{"id":199,"date":"2021-01-26T18:37:37","date_gmt":"2021-01-26T17:37:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/?page_id=199"},"modified":"2021-01-30T10:40:33","modified_gmt":"2021-01-30T09:40:33","slug":"symposium-2016","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/symposium-2016\/","title":{"rendered":"Symposium 2016"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"wp-block-heading\">&gt;&gt; Forschungsperspektiven auf Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen &lt;&lt; vom 14. bis 15. Januar 2016 an der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg<\/h6>\n\n\n\n<p>An deutschen Hochschulen wurden in den vergangenen Jahren zunehmend neue Systeme der Qualit\u00e4tssicherung (QS) und des Qualit\u00e4tsmanagements (QM) implementiert. Die dadurch induzierten Ver\u00e4nderungen sollen die Qualit\u00e4t von Studium und Lehre verbessern und das Zusammenwirken von Lehren und Lernen ver\u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Forschung zum Qualit\u00e4tsmanagement in Hochschulen fokussierte in der Vergangenheit eher auf die Etablierung und Folgewirkungen von Einzelma\u00dfnahmen. In der Zwischenzeit werden vermehrt \u00fcbergeordnete bzw. organisationale Aspekte thematisiert. In den Forschungsarbeiten spielen interdisziplin\u00e4re Perspektiven auf konkrete Ph\u00e4nomene eine wichtige Rolle. Einzelne Forschungsaspekte zur QS und zum QM an Hochschulen lassen sich beispielsweise den Erziehungswissenschaften, der Politikwissenschaft, der Soziologie oder der Management- bzw. Organisationsforschung zuordnen. Dadurch ergeben sich teilweise sehr unterschiedliche Perspektiven auf den Untersuchungsgegenstand. \u00dcblicherweise konzentrieren sich Pr\u00e4sentationen im Bereich der Forschung zu QM auf empirische Ergebnisse, Handlungsfolgen und Darstellungen von Best Practices. Obwohl dabei auch theoretische, methodische und disziplin\u00e4re Einordnungen stattfinden, werden diese Zug\u00e4nge jedoch in der Regel nicht vertieft diskutiert.<\/p>\n\n\n\n<p>Dieser vertiefenden Diskussion wurde im Rahmen des Symposiums \u201eForschungsperspektiven auf Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen\u201c am 14. und 15. Januar 2016 an der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg eine Plattform gegeben. Im Zentrum standen Beitr\u00e4ge zu unterschiedlichen theoretischen, empirischen und disziplin\u00e4ren Perspektiven auf den Untersuchungsgegenstand.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00dcber einen \u00f6ffentlichen Call wurden insgesamt zw\u00f6lf Beitr\u00e4ge von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern ausgew\u00e4hlt, die sich im Rahmen von Forschungsprojekten empirisch oder konzeptionell mit dem Forschungsgegenstand der Qualit\u00e4tssicherung bzw. des Qualit\u00e4tsmanagements an Hochschulen auseinandersetzen. Gerahmt wurde die Veranstaltung durch Keynote-Vortr\u00e4ge von&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Udo Kelle,&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Tobias Scheytt und&nbsp;Dr.&nbsp;Isabell Steinhardt.<\/p>\n\n\n\n<p>Urspr\u00fcnglich war die Tagung als rein wissenschaftliches Symposium geplant. Aufgrund des enormen Interesses aus der Hochschulpraxis wurde Wert darauf gelegt, den Austausch zwischen der Forschung \u00fcber Qualit\u00e4tsmanagement und der Praxis des Qualit\u00e4tsmanagements zu f\u00f6rdern. Neben den Diskussionen im Anschluss an die Vortr\u00e4ge fand daher zus\u00e4tzlich ein als World Caf\u00e9 organisierter Theorie-Praxis-Dialog statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Mit fast 70 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus der Praxis der Qualit\u00e4tssicherung und des Qualit\u00e4tsmanagements und aus der Forschung \u00fcber Qualit\u00e4tsmanagement war die Veranstaltung nicht nur gut besucht. Im Anschluss an die Vortr\u00e4ge, in den Pausen und im World Caf\u00e9 fand auch ein reger Austausch statt. Mit der hohen Reichweite und der von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern attestierten Qualit\u00e4t der Beitr\u00e4ge hat die Veranstaltung einen Beitrag zur Sichtbarkeit des Forschungsfeldes \u201eQualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen\u201c und zum Dialog zwischen Theorie und Praxis des Qualit\u00e4tsmanagements geleistet.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Rahmen des Symposiums wurde mehrfach der Wunsch nach einer Fortsetzung des Dialogs ge\u00e4u\u00dfert. Konkrete Planungen bestehen zwar noch nicht, aus den beteiligten Projekten wird aller Voraussicht nach aber sp\u00e4testens 2017 eine weitere Tagung veranstaltet werden. \u00dcber die aktuellen Entwicklungen k\u00f6nnen Sie sich \u00fcber die&nbsp;Internetseite des Forschungsprojekts WirQung&nbsp;oder \u00fcber&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/WirQung\" target=\"_blank\">twitter<\/a>&nbsp;informieren. Nachfolgend finden Sie die Tagungsdokumentation in Form ausgew\u00e4hlter Vortragsfolien und eines Fotoprotokolls des Theorie-Praxis-Dialogs.