{"id":2598,"date":"2024-12-05T16:56:39","date_gmt":"2024-12-05T15:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/?page_id=2598"},"modified":"2024-12-05T16:56:40","modified_gmt":"2024-12-05T15:56:40","slug":"publications-zeuner","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/publications-zeuner","title":{"rendered":"Publications – Prof. Dr. Christine Zeuner"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

Here you can find the scientific publications from 2017. The complete list of publications by Prof.<\/abbr> Dr.<\/abbr> Christine Zeuner is available here: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Download<\/div>
Publications_C. Zeuner_ 1989 – 2024<\/div>
pdf laden<\/span>\"download<\/span>322 kB<\/span><\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Teilnahme an Erwachsenenbildung im Lichte subjektiver Begr\u00fcndungen. In Christopher Wimmer & Georg Tafner (Hrsg.<\/abbr>), Habitus und Grundbildung<\/em>. Wiesbaden: Springer Verlag. (im Erscheinen).<\/p>\n\n\n\n

\u201eBildung.\u201c In Martin Allespach, Bernd K\u00e4pplinger & Sara Wienberg (Hrsg.<\/abbr>). Handbuch Betriebliche Weiterbildung. Kritisch-emanzipatorische Ans\u00e4tze in Theorie und Praxis.<\/em> K\u00f6ln: Bund-Verlag, S. 25-40. (referiert)<\/p>\n\n\n\n

\u201aPolitische Bildung ist eine unverzichtbare Grundlage allgemeiner Menschenbildung\u2018 \u2013 Horst Sieberts Verst\u00e4ndnis politischer Erwachsenenbildung. Hessische Bl\u00e4tter f\u00fcr Volksbildung<\/em> 3, S. 24-34. DOI 10.3278\/HBV2403W003<\/a><\/p>\n\n\n\n

Weiterbildung im Fokus! Anregungen zu einer zielgruppengerechten Aktivierung, Ermutigung und Unterst\u00fctzung. Eine Handreichung f\u00fcr die Weiterbildung. <\/em>(Gemeinsam mit Antje Pabst und Thea Kl\u00fcver. Unter Mitarbeit von Paula Zok). Hamburg: Helmut Schmidt Universit\u00e4t\/ Universit\u00e4t der Bundeswehr. DOI: 10.24405\/15322 <\/a><\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n

\u201eBildung als Mittel gegen Unsicherheit und Orientierungslosigkeit. Oskar Negt (1934\u20132024).\u201c Au\u00dferschulische Bildung. Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung. <\/em>1, S. 40-42.<\/p>\n\n\n\n

Rezension zum Sammelband Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung. Beitr\u00e4ge aus der \u201aWerkstatt kritische Bildungstheorie\u2018<\/em>, herausgegeben von Andreas Seiverth, Jochen Twisselmann und Malter Ebner von Eschenbach. Bielefeld: wbv, 2023. In forum erwachsenenbil-
dung. Die evangelische Zeitschrift f\u00fcr Bildung im Lebenslauf. <\/em>Kollektives Erinnern und Vergessen. 57, 1, S. 46.<\/p>\n\n\n\n

2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201ePolitische Erwachsenenbildung: Entwicklungen, kritische Positionierungen und Bildungsformate.\u201c In Yasmine Chehata, Andreas Eis, Bettina L\u00f6sch, Stefan Sch\u00e4fer, Sophie Schmitt, Andreas Thimmel, Jana Trumann & Alexander Wohnig (Hrsg.<\/abbr>). Handbuch kritische politische Bildung. <\/em>Politik und Bildung Band 95. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, S. 340-349. (Gemeinsam mit Laura Schudoma; referiert).<\/p>\n\n\n\n

