{"id":2527,"date":"2024-11-28T19:17:59","date_gmt":"2024-11-28T18:17:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/?page_id=2527"},"modified":"2025-12-18T13:53:46","modified_gmt":"2025-12-18T12:53:46","slug":"veroeffentlichungen-dr-antje-pabst","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/veroeffentlichungen-dr-antje-pabst","title":{"rendered":"Ver\u00f6ffentlichungen – Dr. Antje Pabst"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

Wissenschaftliche Beitr\u00e4ge, Monographien und Herausgeberschaften<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2025): Literalit\u00e4t als soziale Praxis verstehen – Implikationen f\u00fcr die Teilnahme und Teilhabe gering literalisierter Menschen an (qualitativer) Sozialforschung. In: Nina Weimann-Sandig, Nina; Schneider, Johanna<\/em>; M\u00f6hring, Martin<\/em>; Schneiderat, G\u00f6tz; <\/em>Schuhr, Jan; <\/em>Wagner<\/em>, Harald <\/em>(Hrsg.<\/abbr>): Ber\u00fccksichtigung von Menschen mit geringer Literalit\u00e4t in der Empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS (im Erscheinen).<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2025): Empowerment in der Alphabetisierung und Grundbildung \u2013 M\u00fcndigkeit und Emanzipation erm\u00f6glichen. In: Hessische Bl\u00e4tter f\u00fcr Volksbildung. Jg.<\/abbr> 75 (H. 4). Bielefeld: wbv Publikation. https:\/\/hessische-blaetter.de\/articles\/343\/files\/693016d4639b4.pdf<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2025): Bildungsurlaub = Bildung oder Urlaub? In: weiter bilden. DIE Zeitschrift f\u00fcr Erwachsenenbildung. Jg.<\/abbr> 32 (H. 2), S. 32\u201335. http:\/\/www.die-bonn.de\/id\/42290 <\/a><\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2025): Literalit\u00e4t als soziale Praxis \u2013 Eine erweiterte Perspektive auf die Anwendung, Aneignung und Vermittlung von Schriftsprache. In: Wimmer, Christopher; Tafner, Georg (Hrsg.<\/abbr>): Grundbildung und Habitus. Theorie – Methode – Praxis.<\/a> Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje; Kl\u00fcver, Thea; unter Mitarbeit von Zok, Paula (2024): Weiterbildung im Fokus! Anregungen zu einer zielgruppengerechten Aktivierung, Ermutigung und Unterst\u00fctzung. Eine Handreichung f\u00fcr die Weiterbildung.<\/a> Hamburg: Helmut Schmidt Universit\u00e4t\/ Universit\u00e4t der Bundeswehr. DOI: 10.24405\/15322 <\/a><\/span> <\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje; Heilmann, Lisanne (2023): Teilnahme und Nichtteilnahme an Erwachsenenbildung im Lichte subjektiver Begr\u00fcndungen: Ambivalente Befunde einer Hamburger Regionalstudie.<\/a> Magazin Erwachsenenbildung.at, Das Fachmedium f\u00fcr Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 50, 2023, S. 31 – 40. (referiert)<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Pape, Natalie (2023): Grundbildung und Grundbildungsforschung – Neue Wege und Begegnungen. In: Dies. (Hrsg.<\/abbr>): Neue Wege und Begegnungen in der Grundbildung und Grundbildungsforschung. <\/a>Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 1 – 19. <\/p>\n\n\n\n

Benz-Gydat, Melanie; Kiendl, Susanne; Nienkemper, Barbara; Pabst, Antje (2023): Partizipative Forschung – Neue Formen der Begegnung in der Grundbildung. In: Pabst, Antje; Pape, Natalie (Hrsg.<\/abbr>): Neue Wege und Begegnungen in der Grundbildung und Grundbildungsforschung. <\/a>Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 59 – 78.<\/p>\n\n\n\n

Melanie Benz-Gydat, Melanie; Kiendl, Susanne; Pabst, Antje (2022): Partizipative Forschung mit Lernenden und Lehrenden f\u00fcr gelingende Alphabetisierungskurse. In: ALFA-Forum: Professionalisierung. 102\/2022. (Unter Mitarbeit des erweiterten Forschungsteams)<\/p>\n\n\n\n