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Call for Contributions<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Call-for-Contributions.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">122 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Programm &amp; Abstracts<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Programm-Abstracts.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">245 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Kurzbericht vom Symposium<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Kurzbericht-Symposium.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">105 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Veranstalter<\/h3>\n\n\n\n<p>Das Symposium wurde gemeinsam durch die drei Forschungsprojekte&nbsp;WiQu,&nbsp;WirQung&nbsp;und&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.uni-kassel.de\/einrichtungen\/index.php?id=41208\" target=\"_blank\">eiQSL<\/a>&nbsp;veranstaltet:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>WiQu:&nbsp;Wirkungsforschung in der Qualit\u00e4tssicherung von Lehre und Studium \u2013 prozedurale, strukturelle und personelle Ursachen der Wirkungen von Qualit\u00e4tssicherungseinrichtungen, gef\u00f6rdert vom&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.bmbf.de\/\" target=\"_blank\">BMBF<\/a>&nbsp;in der F\u00f6rderinitiative&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.hochschulforschung-bmbf.de\/de\/1333.php\" target=\"_blank\">Leistungsbewertung in der Wissenschaft<\/a>&nbsp;(F\u00f6rderkennzeichen 01PY13003)<\/li><li>WirQung:&nbsp;Die Organisation des Qualit\u00e4tsmanagements \u2013 Wirkmechanismen und Wirksamkeit organisationaler Ans\u00e4tze in Studium und Lehre, gef\u00f6rdert vom&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.bmbf.de\/\" target=\"_blank\">BMBF<\/a>&nbsp;in der F\u00f6rderinitiative&nbsp;Begleitforschung zum Qualit\u00e4tspakt Lehre&nbsp;(F\u00f6rderkennzeichen 01PB14006)<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.uni-kassel.de\/einrichtungen\/index.php?id=41208\" target=\"_blank\">eiQSL:<\/a>&nbsp;Externe und interne Qualit\u00e4tssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren, gef\u00f6rdert vom&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.bmbf.de\/\" target=\"_blank\">BMBF<\/a>&nbsp;in der F\u00f6rderinitiative&nbsp;Leistungsbewertung in der Wissenschaft&nbsp;(F\u00f6rderkennzeichen 01PY13017)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Ansprechpartner<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>Dr.&nbsp;Florian Reith<br>Empirische Sozialforschung und Statistik<br>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg<br>Email:&nbsp;<a href=\"mailto:reith@hsu-hh.de?subject=Symposium\" rel='nofollow'>reith@hsu-hh.de<\/a><br>Tel: +49 (0)40 6541 2804<\/p>\n\n\n\n<p>Dipl.-Ing. Benjamin Ditzel<br>Institut f\u00fcr Controlling und Unternehmensrechnung<br>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg<br>Email:&nbsp;<a href=\"mailto:reith@hsu-hh.de?subject=Symposium\" rel='nofollow'>ditzel@hsu-hh.de<\/a><br>Tel: +49 (0)40 6541 3871<\/p>\n\n\n\n<p>An der Ausrichtung des Symposiums waren die folgenden Lehrst\u00fchle beteiligt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.hsu-hh.de\/methoden\" target=\"_blank\">Professur f\u00fcr Methoden der empirischen Sozialforschung und Statistik,<\/a>&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Udo Kelle,<br>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg,<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/\">Institut f\u00fcr Controlling und Unternehmensrechnung<\/a>,&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Tobias Scheytt,<br>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.uni-kassel.de\/einrichtungen\/incher\" target=\"_blank\">INCHER Kassel<\/a>,&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Georg Kr\u00fccken,&nbsp;Universit\u00e4t Kassel<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.uni-potsdam.de\/ls-verwaltung\" target=\"_blank\">Lehrstuhl f\u00fcr Politikwissenschaft, Verwaltung und Organisation,<\/a>&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Werner Jann, Universit\u00e4t Potsdam<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.fokuslehre.ovgu.de\/Team\/Prof_+Dr_+Philipp+Pohlenz-p-54.html\" target=\"_blank\">Professur f\u00fcr Hochschulforschung und Professionalisierung der akademischen Lehre,<\/a>&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Philipp Pohlenz,<br>Otto-von-Guericke-Universit\u00e4t Magdeburg<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dokumentation der Tagung<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Wissenschaftliche Beitr\u00e4ge in den Tracks<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><strong>Session A<\/strong><br>Do., 14.01.2016<br>14:30 \u2013 16:00 Uhr<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Benjamin Ditzel: Wirksamkeit qualit\u00e4tsbezogener Praktiken \u2013 Sensemaking unterschiedlicher Akteursgruppen<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Ditzel_2016_Wirksamkeit.