\u201eGrundbildungs- und Alphabetisierungsforschung: Perspektivverschiebungen und -erweiterungen\u201c. In Antje Pabst und Natalie Pape (Hrsg.<\/abbr>). Neue Wege und Begegnungen in der Grundbildung und Grundbildungsforschung.<\/em> Bielefeld: wbv Media, S. 168-195. Open Access: DOI (E-Book): 10.3278\/9783763974030 <\/a><\/span> <\/a><\/p>\n\n\n\n

\u201eTeilnahme und Nichtteilnahme an Erwachsenenbildung im Lichte subjektiver Begr\u00fcndungen: Ambivalente Befunde.\u201c Magazin Erwachsenenbildung.at, <\/em>50. (Gemeinsam mit Lisanne Heilmann und Antje Pabst; referiert). Open Access: https:\/\/erwachsenenbildung.at\/magazin\/ausgabe-50\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u201eKontroversit\u00e4t neu wagen!\u201c In Forum Erwachsenenbildung. Die evangelische Zeitschrift f\u00fcr Bildung im Lebenslauf. Schwerpunkt Vorurteile \u2013 Vorw\u00fcrfe \u2013 Verwerfungen, 56, 3, 11-17.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eArbeit\u201c. In Rolf Arnold, Ekkehard Nuissl & Josef Schrader (Hrsg.<\/abbr>). W\u00f6rterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. <\/em>3. Auflage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt\/UTB 2023, S. 28-31. (gemeinsam mit Susanne Umbach),<\/p>\n\n\n\n

\u201eArbeitsgemeinschaft.\u201c In Rolf Arnold, Ekkehard Nuissl & Josef Schrader (Hrsg.<\/abbr>). W\u00f6rterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. <\/em>3. Auflage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt\/UTB 2023, S. 33-34.<\/p>\n\n\n\n

\u201eB\u00fcrgerschaftliches Lernen.\u201c In Rolf Arnold, Ekkehard Nuissl & Josef Schrader (Hrsg.<\/abbr>). W\u00f6rterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. <\/em>3. Auflage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt\/UTB 2023, S. 81-82.<\/p>\n\n\n\n

\u201eExemplarisches Lernen.\u201c In Rolf Arnold, Ekkehard Nuissl & Josef Schrader (Hrsg.<\/abbr>). W\u00f6rterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. <\/em>3. Auflage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt\/UTB 2023, S. 144-145.<\/p>\n\n\n\n

2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ohne Rechnen kommt man im Leben nicht weiter. Numeralit\u00e4t als soziale Praxis aus der biographischen Perspektive \u00e4lterer Menschen.<\/em> Lebenslanges Lernen. Bielefeld: wbv Media. (Gemeinsam mit Melanie Benz-Gydat, Thea Kl\u00fcver und Antje Pabst; im Druck).<\/p>\n\n\n\n

Wie Bildungsurlaub wirkt. Eine subjektwissenschaftliche Studie zu langfristigen Wirkungen von Bildungsurlaub und Bildungsfreistellung.<\/em> Non-formale politische Bildung, Band 23. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag. (Gemeinsam mit Antje Pabst; im Druck)<\/p>\n\n\n\n

\u201eGesellschaftlicher Bildungsbedarf und subjektive Bildungsbed\u00fcrfnisse: Perspektivverschr\u00e4nkungen.\u201c Education Permanente \u2013 Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Weiterbildung. <\/em>Bed\u00fcrfnisse und Bedarfe in der Weiterbildung 56, 1, S. 8-19. (erscheint auch in franz\u00f6sischer Sprache) https:\/\/www.ep-web.ch\/de\/ausgaben\/1-2022-beduerfnisse-und-bedarfe-in-der-weiterbildung<\/a> (Abruf: 09.08.2022)<\/p>\n\n\n\n

\u201eDer Begriff der Erfahrung im didaktischen Handeln der Erwachsenenbildung.\u201c Forum Erwachsenenbildung. Die evangelische Zeitschrift f\u00fcr Bildung im Lebenslauf 55, 2<\/em>, S. 12-19.<\/p>\n\n\n\n

