{"id":106,"date":"2018-01-17T14:05:25","date_gmt":"2018-01-17T13:05:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/vorlage\/?page_id=106"},"modified":"2025-12-01T15:13:24","modified_gmt":"2025-12-01T14:13:24","slug":"schloemer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/mitarbeitende\/schloemer\/","title":{"rendered":"Prof. Dr. Tobias Schl\u00f6mer"},"content":{"rendered":"<script type=\"application\/ld+json\">[{\"@context\": \"https:\/\/www.schema.org\",\"@type\": \"Person\",\"name\": \"  \",\"worksFor\": [{\t\"@type\": \"Organization\",\t\"name\": \"Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\",\t\"url\": \"https:\/\/www.hsu-hh.de\"\t, \"department\": {\"@type\": \"Organization\",\t\t\t\t\t\"name\": \"Professur f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik mit dem Schwerpunkt Wirtschaftsp\u00e4dagogik\",\t\t\t\t\t\"location\": {\t\t\t\t\t\t\"@type\": \"PostalAddress\",\t\t\t\t\t\t\"addressLocality\": \"\",        \t\t\t\t\"postalCode\": \"22043\",        \t\t\t\t\"streetAddress\": \"Holstenhofweg 85 , Geb\u00e4ude H01\"\t\t\t\t\t}},\t\"location\": {\t\t\"@type\": \"PostalAddress\",    \t\"addressLocality\": \"\",    \t\"postalCode\": \"22008\",    \t\"postOfficeBoxNumber\": \"700822\"\t}   }],\"image\": \"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bapaed\/wp-content\/uploads\/sites\/833\/2023\/12\/IMG_5741q-150x150.jpg\",\"telephone\": \"+49 (0)40 6541-3852\",\"faxNumber\": \"\",\"email\": \"schloemer@hsu-hh.de\"}]<\/script><div class=\"clearfix\"><\/div><div class=\"ansprechparter-container \" style=\"margin-top:1em; \"><div class=\"row ansprechpartner-item ansprechparter-header\" ><div class=\"col-xs-8 col-lg-12\" style=\"margin-bottom: 30px;\"><h3 class=\"ansprechparter-headline\">  <\/h3><\/div><\/div><div class=\"col-md-4 col-lg-3 col-xs-4 ansprechpartner-item floatright img-circle center-block\" style=\"margin-bottom: 30px;\"><div class=\"img-responsive-wrapper\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bapaed\/wp-content\/uploads\/sites\/833\/2023\/12\/IMG_5741q-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"img-circle img-responsive center-block\" \/><\/div><\/div><div class=\"col-md-12 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item kontakt floatright\" style=\"margin-bottom: 30px; \"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\" >Raum:<\/div><div class=\" row-text\">H1-2217<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\">Telefon:<\/div><div class=\" row-text\">+49 (0)40 6541-3852<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-xs-12 col-sm-6 col-lg-12\"><div class=\"row\"><div class=\"col-xs-4 col-lg-4 row-text bold\">E-Mail:<\/div><div class=\"row-text\" style=\"overflow:hidden; word-break: break-word\"><a href=\"mailto:schloemer@hsu-hh.de\" rel=\"nofollow\">schloemer@hsu-hh.de<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"col-md-6 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item anschrift floatright\" ><div class=\"row-headline\">Besucheranschrift<\/div><div class=\"dataBesucheranschrift\" style=\"\"><div class=\"row-text\">Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/div><div class=\"row-text\">Geb\u00e4ude H01<\/div><div class=\"row-text\">Holstenhofweg 85<\/div><div class=\"row-text\">22043 Hamburg<\/div><\/div><\/div><div class=\"col-md-6 col-lg-3 col-xs-12 ansprechpartner-item anschrift floatright\"><div class=\"row-headline\">Postanschrift<\/div><div class=\"dataPostanschrift\" style=\"\"><div class=\"row-text\">Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t<\/div><div class=\"row-text\">Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften<\/div><div class=\"row-text\">Professur f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik mit dem Schwerpunkt Wirtschaftsp\u00e4dagogik<\/div><div class=\"row-text\">Postfach 70 08 22<\/div><div class=\"row-text\">22008 Hamburg<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"clearfix\"><\/div>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"11\" src=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-content\/uploads\/sites\/833\/2024\/09\/image.png\" data-credit=\"\" alt=\"\" class=\"wp-image-1306\" style=\"width:29px;height:auto\" \/><\/figure>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Curriculum Vitae<\/summary>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Habilitation (Lehrbef\u00e4higung f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik) und Promotion (<abbr title=\"Doktor\">Dr.<\/abbr> <abbr title=\"rerum\">rer.<\/abbr> <abbr title=\"politicarum\">pol.<\/abbr>)<\/li>\n\n\n\n<li>Studium des Lehramts an berufsbildenden Schulen mit den F\u00e4chern Wirtschaftswissenschaften und Englisch (Abschluss: <abbr title=\"Diplom\">Dipl.<\/abbr>-Hdl.)<\/li>\n\n\n\n<li>Duales Studium der Betriebswirtschaftslehre (Abschluss: Betriebswirt (BA))<\/li>\n\n\n\n<li>Berufsausbildung zum Industriekaufmann<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Arbeitsschwerpunkte<\/summary>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Empirische Lehr-Lernforschung und Diagnostik,&nbsp;<abbr title=\"insbesondere\">insb.<\/abbr>&nbsp;in kaufm\u00e4nnischer Berufsbildung<\/li>\n\n\n\n<li>Entrepreneurship Education und Innovationen in der beruflichen Bildung<\/li>\n\n\n\n<li>Berufsbildung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften<\/li>\n\n\n\n<li>Digitale Transformation in Wirtschaft und Beruf<\/li>\n\n\n\n<li>Professionalisierung von Lehrenden und Ausbilder:innen<\/li>\n\n\n\n<li>Curriculumentwicklung in kaufm\u00e4nnischer Bildung<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Publikationen seit 2020 <\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. &amp; Kiepe, K. (2025). Innovation Hubs und ihre Lernpotenziale f\u00fcr Auszubildende im Rahmen von BBNE. In J. Schlicht, F. Schwehm, &amp; S. Kaiser (Eds.), <em>Innovation f\u00fcr Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftsp\u00e4dagogische Forschung<\/em> (pp. 299\u2013314). Bielefeld: wbv. