{"id":938,"date":"2024-11-26T13:47:50","date_gmt":"2024-11-26T12:47:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ggb\/?page_id=938"},"modified":"2025-01-23T09:14:04","modified_gmt":"2025-01-23T08:14:04","slug":"sylvia-harder-m-a-geb-sylvia-erben","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/ggb\/sylvia-harder-m-a-geb-sylvia-erben","title":{"rendered":"Sylvia Harder M.A. – (geb. Sylvia Erben)"},"content":{"rendered":"\n

Wissenschaftliche Mitarbeiterin <\/p>\n\n\n\n

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E-Mail-Adresse:<\/em>
harders@hsu-hh.de<\/a>
Postanschrift:<\/em> Postfach 700822, 22008 Hamburg

Telefonnummer:<\/em> +49 40 6541 – 2874

Besuchsadresse:<\/em>
Holstenhofweg 85, 22043 Hamburg
Geb\u00e4ude H4, Raum 115

Sprechzeit:<\/em> nach Vereinbarung<\/p>\n<\/div>

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Zur Person <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sylvia Harder (geb. Sylvia Erben) hat Politikwissenschaft und Germanistik in Regensburg und anschlie\u00dfend Friedensforschung und internationale Politik an der Eberhard Karls Universit\u00e4t in T\u00fcbingen und der Jawaharlal Nehru Universit\u00e4t in Neu-Delhi studiert. Vor Ihrer Anstellung an der HSU<\/abbr> bearbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin unter Finanzierung der Hans B\u00f6ckler Stiftung das Forschungsprojekt \u201eGewerkschaften und Rechtspopulismus. Erfahrungen im L\u00e4ndervergleich\u201c an der Universit\u00e4t T\u00fcbingen. Sie promoviert zum Thema „Solidarit\u00e4t als Herausforderung nonformaler au\u00dferschulischer politischer Erwachsenenbildung“. Zu Sylvia Harders (geb. Sylvia Erben) Arbeitsschwerpunkten z\u00e4hlen Populismusforschung, Friedens- und Konfliktforschung, Rechtsextremismus und politische Bildung, sowie Politische Bildung in staatlichen Gewaltorganisationen (v.a. Bundeswehr). Neben ihrer Lehrt\u00e4tigkeit an der HSU<\/abbr>, der Universit\u00e4t T\u00fcbingen und der Universit\u00e4t Gie\u00dfen ist sie als freie Referentin f\u00fcr politische Bildung mit den Themenschwerpunkten: Rechtspopulismus, Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit, Jugendbeteiligung sowie Friedensbildung t\u00e4tig. Sylvia Harder ist dar\u00fcber hinaus ausgebildete Betzavta-Trainerin. <\/p>\n\n\n\n

Ihr Grund- und Masterstudium erfolgte mit Unterst\u00fctzung der Heinrich-B\u00f6ll-Stiftung sowie des Max Weber Programms Bayern.
In Ihrer Promotion wurde Sylvia Harder bis 2024 von der Hans-B\u00f6ckler-Stiftung gef\u00f6rdert. <\/p>\n\n\n\n

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Ver\u00f6ffentlichungen <\/h2>\n\n\n\n

(2023) Politische Bildung und Solidarit\u00e4t. Perspektiven auf ein transformatives Konzept. Zugriff auf: https:\/\/politischbilden.de\/material\/politische-bildung-und-soldiaritaet\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

(2023) Solidarit\u00e4t. In: Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit. Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit<\/a> (JG 8\/ Heft 2), S. 113-115.<\/p>\n\n\n\n

(2022) mit Bieling, Hans-J\u00fcrgen: Exklusionslinien in der wohlfahrtsstaatlichen Programmatik und Praxis rechtspopulistischer Parteien in \u00d6sterreich, Schweden und den Niederlanden. In: Sorce et al. (Hrsg.<\/abbr>): Exkludierende Solidarit\u00e4t der Rechten.<\/a> Springer VS: Bielefeld, S.21-36. [free access]<\/p>\n\n\n\n