\u201eWirkungen von Bildungsfreistellung und Bildungsurlaub: M\u00f6glichkeitsverallgemeinerungen.\u201c Zeitschrift f\u00fcr Weiterbildungsforschung (ZfW).<\/em> Publiziert online am 28. M\u00e4rz 2022. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40955-022-00200-2 (Gemeinsam mit Antje Pabst; referiert)<\/p>\n\n\n\n

\u201aErfahrung ist ein Konstrukt, und wie es zustande kommt, ist kaum rekonstruierbar.\u2018 Hans Tietgens und der \u201aErfahrungsansatz.\u2018 In Paul Ciupke und Norbert Reichling (Hrsg.<\/abbr>). Versachlichen \u2013 Deuten \u2013 Gegensteuern. Hans Tietgens und die politische Erwachsenenbildung.<\/em> Bielefeld: wbv Media, S. 153-169. DOI: 10.3278\/6004825w<\/p>\n\n\n\n

2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eLifelong Learning through Paid Educational Leave: Individual Experiences and Effects.\u201d Proceedings of the International Research Conference \u2018Adult Education in Global Times.\u2019<\/em> University of British Columbia, Vancouver, June 3-6, 2021. https:\/\/www.dropbox.com\/sh\/r3hpexkxsy9hi5i\/AAB5ZK28Ww7m9qSaSO7w8PEGa\/PDFpapers\/Zeuner.pdf?dl=0<\/a> (Abruf: 09.08.2022) (referiert)<\/p>\n\n\n\n

\u201aF\u00fcnf Tage sind viel zu wenig.\u2018 Bildungszeit und Bildungsfreistellung in der Diskussion.<\/em> Non-formale politische Bildung. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag (Sammelband, Herausgabe gemeinsam mit Antje Pabst).<\/p>\n\n\n\n

\u201eBefunde \u2013 Standpunkte \u2013 Problemstellungen: Impulse zu Zeit und Bildung. Eine Einf\u00fchrung. In Antje Pabst und Christine Zeuner (Hrsg.<\/abbr>). \u201aF\u00fcnf Tage sind viel zu wenig.\u2018 Bildungszeit und Bildungsfreistellung in der Diskussion.<\/em> Non-formale politische Bildung. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag, S. 9-34.<\/p>\n\n\n\n

\u201eBetrachtungen zu Literalit\u00e4t und Numeralit\u00e4t als soziale Praxis.\u201c Zeitschrift f\u00fcr P\u00e4dagogik<\/em> 67. Beiheft Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen, S. 68-87. (referiert, gemeinsam mit Antje Pabst)<\/p>\n\n\n\n

\u201cAntigonish-Movement in Nova Scotia, Kanada. Das \u201asoziale Laboratorium\u2018 als realistische Utopie.\u201c In Silke Schreiber-Barsch, Melanie Benz-Gydat, Katja Schmidt, Antje Pabst und Katja Petersen (Hrsg.<\/abbr>). Utopie und Erwachsenenbildung<\/em>. Frankfurt: Wochenschau Verlag, S. 181-204.<\/p>\n\n\n\n

2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eZur Bedeutung historischer Forschung f\u00fcr die Erwachsenenbildung.\u201c In: Olaf D\u00f6rner, Anke Grotl\u00fcschen, Bernd K\u00e4pplinger, Gabriele Molzberger und J\u00f6rg Dinkelaker u.a.<\/abbr> (Hrsg.<\/abbr>). Vergangene Zuk\u00fcnfte \u2013 neue Vergangenheiten. Ver\u00f6ffentlichung der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft in Halle 2019. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 18-33. (DOI: 10.3224\/84742423 <\/a> <\/a> <\/a>) (referiert).<\/p>\n\n\n\n