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3278\/9783763977390\" rel='nofollow'>https:\/\/doi.org\/10.3278\/9783763977390<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Kiepe, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2025). Transformative Forschung zur Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung \u2013 Bedeutung und Funktion der Wissenschaft. In B. R\u00f6del, H. Ertl &amp; S. Liebscher (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Berufsbildungsforschung. Rezeption \u2013 Translation \u2013 Transfer<\/em> (S. 311\u2013325). Bonn: Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB).<\/p>\n\n\n\n<p>Neu, T., &amp; Schl\u00f6mer, T. (2025). Das Konzept der Grundvorstellungen in der Wirtschaftsdidaktik. In D. Loerwald &amp; N. Goldschmidt (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Digitalisierung in der \u00f6konomischen Bildung<\/em> (Schriften der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr \u00d6konomische Bildung, S. 185\u2013195). Springer Gabler. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-45265-0_14<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. &amp; Kiepe, K. (2025). Vom Muster zur Struktur: Ein Verfahrenskonzept der Wissenschaftskommunikation f\u00fcr die BBNE. <em>berufsbildung. Zeitschrift f\u00fcr Theorie-Praxis-Dialog<\/em>, <em>79<\/em>(207), 9\u201312.<\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-size: revert;color: initial\">Kiepe, K.; Pranger, J.; Schl\u00f6mer, T.; Rei\u00dfland, J.; R\u00fcdebusch, G. &amp; Beer, M. (2024). Felder der Nachhaltigkeits- und Wissenschaftskommunikation in der BBNE \u2013 Erkenntnisse der wissenschaftlichen Begleitung aus drei Transferprojekten. In C. Melzig &amp; B. Hemkes (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022<\/em> (S. 187-203). Bonn: BIBB. https:\/\/www.bibb.de\/dienst\/publikationen\/de\/19686<\/span><\/p>\n\n\n\n<p>Kiepe, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2024). Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer BBNE \u2013 Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung. In S. Bohlinger, I. Krause, J. Dienel, L. Kresse &amp; M. Niethammer (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung<\/em> (S. 269-281). Bielefeld: wbv. https:\/\/doi.org\/10.3278\/9783763976362<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2024). Didaktik der beruflichen Fachrichtung Wirtschaft und Verwaltung und ihre Berufsfelder. In G. Sp\u00f6ttl &amp; M. T\u00e4rre (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. R\u00fcckblick, Bestandsaufnahme und Perspektiven<\/em> (S. 349\u2013360). Wiesbaden: Springer. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-44727-4 <\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T., Kiepe, K., Neu, T., R\u00fcdebusch, G., Schwien, K. (2024). Wissen und Handeln in der Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BBNE). In H. Kminek, V. Holz, M. Singer-Brodowski, H. Ertl, T.-S. Idel, &amp; C. Wulf (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Edition ZfE, vol 17. Wiesbaden: Springer VS. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-46596-4_2<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Kiepe, K.; R\u00fcdebusch, G.; G\u00fcnther, N. &amp; Liehr, J. (2024). Die Erkundung von Ph\u00e4nomenen und Schl\u00fcsselstellen des Transfers von Berufsbildung f\u00fcr eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) \u2013 eine Transfermodellierung. In C. Melzig &amp; B. Hemkes (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung im Transfer. Verbreitung, Verstetigung und Transferforschung als Kern der Modellversuche 2020-2022<\/em> (S. 165-186). Bonn: BIBB. https:\/\/www.bibb.de\/dienst\/publikationen\/de\/19686<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Kiepe, K.; R\u00fcdebusch, G.; G\u00fcnther, N. &amp; Liehr, J. (2024). Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for sustainable development (VETSD). In R. Hermann, H. Kress &amp; J. Olesen (Eds.), <em>Sustainability in Vocational Education and Training \u2013 National and International Experiences<\/em> (p. 23-29). URL: https:\/\/www.bibb.de\/dienst\/publikationen\/de\/19901<\/p>\n\n\n\n<p>Schwien, K., Neu, T. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2024). Lernen und Wissen in der Plattform\u00f6konomie zwischen \u00f6konomischer Rationalit\u00e4t und pers\u00f6nlicher Autonomie. In G. Tafner, N. Ackermann, U. Hagedorn, C. Wagner-Herrbach (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>),&nbsp;<em>Humane \u00d6konomie \u2013 selbstverst\u00e4ndlicher Auftrag sozio\u00f6konomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie?&nbsp;<\/em>(S. 198\u2013216). Barbara Budrich.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Kiepe, K.; R\u00fcdebusch, G.; G\u00fcnther, N. &amp; Liehr, J. (2023). <em>Die Erkundung von Ph\u00e4nomenen und Schl\u00fcsselstellen des Transfers von Berufsbildung f\u00fcr eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) \u2013 eine Transfermodellierung<\/em> (Version 1.0). Bonn: BIBB. https:\/\/res.bibb.de\/vet-repository_781144<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2022). Kaufm\u00e4nnische Grundkompetenzen und Grundvorstellungen zum nachhaltigen Wirtschaften. In C. Michaelis &amp; F. Berding (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Umsetzungsbarrieren und interdisziplin\u00e4re Forschungsfragen<\/em> (S. 283\u2013298). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Kiepe, K. &amp; Thrun, T. (2022). Die Konstruktion von Gesch\u00e4ftsmodellen f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften: (k)eine exklusive Aufgabe des Managements?! In R. Kraus, T. Kreitenweis &amp; B. Jeraj, B. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>). <em>Intrapreneurship. Unternehmergeist, Systeme und Gestaltungsm\u00f6glichkeiten<\/em> (S. 209\u2013223). Berlin Heidelberg: Springer. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-662-64102-6 <a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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<a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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<a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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R.; Berding, F.; Slopinski, A.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2021).&nbsp; Die Verbindung individuellen und organisationalen Lernens mittels der INE-Toolbox. Der Modellversuch InnoNE: Innovationsprojekte und Innovationskompetenz f\u00fcr eine Nachhaltige Entwicklung. In C. Melzig, W. Kuhlmeier &amp; S. Kretschmer (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung: Die Modellversuche 2015\u20132019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur<\/em> (S. 276-298). Bonn: BIBB.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Reichel, J.; Becker, C.; Jahncke, H.; Kiepe, K.; Wicke, C. &amp; Rebmann, K. (2021). Befunde, Ansatz und Instrumente zur Verkn\u00fcpfung nachhaltiger Unternehmensf\u00fchrung und Personalentwicklung. Der Modellversuch GEKONAWI: Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften im Handel. In C. Melzig, W. Kuhlmeier &amp; S. Kretschmer (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung: Die Modellversuche 2015\u20132019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur<\/em> (S. 108-131). Bonn: BIBB.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann K. &amp; Schl\u00f6mer T. (2020). Berufsbildung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung. In R. Arnold, A. Lipsmeier &amp; M. Rohs (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Handbuch Berufsbildung<\/em> (3. <abbr title=\"Auflage\">Aufl.<\/abbr>) (S. 325-337). Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>\u00c4ltere Publikationen (vor 2020)<\/summary>\n<p>Berding, F.; Slopinski, A.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T (2019). NaWi-Test \u2013 Ein raschkonformer Test zur Erfassung des Wissens im Nachhaltigen Wirtschaften. [Verfahrensbeschreibung und Test]. In Leibniz-Zentrum f\u00fcr Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Elektronisches Testarchiv<\/em>. Trier: ZPID.<\/p>\n\n\n\n<p>Berding, F.; Slopinski, A.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2019). IMEB-SBA \u2013 Instrument for Measuring Epistemic Beliefs in Sustainable Business Administration. [Verfahrensbeschreibung und Fragebogen]. In Leibniz-Zentrum f\u00fcr Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Elektronisches Testarchiv.<\/em> Trier: ZPID.<\/p>\n\n\n\n<p>Frerichs, R.; Berding, F.; Slopinski, A.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2019). <em>InnoNE \u2013 Innovationsprojekte und Innovationskompetenz f\u00fcr eine Nachhaltige Entwicklung. Die INE-Toolbox. Managementinstrumente und Lehr-Lern-Materialien f\u00fcr die erfolgreiche Durchf\u00fchrung nachhaltigkeitsorientierter Innovationen im Handel<\/em>. Oldenburg.<\/p>\n\n\n\n<p>Kiepe, K.; Wicke, C.; Reichel, J.; Schl\u00f6mer, T.; Becker, C.; Jahncke, H. &amp; Rebmann, K. (2019). <em>Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften. Handbuch und Fortbildungskonzept f\u00fcr die betriebliche Personalentwicklung<\/em>. Berlin: Logos.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Berding, F.; Jahncke, H.; Becker, C.; Kiepe, K.; Wicke, C. &amp; Rebmann, K. (2019). Das didaktisch-methodische und professionelle Selbstverst\u00e4ndnis von betrieblichem Ausbildungspersonal im Bereich des nachhaltigen Wirtschaftens. <em>Zeitschrift f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik, 115<\/em>(3), 486\u2013515.<\/p>\n\n\n\n<p>Wicke, C.; Kiepe, K.; Reichel, J.; Becker, C.; Jahnke, H.; Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T. (2019). <em>Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften. Selbstlernmaterial f\u00fcr Ausbildungspersonal und Auszubildende<\/em>. Bonn: Verlag Barbara Budrich.<\/p>\n\n\n\n<p>Wicke, C.; Kiepe, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2019). Gesch\u00e4ftsmodelle und Wertsch\u00f6pfungsprozesse f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften \u2013 Lerngegenst\u00e4nde einer wirtschaftsberuflichen Bildung im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online<\/em>, 35, 1\u201326. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe35\/wicke_etal_bwpat35.pdf<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2018<\/h3>\n\n\n\n<p>Berding, F.; Paechter, M.; Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T.; Mokwinski, B.; Hanekamp, Y. &amp; Arendasy, M. (2018). OLEQ \u2013 Oldenburg Epistemic Beliefs Questionnaire. [Verfahrensbeschreibung und Fragebogen]. In Leibniz-Zentrum f\u00fcr Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Elektronisches Testarchiv<\/em>. PSYNDEX Tests-Nr. 9007677. Trier: ZPID.<\/p>\n\n\n\n<p>Berding, F.; Slopinski, A.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Kalmutzke, F.; Schr\u00f6der, T.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2018). Innovationskompetenz f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften und Instrumente ihrer Erfassung. <em>Zeitschrift f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik, 114<\/em>(1), 47-84.<\/p>\n\n\n\n<p>Tramm, T.; Casper, M. &amp; Schl\u00f6mer, T. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>) (2018). <em>Didaktik der beruflichen Bildung. Selbstverst\u00e4ndnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte.<\/em> Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2017<\/h3>\n\n\n\n<p>Berding, F.; Basten, M.; Brauer, H.; Stiller, C.; Schmid, S.; Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Wilde, M. (2017). Entwicklung von Skalen zur Erhebung dom\u00e4nenspezifischer Vorstellungen \u00fcber das Lernen in der Biologie. <em>Psychologie in Erziehung und Unterricht, 64<\/em>(3), 223-237.