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">803 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Dr.\u00a0Paul Reinbacher: Wirkungen und (unerw\u00fcnschte?) Nebenwirkungen der Implementierung von Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Reinbacher_2016_Wirkungen_Nebenwirkungen.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">190 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Dr.\u00a0Florian Reith: Qualit\u00e4tsmanagement aus Sicht der Methodenlehre<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Reith_2016_QM_Methodenlehre.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">318 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Dr.\u00a0Susanne Falk,\u00a0Dr.\u00a0Manuela Gronostay,\u00a0Prof.\u00a0Dr.\u00a0Isabell M.Welpe: Was leisten Absolventenstudien f\u00fcr die Profilbildung von Hochschulen?<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Falk_2016_Absolventenstudien.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">96 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><strong>Session B<\/strong><br>Do., 14.01.2016<br>16:30 \u2013 18:00 Uhr<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Moritz Ansmann: Wozu Evaluationen in Hochschulen? Blinde Flecken der Evaluationsforschung<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Ansmann_2016_Wozu_Evaluation_in_Hochschulen.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">815 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Matthias Hahn: Keine Bewertung der Organisation ohne Organisation der Bewertung?<\/li><li>Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Philipp Pohlenz,&nbsp;Dr.&nbsp;Markus Seyfried: Garbage-canisierung von Qualit\u00e4tsmanagement<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Julia Mergner: Ver\u00e4nderungsprozesse an Hochschulen am Beispiel der Qualit\u00e4tssicherung in der Lehre<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Mergner_2016_Veraenderungsprozesse_an_Hochschulen.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">345 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><strong>Session C<\/strong><br>Fr., 15.01.2016<br>10:15 \u2013 11:45 Uhr<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Alexa Brase: Strategisches Handeln von QM-AkteurInnen und \u201eacademic resistance\u201c<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Brase_2016_academic_resistance.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">680 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Michael Lust: Die Konstruktion der Abweichung<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Lust_2016_Abweichung-1.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">964 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Christian Schneijderberg: Flexible, (gesellschafts-) politische Steuerung von Studium und Lehre in Hochschulen?<\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><strong>Keynote-Vortr\u00e4ge<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Prof.\u00a0Dr.\u00a0Udo Kelle: Kontingente Strukturen und eigensinnige Akteure. Methodologische \u00dcberlegungen zu einigen g\u00e4ngigen Problemen der Organisationsforschung<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Kelle-2016_kontingente_Strukturen.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">650 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Prof.\u00a0Dr.\u00a0Tobias Scheytt: Die Disziplin des Rankings &#8211; und ihre Bedeutung f\u00fcr das Qualit\u00e4tsmanagement in Hochschulen<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Scheytt_2016_Disziplin_des_Rankings.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">38 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Dr.&nbsp;Isabel Steinhardt: Quality Assurance als wissenschaftliches Feld? Eine bibliometrische Analyse<\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><strong>Theorie-Praxis-Dialog<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Durch offene Formate der Gruppendiskussion wurde hier Raum f\u00fcr den Austausch zwischen Hochschulforschung und Hochschulpraxis geschaffen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Fotoprotokoll vom Theorie-Praxis-Dialog<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Theorie-Praxis-Dialog.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">898 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-hsu-downloadblock\"><div class=\"thumbnail-area\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/dummy\/downloads_dummy.png\" alt=\"Download Symbol-Icon\" \/><\/div><div class=\"text-area\">Programm &amp; Abstracts<\/div><div class=\"download-area\"><a class=\"download-link\" href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/Programm-Symposium-mit-Abstracts.pdf\"><span class=\"download-name\">pdf laden<\/span><span class=\"download-icon\"><img decoding=\"async\" class=\"download-icon\" alt=\"download icon\" src=\"\/wp-content\/themes\/hsu\/img\/icons\/download_icon.png\" \/><\/span><span class=\"download-size\">245 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Impressionen vom Symposium am 14.