\u201eWirkungsforschung am Beispiel der Bildungsfreistellung.\u201c Magazin Erwachsenenbildung.at 40, 2. (gemeinsam mit Antje Pabst; referiert) https:\/\/erwachsenenbildung.at\/magazin\/19-40\/11_zeuner_pabst.pdf [Abruf: 9.12.2020]<\/p>\n\n\n\n

\u201eWirkungen von Bildungsprozessen: Messbar oder nachweisbar? Wirkungsforschung am Beispiel der Bildungsfreistellung.\u201c Magazin Erwachsenenbildung.at 40, 2. (gemeinsam mit Antje Pabst; referiert) https:\/\/erwachsenenbildung.at\/magazin\/19-40\/06_zeuner_pabst.pdf [Abruf: 9.12.2020]<\/p>\n\n\n\n

\u201aBildung passiert in Wechselwirkung\u2018 \u2013 Zur subjektiven Bedeutung von Bildungsfreistellung. Au\u00dferschulische Bildung. Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung 50, 2, S. 41-47. (gemeinsam mit Antje Pabst) https:\/\/fachzeitschrift.adb.de\/bildung-passiert-in-wechselwirkung\/ [Abruf: 9.12.2020]<\/p>\n\n\n\n

\u201eCommunity Development and Education \u2013 Konzeptionelle Positionierungen zwischen Affirmation und Emanzipation.\u201c Hessische Bl\u00e4tter f\u00fcr Volksbildung, 70, 2, S. 22-40. DOI: 10.3278\/HBV2002W003 <\/a> <\/a> <\/a> (referiert)<\/p>\n\n\n\n

\u201eKrisen? \u2013 Nachdenken \u00fcber Bildung als Gegenbewegung\u201c. Magazin Erwachsenenbildung.at. 39, 1, S. 63-75. (referiert) https:\/\/erwachsenenbildung.at\/magazin\/19-39\/meb20-39.pdf [Abruf: 9.12.2020]<\/p>\n\n\n\n

\u201cNumeracy practices and vulnerability in old age: Interdependencies and reciprocal effects.\u201d ZDM \u2013 Mathematics Education 3, 2020. Open access https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11858-019-01121-0 <\/a> <\/a> <\/a> (referiert, gemeinsam mit Melanie Benz und Antje Pabst).<\/p>\n\n\n\n

Fachgebiet Erwachsenenbildung. Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online. Weinheim: Juventa. Verantwortliche Herausgeberin. www.erzwissonline.de<\/p>\n\n\n\n

Gastherausgeberin: Heft 41 Magazin Erwachsenenbildung.at zum Thema \u201eZeit und Erwachsenenbildung\u201c<\/p>\n\n\n\n

2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201ePolitische Bildung als Grundbildung.\u201c Alfa-Forum. Zeitschrift f\u00fcr Alphabetisierung und Grundbildung. Schwerpunkt politische Grundbildung. Ausgabe 96, Winter 2019, S. 8-11.<\/p>\n\n\n\n

\u201eNumeralit\u00e4t als soziale Praxis \u2013 Forschungstheoretische Einordnung und empirische Zug\u00e4nge.\u201c Zeitschrift f\u00fcr Weiterbildungsforschung 42, 3, S. 379-395. DOI: https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40955-019-00146-y <\/a> <\/a> <\/a> (referiert, gemeinsam mit Melanie Benz-Gydat, Wibke Cord Antje Pabst, und Silke Schreiber-Barsch). [Abruf: 9.12.2020]<\/p>\n\n\n\n

\u201eBildungsurlaub als Impulsgeber und Initialz\u00fcndung. Wirkungszusammenh\u00e4nge zwischen Mehrfachteilnahme und biographischen Wirkungen.\u201c Die \u00d6sterreichische Volkshochschule. Magazin f\u00fcr Erwachsenenbildung 70, 267, S. 20-24. (Gemeinsam mit Antje Pabst). http:\/\/magazin.vhs.or.at\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/OVH_Magazin_267_01_2019_MAIL.pdf [Abruf: 9.12.2020]<\/p>\n\n\n\n