(2020) mit Bieling, Hans-J\u00fcrgen: Gewerkschaften und Rechtspopulismus. Erfahrungen und Lernprozesse aus \u00d6sterreich, Schweden und den Niederlanden im Vergleich. Study 440. Hans B\u00f6ckler Stiftung. Zugriff unter: https:\/\/www.boeckler.de\/de\/faust-detail.htm?sync_id=HBS-007684.<\/a><\/p>\n\n\n\n

(2019): Who watches the Watchmen? Die Rolle des Verfassungsschutzes im NSU-Komplex. In: Politikum, 5 (3), S.54-60.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Promotion<\/h1>\n\n\n\n

Solidarit\u00e4t als Herausforderung nonformaler politischer Erwachsenenbildung in der Auseinandersetzung mit rechts <\/h3>\n\n\n\n

Es ist eine weitverbreitete Annahme, dass politische Bildungsformate in der Auseinandersetzung mit rechtspopulistischen Weltbildern eine zentrale Rolle spielen: Forderungen, mehr politische Bildungsformate \u2013 gezielt auch im au\u00dferschulischen Bereich – in der Besch\u00e4ftigung mit Rechtspopulismus zu f\u00f6rdern, unterliegt h\u00e4ufig die Annahme, dass Seminare und Bildungsbausteine zu einer Solidarisierung mit Bev\u00f6lkerungsgruppen beitragen k\u00f6nnen, die in rechten Weltbildern diskriminiert werden. Trotz des vermeintlichen Potentials, das der politischen Bildung hinsichtlich einer Begegnung des rechten Gedankenguts attestiert wird scheint allerdings weitgehend unklar zu sein, wie angemessene Bildungsangebote aussehen k\u00f6nnten, die populistische Ph\u00e4nomene bearbeiten. W\u00e4hrend eine pr\u00e4ventive Bearbeitung von Einstellungen, die rechtspopulistisch anschlussf\u00e4hig sind, bereits seit vielen Jahren u.a.<\/abbr> in Form von (Rechts)Extremismuspr\u00e4vention stattfindet, stellt sich die Frage, ob politische Bildung durch Seminare, Fortbildungen und weitere Veranstaltungsformate eine Form des Umgangs mit rechtspopulistischen Einstellungen sein kann und wo politische Bildungsarbeit f\u00fcr eine wirksame Be- und Entgegnung konzeptionell ansetzen muss. <\/p>\n\n\n\n

Ziel der Dissertation ist es daher, offenzulegen, welche Erfahrung bislang mit unterschiedlichen Be- und Entgegnungsstrategien im Umgang mit Rechtspopulismus in der au\u00dferschulischen politischen Bildung gemacht worden sind und auf welche Solidarit\u00e4tsvorstellungen und Normen dabei zur\u00fcckgegriffen wird. Hierbei sollen verschiedene (staatliche, kirchliche, gewerkschaftliche und freie zivilgesellschaftliche) Tr\u00e4ger der politischen Bildungsarbeit in einem Ost-West-Vergleich im Hinblick auf die durch sie entwickelten Umgangsstrategien mit dem Rechtspopulismus untersucht werden.<\/p>\n\n\n\n

Betreuer: Prof.<\/abbr> Dr.<\/abbr> Hans-J\u00fcrgen Bieling (Universit\u00e4t T\u00fcbingen); Zweitbetreuung: Prof.<\/abbr> Dr.<\/abbr> Sophie Schmitt (JLU Gie\u00dfen)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Plattformprojekt <\/h1>\n\n\n\n

Politische Bildung in Bundeswehr und BOS: Digitale Schnittstellenplattform <\/h3>\n\n\n\n

Ziel des Projektes ist die Schaffung einer digitalen und im open Access zug\u00e4nglichen Lehr-Lernplattform zur Weiterbildung von Multiplikator*innen der politischen Bildung in der Bundeswehr. Langfristig sollen Bildner*innen in Polizei und Beh\u00f6rden und Organisationen mit Sicherheitsfunktionen mitgedacht werden.  <\/p>\n\n\n\n

Weitere Informationen zu Projekt und Projektmitarbeiter*innen… <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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