<\/p>\n\n\n\n<p>Berding, F.; Slopinski, A.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2017). Die INE-Toolbox \u2013 Ein integratives Instrumentarium f\u00fcr nachhaltigkeitsorientiertes Innovationsmanagement und Kompetenzentwicklung im station\u00e4ren Einzelhandel. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online<\/em>, 32, 1-24. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe32\/berding_etal_bwpat32.pdf [Zugriff: 29.06.2017].<\/p>\n\n\n\n<p>B\u00fcchter, K.; Fischer, M. &amp; Schl\u00f6mer, T. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>) (2017). Betrieblich-berufliche Bildung. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik online<\/em>, 32. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe\/32 [Zugriff: 29.06.2017].<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T.; Feldkamp, D.; Jahncke, H. &amp; L\u00fcllau, C. (2017). The Oldenburg Model of Vocational Education and Training for Sustainable Development. Design within the Model Test &#8222;Advanced Training to Become a Renewable Energies\/Energy Efficiency Specialist (German Chamber of Crafts)&#8220;. <em>Journal of Sustainable Development, 10<\/em>(3), 1-13. URL: https:\/\/doi.org\/10.5539\/jsd.v10n3p1 <a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" src=\"image\/svg+xml;base64,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\"><\/a> <a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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<a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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[29.09.2017].<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2017). Die Entrepreneurship Education als Zukunftsperspektive einer digitalisierten und nachhaltigen kaufm\u00e4nnischen Berufsbildung. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik online<\/em>, Spezial 14: Homo oeconomicus oder Ehrbarer Kaufmann \u2013 Reflexionen zum Verh\u00e4ltnis der Wirtschaftsp\u00e4dagogik zu den Wirtschaftswissenschaften, hrsg. v. T. Tramm, T. Schl\u00f6mer &amp; C. Thole, 1-30. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/spezial14\/schloemer_bwpat_spezial14.pdf [Zugriff: 27.07.2017].<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Becker, C.; Jahncke, H.; Kiepe, K.; Wicke, C. &amp; Rebmann, K. (2017). Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften: Ein partizipativer Modellansatz des betrieblichen Ausbildens. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online<\/em>, 32, 1-20. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe32\/schloemer_etal_bwpat32.pdf [Zugriff: 29.06.2017].<\/p>\n\n\n\n<p>Slopinski, A.; Berding, F.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2017). Zur Rolle der Forschenden in der transdisziplin\u00e4ren Modellversuchsforschung am Beispiel von InnoNE. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online<\/em>, 33, 1-24. URL:<br>http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe33\/slopinski_etal_bwpat33.pdf [Zugriff: 14.12.2017].<\/p>\n\n\n\n<p>Tramm, T.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Thole, C. (2017). Homo oeconomicus oder Ehrbarer Kaufmann \u2013 Reflexionen zum Verh\u00e4ltnis der Wirtschaftsp\u00e4dagogik zu den Wirtschaftswissenschaften. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik online<\/em>, Spezial 14. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe\/spezial14 [Zugriff: 27.07.2017].<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2016<\/h3>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2016). Berufsbildungsforschung. In J.-P. Pahl (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Lexikon Berufsbildung: ein Nachschlagewerk f\u00fcr die nicht-akademischen und akademischen Bereiche<\/em> (3. <abbr title=\"Auflage\">Aufl.<\/abbr>) (S. 203-204). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2016). Entrepreneurship Education. In J.-P. Pahl (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Lexikon Berufsbildung: ein Nachschlagewerk f\u00fcr die nicht-akademischen und akademischen Bereiche<\/em> (3. <abbr title=\"Auflage\">Aufl.<\/abbr>) (S. 391-392). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2015<\/h3>\n\n\n\n<p>Klusmeyer, J.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Stock, M. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>, 2015). Entrepreneurship Education an Hochschulen. <em>Zeitschrift f\u00fcr Hochschulentwicklung, 10<\/em>(3).<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2015). Knowledge Reporting: The Development of Professional Employment Competence. <em>berufsbildung<\/em>, Special Issue 1, 22-25.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T.; Berding, F.; Luttenberger, S. &amp; Paechter, M. (2015). Pre-service teachers\u2019 personal epistemic beliefs and the beliefs they assume their pupils have. <em>European Journal of Teacher Education<\/em>, 1-16. doi: 10.1080\/02619768.2014.994059 <a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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<a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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<a><img decoding=\"async\" class=\"citavipicker\" style=\"border: 0px none!important;width: 16px!important;height: 16px!important;margin-left: 1px !important;margin-right: 1px !important\" title=\"Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen\" 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K.; Schl\u00f6mer, T.; Berding, F. &amp; Paechter, M. (2015). Subjective Theories of Knowledge and Learning. <em>berufsbildung<\/em>, Special Issue 1, 2-5.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Slopinski, A. (2015). Big Data \u2013 Herausforderungen f\u00fcr das Innovationsmanagement und Implikationen f\u00fcr die berufliche Bildung. <em>berufsbildung<\/em>, 151, 12-14.