\u201eQualit\u00e4tsbildung, nicht Quantit\u00e4tsbildung\u201c \u2013 Hermann Hellers Theorie der Arbeiterbildung als Beitrag zur Gestaltung einer sozialistischen Demokratie in der Weimarer Zeit. In: Monika Kastner, Werner Lenz und Peter Schl\u00f6gl (Hrsg.<\/abbr>). Kritisch sind wir hoffentlich all. Erwachsenenbildung im Spannungsfeld von Subjekt, Arbeit und Gesellschaft. Wien: L\u00f6cker, S. 68-82. (Gemeinsam mit Silke Schreiber-Barsch)<\/p>\n\n\n\n

\u201eAdult Education Research in Germany: Approaches and Developments.\u201d In: Andreas Fejes and Eric Nylander (Hrsg.<\/abbr>). Cartography of Research on the Education and Learning of Adults. Lifelong Learning Book Series. Cham: Springer, S. 33-51.<\/p>\n\n\n\n

\u201eDas p\u00e4dagogische Laboratorium Drei\u00dfigacker.\u201c In: Josef Schrader und Ernst Dieter Rossmann (Hrsg.<\/abbr>). 100 Jahre Volkshochschulen. Geschichten ihres Alltags. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 26-27.<\/p>\n\n\n\n

Fachgebiet Erwachsenenbildung. Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online. Weinheim: Juventa. Verantwortliche Herausgeberin. www.erzwissonline.de
2018<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Politische in der Erwachsenenbildung (= Non-formale politische Bildung Band 13). Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2018. (Herausgeberin gemeinsam mit Anke Grotl\u00fcschen, Sabine Schmidt-Lauff, Silke Schreiber-Barsch).<\/p>\n\n\n\n

\u201eDie verloren gegangene politische Tradition der Erwachsenenbildung \u2013 eine Erg\u00e4nzung zu Daniela Holzers Beitrag.\u201c In: Anke Grotl\u00fcschen, Sabine Schmidt-Lauff, Silke Schreiber-Barsch und Christine Zeuner (Hrsg.<\/abbr>). Das Politische in der Erwachsenenbildung (= Non-formale politische Bildung Band 13). Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2018, S. 29-31.<\/p>\n\n\n\n

\u201eFachforum 2: Aufkl\u00e4rung: Grundlage beruflicher, gesellschaftlicher und politischer Bildung.\u201c In: Anke Grotl\u00fcschen, Sabine Schmidt-Lauff, Silke Schreiber-Barsch und Christine Zeuner (Hrsg.<\/abbr>). Das Politische in der Erwachsenenbildung (= Non-formale politische Bildung Band 13). Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2018, S. 82-99. (Gemeinsam mit Helmut Bremer, Karin B\u00fcchter und Katja Petersen).<\/p>\n\n\n\n

\u201ePolitische Bildung in unsicheren Zeiten.\u201c In: Anke Grotl\u00fcschen, Sabine Schmidt-Lauff, Silke Schreiber-Barsch, Christine Zeuner (Hrsg.<\/abbr>). Das Politische in der Erwachsenenbildung (= Non-formale politische Bildung Band 13). Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag 2018, S. 94-99.<\/p>\n\n\n\n

\u201eNeue Ziele der politischen Bildung? Herausforderungen und Perspektiven im Zeitalter der Migration.\u201c In: Ewa Bobrowska, Dorota Gierszewski und Julia Kluzowizc (Hrsg.<\/abbr>). Civic Education in the Context of Migration. Krakau: Jagiellonion University Press 2018, S. 13-29.<\/p>\n\n\n\n