Benz-Gydat, Melanie; Kl\u00fcver, Thea; Pabst, Antje; Zeuner, Christine (2022): Ohne Rechnen kommt man im Leben nicht weiter. Numeralit\u00e4t als soziale Praxis aus der biographischen Perspektive \u00e4lterer Menschen.<\/a> Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2022): Beruflichkeit im Wandel. Individuelles berufliches Handeln am Beispiel der Leiharbeit.<\/a> Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2022): Wie Bildungsurlaub wirkt. Eine subjektwissenschaftliche Studie zu langfristigen Wirkungen von Bildungsurlaub und Bildungsfreistellung. Non-formale politische Bildung. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2022): Wirkungen von Bildungsfreistellung und Bildungsurlaub: M\u00f6glichkeitsverallgemeinerungen. Zeitschrift f\u00fcr Weiterbildungsforschung (ZfW). Publiziert online am 28. M\u00e4rz 2022. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40955-022-00200-2 <\/a><\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Zeuner, Christine (2021): Betrachtungen zu Literalit\u00e4t und Numeralit\u00e4t als soziale Praxis. In: Zeitschrift f\u00fcr P\u00e4dagogik. 67. Beiheft, April 2021, 68-87.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Zeuner, Christine (Hrsg.<\/abbr>, 2021): \u201eF\u00fcnf Tage sind einfach viel zu wenig\u201c \u2013 Bildungszeit und Bildungsfreistellung in der Diskussion.<\/a> Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag. <\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Zeuner, Christine (2021): Befunde \u2013 Standpunkte \u2013 Problemstellungen \u2013 Impulse zu Zeit und Bildung. Eine Einf\u00fchrung. In: Dies. (Hrsg.<\/abbr>): \u201eF\u00fcnf Tage sind einfach viel zu wenig\u201c \u2013 Bildungszeit und Bildungsfreistellung in der Diskussion. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, S. 9-34.<\/p>\n\n\n\n

Benz-Gydat, Melanie; Pabst, Antje; Petersen, Katja; Schmidt, Katja; Schmidt-Lauff, Sabine; Schreiber-Barsch, Silke (Hrsg.<\/abbr>, 2021): Erwachsenenbildung als Utopie? Diskussionen um M\u00fcndigkeit, Gerechtigkeit und Verantwortung.<\/a> Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag.<\/p>\n\n\n\n

Benz-Gydat, Melanie; Pabst, Antje; Petersen, Katja; Schmidt, Katja; Schmidt-Lauff, Sabine; Schreiber-Barsch, Silke (2021): Einleitung. In: Dies. (Hrsg.<\/abbr>): Erwachsenenbildung als Utopie? Diskussionen um M\u00fcndigkeit, Gerechtigkeit und Verantwortung. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, S. 9-12.<\/p>\n\n\n\n

Benz-Gydat, Melanie; Pabst, Antje (2021): Lernen \u2013Bildung- Utopie. Einf\u00fchrende Betrachtungen im Kontext kritischer Erwachsenenbildung. In: Benz-Gydat, Melanie u.a.<\/abbr> (Hrsg.<\/abbr>): Erwachsenenbildung als Utopie? Diskussionen um M\u00fcndigkeit, Gerechtigkeit und Verantwortung. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, S. 87-99.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2020): Flexibilisierte Besch\u00e4ftigung und Bildungszeit \u2013 Chance oder Risiko? Befunde einer qualitativen Studie zur Zeitarbeit. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium f\u00fcr Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 41, 2020. Wien. (referiert) Online im Internet: https:\/\/erwachsenenbildung.at\/magazin\/20-41\/meb20-41.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2020). \u201e\u2018Eine Woche Bildungsurlaub\u2018 \u2013 \u00fcberholt und unzeitgem\u00e4\u00df? Ursprung und aktuelle Entwicklungen der Zeitformate in der Bildungsfreistellung.\u201c In: D\u00f6rner, Olaf; Grotl\u00fcschen, Anke; K\u00e4pplinger, Bernd; Molzberger, Gabriele; Dinkelaker, J\u00f6rg (Hrsg.<\/abbr>): Vergangene Zuk\u00fcnfte \u2013 neue Vergangenheiten. Ver\u00f6ffentlichung der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft in Halle 2019. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 118-131. (referiert) DOI: 10.3224\/84742423 <\/a><\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2020): Wirkungsforschung am Beispiel der Bildungsfreistellung. In: Magazin Erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium f\u00fcr Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 40, Wien. (referiert) Online im Internet: https:\/\/erwachsenenbildung.at\/magazin\/20-40\/11_zeuner_pabst.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2020): Wirkungen von Bildungsprozessen: Messbar oder nachweisbar? Wirkungsforschung am Beispiel der Bildungsfreistellung. In: Magazin Erwachsenenbildung.at 40, Wien. (referiert) Online im Internet: https:\/\/erwachsenenbildung.at\/magazin\/20-40\/06_zeuner_pabst.pdf<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2020). \u201aBildung passiert in Wechselwirkung\u2018 \u2013 Zur subjektiven Bedeutung von Bildungsfreistellung. Au\u00dferschulische Bildung. Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung 50, 2, S. 41-47.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Curdt, Wiebke; Benz-Gydat, Melanie; Schreiber-Barsch, Silke; Zeuner, Christine (2019): Numeralit\u00e4t als soziale Praxis \u2013 forschungstheoretische Einordnung und empirische Zug\u00e4nge. In: Zeitschrift f\u00fcr Weiterbildungsforschung, December 2019, Volume 42, Issue 3, pp 379\u2013395. DOI: 10.1007\/s40955-019-00146-y<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2019): Bildungsurlaub als Initialz\u00fcndung und Impulsgeber \u2013 Wirkungszusammenh\u00e4nge zwischen Mehrfachteilnahme und biographischen Entwicklungen. In: Die \u00d6sterreichische Volkshochschule. In: Magazin f\u00fcr Erwachsenenbildung. Jg.<\/abbr> 70, Nr. 267, H. 1- 2019, S. 20-24.<\/p>\n\n\n\n