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2015). Sustainable Development as a Future Program for Quality Management at Vocational Schools. <em>berufsbildung<\/em>, Special Issue 1, 29-33.<\/p>\n\n\n\n<p>Slopinski, A. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2015). Digital Storytelling: Development and Validation of an Innovative Social Media-Supported Learning Environment via Design-Based Reseach. In L. Vigentini &amp; C. Evans (Eds.), <em>Proceedings of the XX International Conference of the Education, Learning, Styles, Individual Differences Network. Building Learning Capacities for Life<\/em> (166-176.). Brno: Tribun EU.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2014<\/h3>\n\n\n\n<p>Feldkamp, D.; L\u00fcllau, C.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2014). Kompetenzbedarfe und Besch\u00e4ftigungsfelder im Kontext der Energiewende \u2013 Entwicklung der Fortbildung \u201eFachwirt\/-in Erneuerbare Energien und Energieeffizienz (HWK)\u201c. In E. Severing &amp; R. Wei\u00df (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Weiterentwicklung von Berufen \u2013 Herausforderungen f\u00fcr die Berufsbildungsforschung<\/em> (S. 117-133). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T.; Berding, F. &amp; Paechter, M. (2014). Pre-service Teachers\u2018 Assumed and Own Epistemic Beliefs and Their Relation to the Propagated Teaching Philosophy in Vocational Schools and Colleges in Germany. <em>Reflecting Education, 9<\/em>(2),5-43.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T.; Feldkamp, D.; Jahncke, H. &amp; L\u00fcllau, C. (2014). Das Oldenburger Modell der Berufsbildung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung (BBNE) und seine Ausgestaltung im Modellversuch der Fortbildung zur Fachwirtin\/ zum Fachwirt Erneuerbare Energien und Energieeffizienz (HWK). In W. Kuhlmeier, A. Mohoric &amp; T. Vollmer (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Berufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung Modellversuche 2010\u20132013: Erkenntnisse, Schlussfolgerungen und Ausblicke<\/em> (S. 69-94). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2014). Entrepreneurship Education. <em>berufsbildung,<\/em> 147, S. 32. Zugleich zusammen mit K. Rebmann Heftbetreuung der Ausgabe 147 zum Thema Entrepreneurship Education.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2013<\/h3>\n\n\n\n<p>Feldkamp, D.; L\u00fcllau, C.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2013). Fachwirt\/-in Erneuerbare Energien und Energieeffizienz (HWK). Ein erster Zwischenstand zu einem innovativen Fortbildungskonzept. <em>berufsbildung<\/em>, 141,11-13.<\/p>\n\n\n\n<p>Paechter, M.; Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T. Mokwinski, B.; Hanekamp, Y. &amp; Arendasy, M. (2013). Development of the Oldenburg Questionnaire of Epistemic Beliefs (OLEQ), a German Questionnaire based on the Epistemic Belief Inventory (EBI). <em>Current Issues in Education (CIE), 16<\/em>(1), 1-18.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K, &amp; Schl\u00f6mer, T. (2013). Systemische Regulierung von Besch\u00e4ftigung und Beruf am Beispiel der Energiewende. In J.-P. Pahl &amp; V. Herkner (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Handbuch Berufsforschung<\/em> (S. 351-360). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T.; Berding, F. &amp; Paechter, M. (2013). Subjektive Theorien zu Wissen und Lernen. <em>berufsbildung, 67<\/em>(144),3-6.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Paechter, M. (2013). Pre-service Teachers` Assumed and Own Epistemic Beliefs and Their Relations to the Propagated Teaching Philosophy in Vocational Schools and Colleges in Germany. In L. Bostr\u00f6m, G. Augustsson, C. Evans, Z. M. Charleswordh &amp; E. Cools (Eds.), <em>Proceedings of the 18th Annual Conference of the Education, Learning, Styles, Individual Differences Network. Building Learning Capacities for Life<\/em> (249-261). Brno: Tribun EU.<\/p>\n\n\n\n<p>Schaper, N.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Paechter, M. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>, 2013). Kompetenzen, Kompetenzorientierung und Employability in der Hochschule. <em>Zeitschrift f\u00fcr Hochschulentwicklung, 8<\/em>(1).<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2013). Nachhaltige Entwicklung als Zukunftsprogramm f\u00fcr das Qualit\u00e4tsmanagement an berufsbildenden Schulen. <em>berufsbildung, 67<\/em>(141), 3-7.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2013). \u201e\u2026 das rechnet sich!\u201c \u2013 Wir bringen unsere Nachhaltige Sch\u00fclerfirma ins Gesch\u00e4ft! In G. de Haan (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Handreichung Nachhaltige Sch\u00fclerfirmen, Gr\u00fcnden \u2013 Umsetzen \u2013 Gestalten<\/em>, Band 3 (S. 1-55). Berlin: Institut Futur.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2012<\/h3>\n\n\n\n<p>Bloemen, A.; Heyse, K.; Porath, J. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Die Bedeutsamkeit von Nachhaltigkeit und Energiebildung in der beruflichen Bildung f\u00fcr die Zielgruppe der benachteiligten Jugendlichen. In C. Bick, G. Brandt &amp; A. Eiselt (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Integration im Prozess der Internationalisierung. Schriftenreihe Oldenburger Forschungsnetzwerk Wirtschaft &#8211; Recht &#8211; Bildung<\/em>, <abbr title=\"Band\">Bd.<\/abbr> 8 (S. 13-24). Oldenburg: BIS.<\/p>\n\n\n\n<p>Bloemen, A. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Berufliche Handlungskompetenz. In M. Paechter, M. Stock, S. Schm\u00f6lzer-Eibinger, P. Slepcevic-Zach &amp; W. Weirer (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Handbuch Kompetenzorientiertes Unterrichten in der Schule<\/em> (S. 119-135). Weinheim: Beltz.