\u201eDer Mensch und seine Biographie zwischen Individualisierung und \u00d6konomisierung \u2013 \u00dcberlegungen zur Bedeutung von Biographien und ihrer Erforschung in der Erwachsenenbildung\u201c In: Gernot Graessner und Hendrick Kurz (Hrsg.<\/abbr>). Betriebswirtschaftliches Bildungs- und Kulturmanagement. Augsburg: Ziel-Verlag 2018, S. 195-212. (Gemeinsam mit Katja Schmidt und Katja Petersen).<\/p>\n\n\n\n

\u201eMehrfachteilnahme am Bildungsurlaub: Bildungsbiographische Wirkungen\u201c. In: Journal f\u00fcr politische Bildung 7, 3\/2018, S. 34-39. (Gemeinsam mit Antje Pabst).<\/p>\n\n\n\n

\u201eHistorische Erwachsenenbildungsforschung \u2013 Gepr\u00e4gt von Kontroversit\u00e4t und Ambivalenz.\u201c In: Debatten \u2013 Zeitschrift f\u00fcr Erwachsenenbildung 2018, 1\/2018, S. 30-43.<\/p>\n\n\n\n

\u201eEigenzeit f\u00fcr Bildung: Nachhaltige biographische Wirkungen.\u201c \u00dcberarbeitetes Vortragsmanuskript. Fachtagung \u201aBildungszeit sichert Zukunftschancen\u2018. 25 Jahre Bildungsfreistellung in Rheinland-Pfalz am 12. April 2018 in Mainz. (Gemeinsam mit Antje Pabst). http:\/\/bildungsfreistellung-rlp.de\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/BF-in-RLP_Vortrag_12.04.2018_Zeuner-Pabst.pdf (letzter Abruf: 16. 10. 2018).<\/p>\n\n\n\n

\u201eWeiterbildung in internationaler Perspektive.\u201c In: Rudolf Tippelt und Aiga von Hippel (Hrsg.<\/abbr>). Handbuch Erwachsenenbildung\/Weiterbildung. Sechste, \u00fcberarbeitete und erg\u00e4nzte Auflage. Wiesbaden: VS-Verlag 2018, S. 659-678. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-531-19979-5_43 <\/a> <\/a> <\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u201eErwachsenenbildung und Demokratie: Eine vernachl\u00e4ssigte Tradition?\u201c In: Education Permanente\/Zeitschrift f\u00fcr Weiterbildung\/ Revue de Formation Continue, 2\/2018, S. 9-11.<\/p>\n\n\n\n

\u201eErwachsene.\u201c In: Armin Bernhard, Lothar Rothermel und Martin R\u00fchle (Hrsg.<\/abbr>). Handbuch kritische P\u00e4dagogik. Eine Einf\u00fchrung in die Erziehungswissen- und Bildungswissenschaft. Weinheim: Beltz\/Juventa 2018, S. 347-364. (Gemeinsam mit Katja Petersen).<\/p>\n\n\n\n

\u201eLebenslanges Lernen.\u201c In: Christine Zeuner (Hrsg.<\/abbr>). Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet: Erwachsenenbildung. DOI: 10.3262\/EEO16180393 <\/a> <\/a> <\/a>. Weinheim, M\u00fcnchen: Juventa Verlag 2018. (Gemeinsam mit Silke Schreiber-Barsch). https:\/\/www.beltz.de\/fachmedien\/erziehungs_und_sozialwissenschaften\/enzyklopaedie_erziehungswissenschaft_online_eeo.html?tx_beltz_educationencyclopedia%5Barticle%5D=38683&tx_beltz_educationencyclopedia%5Baction%5D=article&tx_beltz_educationencyclopedia%5Bcontroller%5D=EducationEncyclopedia&cHash=5459196bca2a5be31b3a45d950391273 (letzter Abruf: 27.11.2018).<\/p>\n\n\n\n

