{"id":284,"date":"2017-11-15T11:20:58","date_gmt":"2017-11-15T10:20:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/?page_id=284"},"modified":"2021-02-04T12:13:46","modified_gmt":"2021-02-04T11:13:46","slug":"evaluation-arbeitsplatzorientierte-alphabetisierung-und-grundbildung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/forschung\/evaluation-arbeitsplatzorientierte-alphabetisierung-und-grundbildung","title":{"rendered":"Evaluation: „Arbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung“"},"content":{"rendered":"
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Projektbeschreibung<\/h3>\n

Lesen und Schreiben sind in einer immer komplexer werdenden Arbeitswelt F\u00e4higkeiten, die auch auf niedrig qualifizierten Arbeitspl\u00e4tzen unerl\u00e4sslich sind. In diesem Zusammenhang \u00fcberrascht die hohe Anzahl der von funktionalem Analphabetismus betroffenen Menschen in Deutschland, die teilweise nur einzelne W\u00f6rter lesen und schreiben oder die Bedeutung auch einfacher Texte kaum entschl\u00fcsseln k\u00f6nnen: Aus der Studie „leo. – Level-One Survey“ geht hervor, dass 14,5 Prozent der erwerbsf\u00e4higen Bev\u00f6lkerung von funktionalem Analphabetismus betroffen ist – das sind 7,5 Millionen Menschen in Deutschland. Um diese betroffenen erwerbsf\u00e4higen Menschen beim Lese- und Schreibverst\u00e4ndnis zu unterst\u00fctzen, hat das BMBF im Rahmen der nationalen Strategie f\u00fcr Alphabetisierung den zweiten F\u00f6rderschwerpunkt „Arbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ f\u00fcr den Zeitraum von 2012 bis 2015 initiiert. Diesem war von 2007 bis 2012 der erste F\u00f6rderschwerpunkt „Forschung und Entwicklung zur Alphabetisierung und Grundbildung“ vorausgegangen, in dem in 24 Verb\u00fcnden mehr als 100 Projekte gef\u00f6rdert wurden.<\/p>\n

Der zweite F\u00f6rderschwerpunkt zielt mit einer Summe von 20 Millionen Euro auf die verst\u00e4rkte F\u00f6rderung von Konzepten und Ma\u00dfnahmen arbeitsplatzorientierter Alphabetisierung und Grundbildung durch Unternehmen und andere Akteure am Arbeitsmarkt. In der Praxis bedeutet dies beispielsweise, dass Unternehmen interne Alphabetisierungs- und Grundbildungsangebote bereitstellen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter motivieren, daran teilzunehmen und diese F\u00f6rderungsangebote in ihre Personalentwicklung integrieren. Zudem fokussiert der F\u00f6rderschwerpunkt auf die Sensibilisierung von Kontaktpersonen, um die Zielgruppe in ihrer Arbeits- und Lebenswelt erfolgreich unterst\u00fctzen zu k\u00f6nnen. Um die dargelegten Ziele zu erreichen, f\u00f6rdert das BMBF bundesweit 24 Einzelprojekte und 11 Verbundprojekte, welche sich auf die vier Schwerpunktthemen „Unterricht und Lernmedien“, „Branchen und Zielgruppen“, „Personalentwicklung in Betrieben“ und „Sensibilisierung und Netzwerkbildung“ konzentrieren und in diesem Rahmen Methoden und Konzepte zur Alphabetisierung und Grundbildung entwickeln und erproben.<\/p>\n

Das Team der Ramboll Management Consulting GMbH und der Helmut Schmidt Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg hat die Evaluation des zweiten F\u00f6rderschwerpunktes \u00fcbernommen. Die Evaluation zielt auf die Identifizierung von guten Beispielen sowie der Ermittlung von erfolgreichen Handlungsstrategien bez\u00fcglich auftretender Herausforderungen und Schwierigkeiten bei der Umsetzung arbeitsplatzorientierter Alphabetisierung und Grundbildung.<\/p>\n

Die Evaluation umfasst folgende Elemente:<\/p>\n