\/15.01.2016<\/h2>\n\n\n<div><div>\n<div>\n<script>\tvar sosereDefaults = {\"allowfullscreen\":true,\"fit\":\"contain\",\"transition\":\"crossfade\",\"loop\":true,\"autoplay\":\"3000\",\"stopautoplayontouch\":true,\"keyboard\":true,\"nav\":\"thumbs\"}<\/script><div class='sosere--wp' data-link='file'data-ids='381,382,383,384,385,386,387,388,389,390,391,392,393,394,395,396,397,398,399,400,401,402,403,404,405,406,407,408,409,410,411,412,413,414,415'data-itemtag='dl'data-icontag='dt'data-captiontag='dd'data-columns='0'data-size='large'data-width='768'data-auto='false'data-max-width='100%'data-ratio='1.511811023622'><div id='gallery-1' class='gallery galleryid-199 gallery-columns-0 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-1.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-1.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-1-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-2.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-2.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-2-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-2-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-2-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-3.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-3.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" 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href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-8.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-8.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-8-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-8-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-8-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-9.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-9.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-9-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-9-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-9-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-10.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-10.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" 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href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-15.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-15.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-15-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-15-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-15-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-16.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-16.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-16-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-16-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-16-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-17.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-17.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" 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\/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large.jpg' data-full='https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large.jpg' data-credit=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.hsu-hh.de\/icu\/wp-content\/uploads\/sites\/851\/2021\/01\/image_large-100x100.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kurzzusammenfassung der Beitr\u00e4ge<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Moritz Ansmann:&nbsp;Wozu Evaluationen in Hochschulen? Blinde Flecken der Evaluationsforschung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Universit\u00e4t Potsdam, Lehrstuhl f\u00fcr Politikwissenschaft, Verwaltung und Organisation<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WiQu, Wirkungsforschung in der Qualit\u00e4tssicherung von Lehre und Studium \u2013 prozedurale, strukturelle und personelle Ursachen der Wirkungen von Qualit\u00e4tssicherungseinrichtungen, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY1300)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nutzung von Evaluationsergebnissen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Organisationstheorie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>qualitative, leitfadengest\u00fctzte Interviews; quantitative Onlinebefragung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Vortrag reflektiert aus organisationssoziologischer Sicht die Nutzung von Evaluationen im Rahmen des Qualit\u00e4tsmanagements von Hochschulen. Es wird argumentiert, dass die oftmals eingeschr\u00e4nkte rationalistische Perspektive der Evaluationsforschung nicht-rationale Umgangsformen mit Evaluationen ausblendet. Unter R\u00fcckgriff auf organisationstheoretische Konzepte und eigene empirische Befunde wird er\u00f6rtert, unter welchen Bedingungen und zu welchen Zwecken Evaluationsergebnisse verwendet werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Alexa Brase:&nbsp;Strategisches Handeln