Das Projekt begleitet und unterst\u00fctzt Schulen darin, nachhaltige, p\u00e4dagogisch sinnvolle und bedarfsgerechte Digitalisierungskonzepte zu entwickeln, die mittel- und langfristig sachgerecht und zielad\u00e4quat wirken. Schulen werden dabei als jeweils spezifische organisationale Kontexte begriffen, deren komplexe Eigenheiten zum Ausgangspunkt f\u00fcr die Digitalisierung genommen werden m\u00fcssen. Das erfordert, Digitalisierung nicht nur als Problem der technischen Ausstattung von Schulen, sondern vor allem als Treiber nachhaltiger Schulentwicklung zu verstehen. \u00dcber drei Interventionswellen hinweg vermittelt das Projekt einem ausgew\u00e4hlten Kreis an Schulen organisationsspezifisch und vernetzend Beratungsdienstleistungen, Fortbildungen, Anbieter f\u00fcr IT-Infrastrukturen sowie Unterst\u00fctzung bei der Gestaltung analoger Randbedingungen und evaluiert deren Implementation. Begleitend werden in der gesamten Projektlaufzeit Erkenntnisse gewonnen, die den beteiligten Schulen wie auch der interessierten \u00d6ffentlichkeit dazu dienen sollen, die vielschichtigen und hochdynamischen Wirkungen digitaler Technologien in Bildungsorganisationen zu verstehen und angemessene Handlungsstrategien zu entwerfen.<\/p>\n\n\n\n
Das Projekt wird finanziert aus Mittel des Zentrums f\u00fcr Digitalisierung und Technologieforschung der Bundeswehr (DTEC.Bw).<\/p>\n\n\n\n
Projektlaufzeit: 2021-2024<\/p>\n\n\n\n
Projektvolumen: ca. 3,6 Mio \u20ac.<\/p>\n\n\n\n
Projektleitung: Univ.-Prof. Dr. Sigrid Hartong, Professur f\u00fcr Soziologie, insb. Transformation von Governance in Bildung und Gesellschaft (https:\/\/www.hsu-hh.de\/sozgov\/) und Univ.-Prof. Dr. Tobias Scheytt, Institut f\u00fcr Controlling und Unternehmensrechnung, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t \u2013 Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg (https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu)<\/p>\n\n\n\n
Projektpartner: Prof. Dr. Matthias Decuypere, Methodology of Educational Sciences Research Group, KU Leuven (BE)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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