<\/p>\n\n\n\n<p>Feldkamp, D.; L\u00fcllau, C.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Angebote der beruflich-betrieblichen Fortbildung in der Transformation der Energiewirtschaft.<em> lernen &amp; lehren<\/em>, 107, 112-116.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Erfassung und Beschreibung beruflicher Kompetenzen und Kompetenzentwicklung aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive. In G. Niedermair (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Band 6 Schriftenreihe f\u00fcr Berufs- und Betriebsp\u00e4dagogik<\/em> (S. 135-159). Linz: Trauner.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz im Kontext von Wissensmanagement und Wissensbilanzierung. <em>berufsbildung, 66<\/em>(138), S. 4-7. Zugleich zusammen mit K. Rebmann Heftbetreuung der Ausgabe 138 zum Thema Betriebliche Kompetenzentwicklung<\/p>\n\n\n\n<p>Schaper, N.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Paechter, M. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>, 2012). Kompetenzen, Kompetenzorientierung und Employability in der Hochschule. <em>Zeitschrift f\u00fcr Hochschulentwicklung, 7<\/em>(4).<\/p>\n\n\n\n<p>Tenfelde, W. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). \u00d6konomische Bildung. In H. May &amp; C. Wiepcke (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Lexikon der \u00f6konomischen Bildung<\/em> (8. <abbr title=\"Auflage\">Aufl.<\/abbr>; S. 440-443) . M\u00fcnchen: Oldenbourg.<\/p>\n\n\n\n<p>Tenfelde, W. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Schl\u00fcsselqualifikationen. In H. May &amp; C. Wiepcke (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Lexikon der \u00f6konomischen Bildung<\/em> (8. <abbr title=\"Auflage\">Aufl.<\/abbr>; S. 538-540). M\u00fcnchen: Oldenbourg.<\/p>\n\n\n\n<p>Tenfelde, W. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Wirtschaftsdidaktik. In H. May &amp; C. Wiepcke (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Lexikon der \u00f6konomischen Bildung<\/em> (8. <abbr title=\"Auflage\">Aufl.<\/abbr>; S. 710-713). M\u00fcnchen: Oldenbourg<\/p>\n\n\n\n<p>Winzier, D. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2012). Fit f\u00fcr die Energiewende \u2013 Innovative Bildungsans\u00e4tze in Besch\u00e4ftigungsfeldern der Erneuerbaren Energien. In Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Bundesverband e. V. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Energiewende &amp; Bildung. Dokumentation der Tagungsreihe BNEE \u2013 Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und Erneuerbare Energien<\/em> (S. 75-76). Frankfurt a. M.: ANU.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2011<\/h3>\n\n\n\n<p>Mohaupt, F.; Konrad, W.; Kress, M.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2011). Besch\u00e4ftigungswirkungen sowie Ausbildungs- und Qualifizierungsbedarf im Bereich der energetischen Geb\u00e4udesanierung. <em>Umwelt, Innovation, Besch\u00e4ftigung<\/em>, Heft 1\/2011.<\/p>\n\n\n\n<p>Mohaupt, F.; Konrad, W.; Kress, M.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2011). Employment effects and needs for vocational training and qualification in the field of energy-saving building refurbishment. Summary and action recommendations. <em>Environment, Innovation, Employment<\/em>, issue 2\/2011.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Tenfelde, W. &amp; Schl\u00f6mer, T. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>, 2011).<em> Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik. Eine Einf\u00fchrung in Strukturbegriffe<\/em> (4. neu \u00fcberarbeitete und erweiterte <abbr title=\"Auflage\">Aufl.<\/abbr>). Wiesbaden: Gabler.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Schreiber, B. (2011). T\u00e4tigkeitsfelder, Kompetenzbedarfe und Bildungsangebote f\u00fcr die energetische Geb\u00e4udesanierung. <em>BAG-Report Bau Holz Farbe, 13<\/em>(2),10-15.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2011). Lerntheorien in der Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik. In Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online (EEO), <em>Band \u201eBerufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik\u201c hrsg. von K. B\u00fcchter<\/em> (S. 1-39). Weinheim: Juventa.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2011). Analyse, Begr\u00fcndung und Konzeptionierung eines Qualit\u00e4tsmanagements der betrieblichen Bildung. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online<\/em>, 21, 1\u201124. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe21\/schloemer_bwpat21.pdf [Zugriff: 20.12.2011].<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2011). Dimensionen einer Berufsbildung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften. In K.-D. Mertineit &amp; W. Steenblock (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), Die BBS <em>Friedenstra\u00dfe auf dem Weg zu einer nachhaltigen Entwicklung: Tagungsband<\/em> (S. 146-154). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2011). Lernen im Prozess der Arbeit. <em>berufsbildung, 65<\/em>(127), 31.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2010<\/h3>\n\n\n\n<p>Bloemen, A.; Heyse, K.; Porath, J.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2010). Herausforderungen und Umsetzungspfade der Berufsbildung im Bereich erneuerbarer Energien. <em>berufsbildung, 64<\/em>(122),4-8.<\/p>\n\n\n\n<p>Bloemen, A., Marx G\u00f3mez, J.; Peters, D.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2010). Technologiegest\u00fctztes Lernportal zur Gestaltung von Gesch\u00e4fts-, Arbeits- und Lernprozessen des nachhaltigen Wirtschaftens. <em>berufsbildung, 64<\/em>(126),20-23.<\/p>\n\n\n\n<p>Peters, D.; Haak, L. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2010). Towards an Enterprise System Learning Environment to improve the Competence-Building for Enterprise Systems in Higher Education. In J. E. Quintela Varaj\u00e3o, M. M. Cruz-Cunha, G. D. Putnik &amp; A. Trigo (Eds.), <em>ENTERprise Information Systems: International Conference, CENTERIS 2010, Viana do Castelo, Portugal, October 20-22, 2010, Proceedings, Part II<\/em> (325-334). Springer: Heidelberg.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2010). Konzeptualisierung der Lehrer\/innen-Ausbildung der kaufm\u00e4nnischen Beruflichen Fachrichtungen. In J.-P. Pahl &amp; V. Herkner (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Handbuch Berufliche Fachrichtungen<\/em> (S. 336-347). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2010). Lehr-Lernarrangements in der Berufsbildung. In Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online (EEO), <em>Band \u201eBerufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik\u201c hrsg. von K. B\u00fcchter<\/em> (S. 1-34). Weinheim: Juventa.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2010). Lehr-Lernforschung in der Berufsbildung. In Enzyklop\u00e4die Erziehungswissenschaft Online (EEO), <em>Band \u201eBerufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik\u201c hrsg. von K. B\u00fcchter<\/em> (S. 1-35). Weinheim: Juventa.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2010). Berufliche Weiterbildung und Gesch\u00e4ftsmodelle des nachhaltigen Wirtschaftens. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online<\/em>, 19, 1-20.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2010). Dimensionen einer Berufsbildung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften. <em>Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg<\/em>, 4, S. 133-140.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. &amp; Tenfelde, W. (2010). Grundlinien einer sozialtheoretischen Rekonstruktion der Beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft. In J.-P. Pahl &amp; V. Herkner (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Handbuch Berufliche Fachrichtungen<\/em> (S. 151-162). Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2009<\/h3>\n\n\n\n<p>Kehl, V.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2009). <em>Nachhaltigkeit in der Fortbildung betrieblicher Ausbilder\/innen und ausbildender Fachkr\u00e4fte in der Tourismuswirtschaft<\/em>. M\u00fcnchen: Hampp<\/p>\n\n\n\n<p>Porath, J.; Rebmann, K &amp; Schl\u00f6mer, T (2009). Energiebildung an Berufsbildenden Schulen. <em>EINBLICKE, 24<\/em>(49), 52-55.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2009). Lernen im Prozess der Arbeit. <em>bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online<\/em>, Profile 2, 1-17. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/profil2\/rebmann_schloemer_profil2.pdf [Zugriff: 14.01.2009]<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2009). <em>Berufliches Handeln und Kompetenzen f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften. Ein Referenzmodell auf der Grundlage theoretischer und empirischer Explorationen<\/em>. M\u00fcnchen: Hampp.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. &amp; Tenfelde, W. (2009). Erfassung und Entwicklung von Kompetenzen f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften. In H. Klemisch &amp; I. Rauhut (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Wissenslandkarte. Berufsbildung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften im Handwerk<\/em> (S. 146-158). M\u00fcnchen: Hampp.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2008<\/h3>\n\n\n\n<p>Kehl, V.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2008). Betriebliche Lernkultur f\u00fcr eine nachhaltige<br>Tourismuswirtschaft. <em>berufsbildung, 62<\/em>(109\/110), 40-42.<\/p>\n\n\n\n<p>Klemisch, H.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Tenfelde, W. (2008). Wie k\u00f6nnen Kompetenzen und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften ermittelt und beschrieben werden? In I. Bormann &amp; G. de Haan (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Kompetenzen der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde (S<\/em>. 103-122). Wiesbaden: VS Verlag.<\/p>\n\n\n\n<p>Klemisch, H.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Tenfelde, W. (2008). Wie k\u00f6nnen Kompetenzen und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften ermittelt werden? <em>Werkstatt- und Forschungsberichte zum Modellversuch Handwerkliche Aus- und Weiterbildung f\u00fcr Nachhaltigkeit<\/em>, Heft 2. Universit\u00e4t Hamburg.<\/p>\n\n\n\n<p>Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2008). Qualifizierung des Aus- und Weiterbildungspersonals. <em>berufsbildung, 62<\/em>(111), 3-6. Zugleich zusammen mit K. Rebmann Heftbetreuung der Ausgabe 111 zum Thema Qualifizierung des Aus- und Weiterbildungspersonals.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2008). Die Sustainability Balanced Scorecard als Lerngegenstand in der Berufsbildung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung. In M. Duensing, T. Schwithal &amp; D. Tredop (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>Kapital \u2013 Kompetenz \u2013 Konflikte<\/em> (S. 175-193). Oldenburg: BIS.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2008). Ein nachhaltigkeitsorientiertes Fortbildungskonzept f\u00fcr Ausbilder\/innen und ausbildende Fachkr\u00e4fte in der regionalen Tourismuswirtschaft. In Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>5. BIBB-Fachkongress 2007. Zukunft berufliche Bildung: Potenziale mobilisieren \u2013 Ver\u00e4nderungen gestalten. Ergebnisse und Perspektiven<\/em>. Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. &amp; Tenfelde, W. (2008). Neue Impulse zur Gestaltung berufsorientierender und berufsvorbereitender Lehr-\/Lernprozesse durch die Leitidee der Nachhaltigen Entwicklung. In Bolscho, D. &amp; Hauenschild, K. (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), <em>\u00d6konomische Grundbildung mit Kindern und Jugendlichen<\/em> (S. 190-201). Frankfurt\/M.: Peter Lang.