von Qualit\u00e4tsmanagement-AkteurInnen und&nbsp;\u201eacademic resistance\u201c<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Universit\u00e4t Potsdam, Lehrstuhl f\u00fcr Politikwissenschaft, Verwaltung und Organisation<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WiQu, Wirkungsforschung in der Qualit\u00e4tssicherung von Lehre und Studium \u2013 prozedurale, strukturelle und personelle Ursachen der Wirkungen von Qualit\u00e4tssicherungseinrichtungen, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY1300)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Widerstand in der Organisation<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Organisationssoziologie, akteurs- und strukturtheoretische Betrachtung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>qualitative, leitfadengest\u00fctzte Interviews<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Vortrag widmet sich Konflikten und Widerst\u00e4nden, die mit der Einf\u00fchrung qualit\u00e4tsbezogener Aktivit\u00e4ten verbunden sind. Die sich ergebenden Konflikte und daraus resultierenden Dynamiken werden \u00fcber die Wahrnehmungen und Handlungen beteiligter Akteure (Hochschulleitung, QM) rekonstruiert. Der Frage, wie Qualit\u00e4tsmanagement-Verantwortliche mit den sie umgebenden Strukturen und Handlungsweisen umgehen und welche bewussten und unbewussten Handlungsstrategien sie im Umgang mit Konflikten entwickeln, wird aus einer gleichsam akteurs- und strukturtheoretischen Perspektive nachgegangen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Benjamin Ditzel:&nbsp;Wirksamkeit qualit\u00e4tsbezogener Praktiken \u2013&nbsp;Sensemaking unterschiedlicher Akteursgruppen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg,<br>Institut f\u00fcr Controlling und Unternehmensrechnung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WirQung, Die Organisation des Qualit\u00e4tsmanagements \u2013 Wirkmechanismen und Wirksamkeit organisationaler Ans\u00e4tze in Studium und Lehre, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PB14006)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Wirksamkeit qualit\u00e4tsbezogener Steuerungsinterventionen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Management- und Organisationsforschung, Sensemaking<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Qualitative, leitfadengest\u00fctzte Interviews im Rahmen einer Fallstudienanalyse<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Vortrag m\u00f6chte zu der aufkommenden Auseinandersetzung mit den Effekten von Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement beitragen. Aus der Perspektive der Management- und Organisationsforschung wird die Wirksamkeit qualit\u00e4tsbezogener Praktiken auf einer organisationalen Ebene betrachtet. In Abgrenzung zu bisherigen Analysen geht es dabei weder um ein objektives Bild von Wirksamkeit noch um die Identifikation eindeutiger Kausalzusammenh\u00e4nge. Vielmehr wird im Anschluss an die Sensemaking-Perspektive Wirksamkeit als Bedeutungszuschreibung unterschiedlicher Akteursgruppen untersucht. Dabei geht es um lokale Prozesse des Sensemaking qualit\u00e4tsbezogener Praktiken durch die Akteure bzw. Akteursgruppen. Gleichzeitig soll untersucht werden, inwiefern daraus kollektive Sinnzuschreibungen entstehen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Dr.&nbsp;Susanne Falk,&nbsp;Dr.&nbsp;Manuela Gronostay,&nbsp;Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Isabell M.Welpe: Was leisten Absolventenstudien f\u00fcr die Profilbildung von Hochschulen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Bayerische Staatsinstitut f\u00fcr Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Beitrag von Informationen aus Absolventenbefragungen zur Hochschulsteuerung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Public Management, insbesondere Profilbildung an Hochschulen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Inhaltsanalytische Auswertung der Zielvereinbarungen, die zwischen den bayerischen Hochschulen und dem Wissenschaftsministerium im Jahr 2013 geschlossen wurden, zu den Profilierungszielen von Hochschulen.<br>Auswertung einer teilstandardisierten Expertenbefragung zu der Verwendung von Absolventendaten im Rahmen des QM und der strategischen Hochschulsteuerung.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Im Mittelpunkt dieses Vortrages steht die Frage, welchen Beitrag Informationen aus hochschulweiten Absolventenbefragungen zur Profilbildung im Rahmen der strategischen Hochschulentwicklung leisten k\u00f6nnen. Zur Beantwortung dieser Frage wird zun\u00e4chst ein konzeptioneller Rahmen entwickelt, in dem Qualit\u00e4tsmanagement als Steuerungsinstrument von Hochschulen zur Erreichung strategischer Ziele betrachtet wird.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Matthias Hahn: Keine Bewertung der Organisation ohne Organisation der Bewertung?