Zimmer, Gerhard M.; Pabst, Antje (2018): Medienforschung und Medienentwicklung. In: Rauner, F.; Grollmann, P. (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Berufsbildungsforschung. 3. aktualisierte und erweiterte Auflage. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 509-517.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2018): \u201eMehrfachteilnahme am Bildungsurlaub: Bildungsbiographische Wirkungen\u201c. In: Journal f\u00fcr politische Bildung, Jg.<\/abbr> 7, H. 3, S. 34-39.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2018): Eigenzeit f\u00fcr Bildung: Nachhaltige biographische Wirkungen. <\/a>\u00dcberarbeitetes Vortragsmanuskript. Fachtagung \u201aBildungszeit sichert Zukunftschancen\u2018. 25 Jahre Bildungsfreistellung in Rheinland-Pfalz am 12. April 2018 in Mainz. <\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2017): Bildungsurlaub \u2013 Eigenzeit f\u00fcr Bildung mit biographisch nachhaltiger Wirkung? In: Journal f\u00fcr politische Bildung, Jg.<\/abbr> 7, H. 2, S. 41-47.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Zeuner, Christine (2016): Lesen und Schreiben \u2013 Kulturtechnik oder soziale Praxis? In: Cordula L\u00f6ffler und Jens Korfka (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. M\u00fcnster: Waxmann, S. 59-62.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2016): Arbeitswelt 4.0. Erwerbsarbeit unter neuen Bedingungen? In: Journal f\u00fcr politische Bildung, Jg.<\/abbr> 6, H. 3, S. 8-14.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2011): Literalit\u00e4t und ihre Bedeutung f\u00fcr Partizipation und gesellschaftliche Teilhabe. In: Journal f\u00fcr politische Bildung, Jg.<\/abbr> 1, H. 4, S. 42-52.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2011): Begr\u00fcndungen und Anwendungen literaler Praktiken \u2013 Ein Beitrag zur Perspektiverweiterung der Alphabetisierungsarbeit mit Erwachsenen. In: Projekttr\u00e4ger im DLR e.V. (Hrsg.<\/abbr>): Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Bestimmung, Verortung, Ansprache. Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener, Band 1. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 97-117.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2011): Literalit\u00e4t als soziale Praxis \u2013 Bedeutungen von Schriftsprachlichkeit.<\/a> In: Report. Zeitschrift f\u00fcr Weiterbildungsforschung, Jg.<\/abbr> 34 (2011\/4), S. 36-47. <\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2011): Lesen und Schreiben er\u00f6ffnen eine neue Welt! Literalit\u00e4t als soziale Praxis: Eine ethnographische Studie. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2009): Berufliche Handlungsr\u00e4ume als Organisations- und Entwicklungsformen individueller Handlungsf\u00e4higkeit in der Erwerbsarbeit. In: Zimmer, G.; Dehnbostel, P. (Hrsg.<\/abbr>): Berufsausbildung in der Entwicklung \u2013 Positionen und Leitlinien: Duales System, schulische Ausbildung, \u00dcbergangssystem, Modularisierung, Europ\u00e4isierung. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 165-180.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Zimmer, Gerhard M. (2008): Media Research and Development. In: Rauner, F.; Maclean, R. (Eds.): Handbook of technical and vocational education and training research. Dordrecht: Springer International, S. 565-573.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2007): Zeitarbeit und Beruflichkeit. In: M\u00fcnchhausen, G. (Hrsg.<\/abbr>): Kompetenzentwicklung in der Zeitarbeit \u2013 Potenziale und Grenzen. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 107-123.<\/p>\n\n\n\n