\u201eKontinuit\u00e4t trotz Wandel. Historische Reflexionen \u00fcber die Erwachsenenbildung.\u201c In: weiter bilden. DIE Zeitschrift f\u00fcr Erwachsenenbildung 25, 2\/2018, S. 16-20.<\/p>\n\n\n\n

\u201eWirkungen Politischer Bildung\u201c.  Journal f\u00fcr politische Bildung 8, 3\/2018. Verantwortliche Herausgeberin.<\/p>\n\n\n\n

Fachgebiet Erwachsenenbildung. Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online. Weinheim: Juventa. Verantwortliche Herausgeberin. www.erzwissonline.de<\/p>\n\n\n\n

\u201eDie Zumutung des Lebenslangen Lernens.\u201c Rezension zu Daniela Holzer (2017). Weiterbildungswiderstand. Eine kritische Theorie der Verweigerung. Bielefeld: Transcript Verlag 2017. In: Journal f\u00fcr politische Bildung 7, 2\/2018, 66-67.<\/p>\n\n\n\n

2017<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eBildungszeit f\u00fcr alle? Gedanken zur Bildungsfreistellung.\u201c Hamburg: Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Open Access. http:\/\/edoc.sub.uni-hamburg.de\/hsu\/volltexte\/2017\/3172\/pdf\/Zeuner_Aufsatz_Bildungszeit_04.08.2017.pdf (letzter Abruf: 27.11.2018).<\/p>\n\n\n\n

\u201eZeit f\u00fcr Bildung \u2013 Bildungszeit. Der Bildungsurlaub in Hessen wird 40.\u201c In: Hessisches Ministerium f\u00fcr Soziales und Integration (Hrsg.<\/abbr>). Vorlage der Landesregierung betreffend den Erfahrungsbericht an den Hessischen Landtag \u00fcber die Durchf\u00fchrung des Hessischen Gesetzes \u00fcber den Anspruch auf Bildungsurlaub (2011-2014) nach \u00a7 14 Abs. 2 HBUG. Wiesbaden 2017, S. 54-67.<\/p>\n\n\n\n

\u201eWas ist\/was geh\u00f6rt zur Politischen Grundbildung.\u201c In: Barbara Menke und Wiebke Rieckmann (Hrsg.<\/abbr>). Grundbildung und politische Bildung. Schwalbach\/Ts.: Wochenschau Verlag 2017, S. 34-55.<\/p>\n\n\n\n

\u201eBildungsurlaub: Begr\u00fcndungen, Entwicklungen und Perspektiven\u201c. In: Journal f\u00fcr politische Bildung, 2\/2017, S. 26-33.<\/p>\n\n\n\n

\u201eComparative Perspectives on Theoretical Frameworks of Adult Education: Transformative Learning and Critical Adult Education Theory. In: Thomas Fuhr, Anna Laros und Ed Taylor (Hrsg.<\/abbr>). Transformative Learning Meets Bildung. An International Exchange. Rotterdam: Sense Publishers 2017, S. 233-243. (Referiert).<\/p>\n\n\n\n

Verantwortung und Erwachsenenbildung: Ein reziprokes Verh\u00e4ltnis? (=Retzhof Schriften Nr. 1.) Leibnitz: Retzhof 2017.<\/p>\n\n\n\n

\u201eZeit f\u00fcr Bildung\u201c. Journal f\u00fcr politische Bildung 7, 3\/2017. Verantwortliche Herausgeberin.<\/p>\n\n\n\n

Fachgebiet Erwachsenenbildung. Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online. Weinheim: Juventa 2017. Verantwortliche Herausgeberin. www.erzwissonline.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Here you can find the scientific publications from 2017. The complete list of publications by Prof. Dr. Christine Zeuner is available here: 2024 Teilnahme an Erwachsenenbildung im Lichte subjektiver Begr\u00fcndungen. […]<\/p>\n","protected":false},"author":672,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-2598","page","type-page","status-publish","hentry","category-team"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/672"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2598"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2603,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2598\/revisions\/2603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}