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Universit\u00e4t Hannover, Institut f\u00fcr Soziologie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>HidA, Hochschulen in der Anerkennungsfalle? Leistungsbewertung zwischen Reformdynamiken und Strukturkonflikten, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY13011)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Bewertung in Organisationen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Soziologie der Konventionen und Soziologie der Organisation<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>narrative Interviews<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Vortrag setzt sich mit der Frage auseinander, weshalb in Hochschulen in punkto Qualit\u00e4tsmanagement so viel weniger organisational realisiert wird, als konventionell an Bewertung m\u00f6glich w\u00e4re. Auf der Grundlage von narrativen Interviews mit Qualit\u00e4tsmanagern wird untersucht, wie QM-Abteilungen an Hochschulen \u00bbQualit\u00e4tsmanagement\u00ab respezifizieren. Die Auswertung orientiert sich dabei an der dokumentarischen Methode. Aus theoretischer Perspektive versucht der Beitrag \u00fcber die Verbindung der Soziologie der Konventionen und der Soziologie der Organisation ein pr\u00e4ziseres Verst\u00e4ndnis f\u00fcr organisationale Ausdifferenzierungsprozesse zu gewinnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;U. Kelle:&nbsp;Kontingente Strukturen und eigensinnige Akteure. Methodologische \u00dcberlegungen zu einigen g\u00e4ngigen Problemen der Organisationsforschung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Methoden der Empirischen Sozialforschung und Statistik<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WiQu, Wirkungsforschung in der Qualit\u00e4tssicherung von Lehre und Studium \u2013 prozedurale, strukturelle und personelle Ursachen der Wirkungen von Qualit\u00e4tssicherungseinrichtungen, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY1300)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Unplanbarkeit sozialer Prozesse und Methodenkombination<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Soziologie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Konzeptioneller Beitrag<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Das Problem einer oft sehr weit gehenden Unberechenbarkeit und Unplanbarkeit sozialer Prozesse ist seit langem Gegenstand der Sozialtheorie. Solche Ph\u00e4nomene stellen jede Art von empirischer Forschung vor jeweils eigene besondere Herausforderungen. Der Beitrag zeigt anhand von empirischen Beispielen aus der Hochschulforschung, wie eine geschickte Kombination unterschiedlicher qualitativer und quantitativer Zug\u00e4nge dabei helfen kann, solche Probleme zu identifizieren und (zumindest teilweise) zu l\u00f6sen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Michael Lust:&nbsp;Die Konstruktion der Abweichung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg,<br>Institut f\u00fcr Controlling und Unternehmensrechnung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>Forschungsprojekt:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WirQung, Die Organisation des Qualit\u00e4tsmanagements \u2013 Wirkmechanismen und Wirksamkeit organisationaler Ans\u00e4tze in Studium und Lehre, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PB14006)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Widerstand in Organisationen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Organisations- und Managementforschung, symbolischer Interaktionismus<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Qualitative, leitfadengest\u00fctzte Interviews im Rahmen einer Fallstudienanalyse<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>In dem Beitrag wird mittels des symbolischen Interaktionismus untersucht, welche Formen des abweichenden Verhaltens durch QM-Akteure und Wissenschaftler konstruiert werden. Der Bezugspunkt zur Abweichung ergibt sich dabei stets aus den Erwartungshaltungen und Bedeutungszuschreibungen der Akteure. Gezeigt wird dies anhand von zwei Fallstudien in denen Experteninterviews mit Leitung, QM-Akteuren und Wissenschaftlern durchgef\u00fchrt wurden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Julia Mergner:&nbsp;Ver\u00e4nderungsprozesse an Hochschulen am Beispiel der Qualit\u00e4tssicherung in der Lehre<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Universit\u00e4t Hamburg, Fakult\u00e4t f\u00fcr Erziehungswissenschaft<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>StuFHe, Studierf\u00e4higkeit &#8211; institutionelle F\u00f6rderung und studienrelevante Heterogenit\u00e4t, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PB14005)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Institutionelle Reaktionen auf hochschulpolitische Forderungen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Organisationstheorie, Neo-Institutionalismus<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Literatur-Review zu Ver\u00e4nderungsprozessen an Hochschulen<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Vortrag diskutiert organisationstheoretische Ans\u00e4tze