Jagenlauf, Michael; Pabst, Antje (2005): Kompetenzanalyse \u2013 Spiegelung informell erworbener Kompetenzen bei Jugendlichen w\u00e4hrend der Berufsfindung. In: Elsholz, U.; Gillen, J.; Meyer, R.; Molzberger, G.; Zimmer, G. (Hrsg.<\/abbr>): Berufsbildung hei\u00dft Arbeiten und Lernen verbinden! Bildungspolitik, Kompetenzentwicklung, Betrieb. M\u00fcnster: Waxmann Verlag, S. 197-210.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Zimmer, Gerhard M. (2005): Medienforschung und Medienentwicklung. In: Rauner, F. (Hrsg.<\/abbr>): Handbuch Berufsbildungsforschung. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 403-412.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Eckert, Manfred (2001): Studienerfahrungen, Berufseinstieg und Berufsverlauf von jungen Ingeneurinnen \u2013 eine empirische Studie \u00fcber Absolventinnen der Fachhochschule Schmalkalden und der technischen Universit\u00e4t Ilmenau. Universit\u00e4t Erfurt 2001.<\/p>\n\n\n\n

Projektberichte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Benz-Gydat, Melanie; Kiendl Susanne; Pabst, Antje (2024): Schlussbericht „Alpha-Laboratorium: Literalit\u00e4t im Dialog \u2013 partizipativ, reflexiv und handlungserweiternd (Alpha-Lab)“. Hamburg: Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg und VHS-Zentrum Grundbildung und Drittmittelprojekte Hamburg, Juni 2014.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje; Kl\u00fcver, Thea (2024): Abschlussbericht „Bildungsaspirationen verstehen \u2013 Subjektive Lernnarrative als Ausgangspunkt f\u00fcr Weiterbildungsentscheidungen“. Hamburg: Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Januar 2014.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2019): Vorl\u00e4ufiger Abschlussbericht zu dem Projekt \u201eBildungsfreistellung: Hintergr\u00fcnde, Entwicklungen und Perspektiven. Strukturelle und biographische Aspekte zum Lernen im Lebenslauf.\u201c Hamburg: Helmut Schmidt Universit\u00e4t. 237 Seiten.<\/p>\n\n\n\n

Neureiter, Marcus; Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2016): Abschlussbericht: Evaluation des BMBF<\/abbr>-F\u00f6rderschwerpunkts \u201eArbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener\u201c. Hamburg: Rambol Management Consulting GmbH<\/abbr> und Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/ Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Juli 2016.<\/p>\n\n\n\n

Zeuner, Christine; Pabst, Antje (2016): Entwicklung und Einsatz von diagnostischen Instrumenten und weitere Verfahren zur Kompetenzfeststellung. Sonderauswertung im Rahmen der Evaluation des BMBF<\/abbr>-F\u00f6rderschwerpunkts \u201eArbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener\u201c. Hamburg: Rambol Management Consulting GmbH<\/abbr> und Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Juli 2016.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2016): Fallstudie zum F\u00f6rderprojekt CurVe im Rahmen der Evaluation des BMBF<\/abbr>-F\u00f6rderschwerpunkts \u201eArbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener\u201c. Hamburg: Rambol Management Consulting GmbH<\/abbr> und Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Juli 2016.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2016): Fallstudie zum F\u00f6rderprojekt KOMPASS im Rahmen der Evaluation des BMBF<\/abbr>-F\u00f6rderschwerpunkts \u201eArbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener\u201c. Hamburg: Rambol Management Consulting GmbH<\/abbr> und Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Juli 2016.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2016): Fallstudie zum F\u00f6rderprojekt RAUS im Rahmen der Evaluation des BMBF<\/abbr>-F\u00f6rderschwerpunkts \u201eArbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener\u201c. Hamburg: Rambol Management Consulting GmbH<\/abbr> und Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Juli 2016.<\/p>\n\n\n\n

Sonstige Fachbeitr\u00e4ge<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje (2017): Zeig, was in deinen W\u00f6rtern steckt. Graffiti als literale Praxis, In: Grundschule Deutsch 56, 2017, S. 22-25.<\/p>\n\n\n\n

Pabst, Antje; Tippner, Svenja (2010): Graffiti als Thema im Unterricht und in Kursen. In: GRAFFITI-Themenheft f\u00fcr junge Erwachsene und Bildungsanbieter, Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V., S. 30-43.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wissenschaftliche Beitr\u00e4ge, Monographien und Herausgeberschaften Pabst, Antje (2025): Literalit\u00e4t als soziale Praxis verstehen – Implikationen f\u00fcr die Teilnahme und Teilhabe gering literalisierter Menschen an (qualitativer) Sozialforschung. In: Nina Weimann-Sandig, Nina; Schneider, […]<\/p>\n","protected":false},"author":672,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-2527","page","type-page","status-publish","hentry","category-team"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/672"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2527"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2527\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2918,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2527\/revisions\/2918"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/eb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}