergebnisse und Interventionsm\u00f6glichkeiten im Praxisfeld Schule. In: Neumann, U.\/Schneider, J. (Hrsg.<\/abbr>): Schule mit Migrationshintergrund. M\u00fcnster 2011, 181-195.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Partizipation von Eltern mit Migrationshintergrund in der Schule. In: Fischer, V.\/Springer-Geldmacher, M. (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Migration und Familie. Theoretische Grundlagen und praktischer Leitfaden f\u00fcr die sozialp\u00e4dagogische Arbeit mit Familien. Schwalbach\/Ts. 2011, 446-457. <\/span><\/p>\n

2010<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Differenz, Anti-Diskriminierung und Gleichstellung als Aufgabenfelder von Qualit\u00e4tsentwicklung im Bildungsbereich: Konzeptionelle \u00dcberlegungen in Anlehnung an die Gerechtigkeitstheorie Nancy Frasers. In: Tertium Comparationis 16(2010)2, 200-230. (Peer reviewed)<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Institutionelle Diskriminierung. Neue Zug\u00e4nge zu einem alten Problem. In: Hormel, U.\/Scherr, A. (Hrsg.<\/abbr>): Diskriminierung. Grundlagen und Forschungsergebnisse. Wiesbaden 2010, 61-93.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Schulische Selektion und institutionelle Diskriminierung. In: Neuenschwander, M.P.\/Grunder, H.-U. (Hrsg.<\/abbr>): Schul\u00fcbergang und Selektion. Forschungsbefunde \u2013 Praxisbeispiele \u2013 Umsetzungsperspektiven. Z\u00fcrich 2010, 61-90.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Schulqualit\u00e4t und Schulentwicklung im sprachlich-kulturell heterogenen Umfeld. Welche Integrationskonzepte sind Erfolg versprechend? In: Hanke, P.\/M\u00f6wes-Butschko, G.\/Hein, K.\/Berntzen, D.\/Thieltges, A. (Hrsg.<\/abbr>): Anspruchsvolles F\u00f6rdern in der Grundschule. Zentrum f\u00fcr Lehrerbildung der Universit\u00e4t M\u00fcnster 2010, 119-133.<\/span><\/p>\n

2009<\/b><\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Elternbeteiligung in der Schule. In: F\u00fcrstenau, S.\/Gomolla, M. (Hrsg.<\/abbr>): Migration und schulischer Wandel: Zusammenarbeit mit Eltern. Wiesbaden 2009, 21-49.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Interventionen gegen Rassismus und institutionelle Diskriminierung als Aufgabe p\u00e4dagogischer Organisationen. In: Leiprecht, R.\/Scharathow, W. (Hrsg.<\/abbr>): Rassismuskritik: Rassismus und politische Bildungsarbeit. Band II. Schwalbach\/Ts. 2009, 41-60.<\/span><\/p>\n

Gomolla, M.: Heterogenit\u00e4t, Unterrichtsqualit\u00e4t und Inklusion. In: F\u00fcrstenau, S.\/Gomolla, M. (Hrsg.<\/abbr>): Migration und schulischer Wandel: Unterrichtsqualit\u00e4t. Wiesbaden 2009, 21-43.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

AUSWAHL AN PUBLIKATIONEN AB 2009 2020 Gomolla, M.: Neukonzeptualisierung menschenrechtlicher und demokratischer Bildungsziele im Rahmen wirkungsorientierter Schulreformen. In: Fritzsche, B.\/K\u00f6pfer, A.\/Wagner-Willi, M. \/B\u00f6hmer, A.\/Nitschmann, H.\/Rott Fournier, C.\/Weitk\u00e4mper, F. (Hrsg.): Inklusionsforschung […]<\/p>\n","protected":false},"author":2599,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-418","page","type-page","status-publish","hentry","category-forschung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2599"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=418"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":663,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/418\/revisions\/663"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=418"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ivb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}