und ihre (historische) Anwendung im Bereich der Hochschulforschung zu Ver\u00e4nderungsprozessen an Hochschulen. Dabei werden insbesondere die M\u00f6glichkeiten, aber auch Grenzen der Ans\u00e4tze f\u00fcr die Erkl\u00e4rung diverser institutioneller Reaktionen aufgezeigt. Das Ziel ist die Entwicklung eines theoretischen Modells, welches der Komplexit\u00e4t von Hochschulen gerecht werden m\u00f6chte, in dem es unterschiedliche Theorien kombiniert, die Erkl\u00e4rungsans\u00e4tze f\u00fcr Ver\u00e4nderungsprozesse auf der diskursiven, formalen oder auch informellen Ebene liefern. Im Ausblick geht der Beitrag auf damit verbundene methodische Herausforderungen ein und stellt Methoden vor, die sich f\u00fcr dieses Forschungsanliegen eignen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Dr.&nbsp;Paul Reinbacher:&nbsp;Wirkungen und (unerw\u00fcnschte?) Nebenwirkungen der Implementierung von Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>P\u00e4dagogische Hochschule Ober\u00f6sterreich<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Wirkung von Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Soziologische System- bzw. Handlungstheorie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>konzeptioneller Beitrag<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Die Frage danach, was die Implementierung von Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement f\u00fcr die Organisation Hochschule bedeutet, wird in dem Vortrag aus einer theoretischen Perspektive beleuchtet. Der Blick wird dabei auf Steuerungsaspekte und ihre Wirkung auf die Organisation gerichtet. Im Anschluss an Talcott Parsons wird Steuerung als sozialer Koordinationsmechanismen reinterpretiert und in einen gr\u00f6\u00dferen gesellschaftlichen Kontext gestellt. Der Beitrag diskutiert, welche Konsequenzen dies hat f\u00fcr die Betrachtung von Qualit\u00e4tsmanagement als Steuerungsinstrument und seine Wirkung.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Dr.&nbsp;Florian Reith:&nbsp;Qualit\u00e4tsmanagement aus Sicht der Methodenlehre<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Methoden der Empirischen Sozialforschung und Statistik<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WiQu, Wirkungsforschung in der Qualit\u00e4tssicherung von Lehre und Studium \u2013 prozedurale, strukturelle und personelle Ursachen der Wirkungen von Qualit\u00e4tssicherungseinrichtungen, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY1300)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Einsatz von Forschungsmethoden im Qualit\u00e4tsmanagement<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Methodenlehre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Qualitative Interviews und Onlinebefragung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Vortrag setzt sich mit Qualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen als Anwendungsgebiet von Methoden empirischer Sozialforschung und Statistik auseinander. Empirische Sozialforschung und Statistik werden in der Regel aus der Perspektive wissenschaftlicher Forschung gelehrt und gelernt. Anwendungsgebiete wie Qualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen in denen auf Daten zur\u00fcckgegriffen wird, die mit eben diesen Methoden und Verfahren erhoben wurden, verfolgen mitunter jedoch andere Ziele als die wissenschaftliche Forschung. Diesem Spannungsfeld und seiner Bedeutung f\u00fcr den Einsatz von Methoden im Kontext von Qualit\u00e4tsmanagementaufgaben tr\u00e4gt der Vortrag Rechnung.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Christian Schneijderberg: Flexible, (gesellschafts-) politische Steuerung von Studium und Lehre&nbsp;in Hochschulen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Universit\u00e4t Kassel, International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>eiQSL, Externe und interne Qualit\u00e4tssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY13017)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>politische Steuerung im Akkreditierungssystem<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Pfadabh\u00e4ngigkeit<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Akkreditierungsunterlagen\/topic modeling<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>In dem Beitrag wird vorgestellt, wie das Akkreditierungssystem eine flexible (gesellschafts-)politischen Steuerung von Studium und Lehre in Hochschulen erm\u00f6glicht. Mit der Methode des topic modeling, einer Kombination von Textmining und Wortumfeldanalyse, wurden die Unterlagen (Selbstdokumentation, Gutachterberichte und Beschlussbriefe) von ca. 1500 Programm- und Clusterakkreditierungen untersucht. Die Ergebnisse zeigen z. B., welche Effekte die Positionierung des Themas Studierbarkeit in den Akkreditierungskriterien, d. h. als eigenes Kriterium oder als Unterkriterium, hat, welche Themen f\u00fcr die Hochschulen wichtig sind und wie Gutachtergruppen auch als management-tool (Musselin 2012) wirken.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;T. Scheytt:&nbsp;Die Disziplin des Rankings \u2013&nbsp;und ihre Bedeutung f\u00fcr das Qualit\u00e4tsmanagement in Hochschulen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Institut f\u00fcr Controlling und Unternehmensrechnung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WirQung, Die Organisation des Qualit\u00e4tsmanagements \u2013 Wirkmechanismen und Wirksamkeit organisationaler Ans\u00e4tze in Studium und Lehre, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PB14006)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Wechselwirkungen zwischen Hochschulrankings und Qualit\u00e4tskonstruktionen in der Hochschule<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Interdisziplin\u00e4re Accounting-Forschung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Konzeptioneller Beitrag<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Rankings dienen Akteuren in sozialen Feldern, indem sie konkret Entscheidungslasten verringern und Orientierung geben.&nbsp; Rankings sind aber auch Kennzeichen \u2013 und Folge \u2013 von strukturellen Ver\u00e4nderungen im gesellschaftlichen Diskurs. Vereinfachung, \u00dcbersetzung von Expertise und Quantifizierung sozialer Zusammenh\u00e4nge sind die Effekte, die mit Rankings einhergehen und die Rolle von Akteuren untereinander, ihre soziale Orientierung und kollektive Entscheidungsprozesse beeinflussen. Unter Bezugnahme auf Erkenntnisse der sozialwissenschaftlich fundierten Accountingforschung werden in diesem Beitrag die Wechselwirkungen zwischen Rankings als gesellschaftlichem Ph\u00e4nomen und dem Qualit\u00e4tsmanagement in Hochschulen thematisiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Frage, ob die kommensurierende, standardisierende Wirkung von Rankings die Entfaltung von Qualit\u00e4t in der Hochschule verhindert oder bef\u00f6rdert.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Dr.&nbsp;Markus Seyfried: Garbage-canisierung von Qualit\u00e4tsmanagement<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Universit\u00e4t Potsdam, Lehrstuhl f\u00fcr Politikwissenschaft, Verwaltung und Organisation<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>WiQu, Wirkungsforschung in der Qualit\u00e4tssicherung von Lehre und Studium \u2013 prozedurale, strukturelle und personelle Ursachen der Wirkungen von Qualit\u00e4tssicherungseinrichtungen, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY1300)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Umsetzung von Managementkonzepten im Rahmen von hochschulischem Qualit\u00e4tsmanagement<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Organisationstheorie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Qualitative Interviews und Onlinebefragung<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Beitrag diskutiert, ausgehend vom Garbage-Can Modell, inwieweit stringente Managementkonzepte bei der \u00dcbertragung auf Hochschulkontexte an Wirksamkeit einb\u00fc\u00dfen oder gewinnen. Es wird davon ausgegangen, dass Entscheidungsfindungsprozesse einem Zielkonflikt zwischen Anpassungsdruck und Stringenz ausgesetzt sind.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Dr.&nbsp;Isabel Steinhardt: Quality Assurance als wissenschaftliches Feld? Eine bibliometrische Analyse<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Affiliation:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Universit\u00e4t Kassel, International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsprojekt:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>eiQSL, Externe und interne Qualit\u00e4tssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren, gef\u00f6rdert vom BMBF (F\u00f6rderkennzeichen 01PY13017)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Thema:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Ist Quality Assurance ein wissenschaftliches Feld?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Forschungsperspektive:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Wissenschaftstheorie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Empirie\/Methodologie:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>englischsprachige Artikel\/Bibliometrie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><em>Kurzbeschreibung:<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Der Beitrag stellt eine bibliometrische Auswertung englischsprachiger Artikel aus Scopus vor und diskutiert wissenschaftstheoretisch ob sich Quality Assurance zu einem wissenschaftlichen Feld entwickelt. Dabei wird dargestellt, welche Disziplinen, Theorien und Instrumente Verwendung finden, welche Netzwerke entstanden sind und wie sich diese entwickelt haben. Aus dem internationalen Kontext werden zudem R\u00fcckschl\u00fcsse f\u00fcr die deutsche Debatte abgeleitet.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&gt;&gt; Forschungsperspektiven auf Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement an Hochschulen &lt;&lt; vom 14. bis 15. 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