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2007<\/h3>\n\n\n\n<p>Kehl, V.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2007). Nachhaltige Ausbildung in Betrieben der regionalen Tourismuswirtschaft. <em>Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 36<\/em>(5), 44-45.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2007). Rezension: E. Hoffmann; B. Siebenh\u00fcner &amp; T. Beschorner et al.: Gesellschaftliches Lernen und Nachhaltigkeit. Marburg: Metropolis-Verlag. <em>berufsbildung, 61<\/em>(106), 46-47.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Abgeschlossene Projekte<\/summary>\n<p>Projekt GEKONAWI <strong>Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften im Handel (GEKONAWI)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6rderung:<\/strong> Bundesinstituts f\u00fcr Berufsbildung (BIBB) und Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung (<abbr title=\"Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung\">BMBF<\/abbr>)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Laufzeit:<\/strong> 04.2016 bis 09.2019<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abstract:<\/strong> Das Verbundprojekt &#8222;Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften im Handel&#8220; (GEKONAWI) wurde unter der Leitung der Professur f\u00fcr Berufs- und Arbeitsp\u00e4dagogik der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg in Kooperation mit dem Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik der Carl von Ossietzky Universit\u00e4t Oldenburg durchgef\u00fchrt. Es ist Bestandteil des Modellversuchsf\u00f6rderschwerpunkts \u201eBerufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung 2015 &#8211; 2019\u201c des Bundesinstituts f\u00fcr Berufsbildung (BIBB) und wurde aus Mitteln des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung (<abbr title=\"Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung\">BMBF<\/abbr>) gef\u00f6rdert. Im Modellversuch wurden miteinander verschr\u00e4nkte Forschungs- und Praxisziele zur Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften im Einzel-, Gro\u00df- und Au\u00dfenhandel verfolgt. Im Praxisstrang des Vorhabens erfolgten die Entwicklung, Erprobung und Implementierung einer aus vier Modulen bestehenden Fortbildung f\u00fcr betriebliche Ausbilder\/-innen zur Berufsausbildung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften. Nach jedem Modul entwickelten die Ausbilder\/-innen schrittweise betriebsspezifische Ausbildungsprogramme zum nachhaltigen Wirtschaften f\u00fcr ihre Auszubildenden, die sie im Laufe von vier Praxisphasen erprobten, innerhalb der Modulsequenzen gemeinsam mit anderen Ausbilder(inne)n bewerteten und schlie\u00dflich in ihren Betrieben verstetigten. Der Forschungsstrang zielte auf die empirische Fundierung, Evaluierung und Qualit\u00e4tssicherung (QS) sowie den Transfer der Modulfortbildung und Ausbildungsprogramme (insbesondere durch Zertifizierungsstrategien) ab.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ausgew\u00e4hlte Themen- und Projektver\u00f6ffentlichungen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T.; Becker, C.; Jahncke, H.; Kiepe, K.; Wicke, C. &amp; Rebmann, K. (2017). Gesch\u00e4ftsmodell- und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften: Ein partizipativer Modellansatz des betrieblichen Ausbildens. bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online, 32, 1-20. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe32\/schloemer_etal_bwpat32.pdf [Zugriff: 29.06.2017].<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Projekt InnoNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Innovationsprojekte und Innovationskompetenz f\u00fcr eine Nachhaltige Entwicklung (InnoNE)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6rderung:<\/strong> Bundesinstituts f\u00fcr Berufsbildung (BIBB) und Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung (<abbr title=\"Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung\">BMBF<\/abbr>)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Laufzeit:<\/strong> 04.2016 bis 09.2019<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abstract:<\/strong> Das Verbundprojekt &#8222;Innovationsprojekte und Innovationskompetenz f\u00fcr eine Nachhaltige Entwicklung&#8220; (InnoNE) wurde von der Professur f\u00fcr Berufs- und Arbeitsp\u00e4dagogik der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t\/Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg in Kooperation mit dem Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik der Carl von Ossietzky Universit\u00e4t Oldenburg (Leitung) durchgef\u00fchrt. Es war Bestandteil des Modellversuchsf\u00f6rderschwerpunkts \u201eBerufsbildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung 2015 &#8211; 2019\u201c des Bundesinstituts f\u00fcr Berufsbildung (BIBB) und wurde aus Mitteln des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung (<abbr title=\"Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung\">BMBF<\/abbr>) gef\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ausgew\u00e4hlte Themen- und Projektver\u00f6ffentlichungen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Heubischl, S. (2019). Gr\u00fcner Werkzeugkasten. Handelsjournal, (1), 42-45.<\/p>\n\n\n\n<p>Berding, F.; Slopinski, A.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Kalmutzke, F.; Schr\u00f6der, T.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2018). Innovationskompetenz f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften und Instrumente ihrer Erfassung. Zeitschrift f\u00fcr Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik, 114(1), 47-84.<\/p>\n\n\n\n<p>Berding, F.; Slopinski, A.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2017). Die INE-Toolbox \u2013 Ein integratives Instrumentarium f\u00fcr nachhaltigkeitsorientiertes Innovationsmanagement und Kompetenzentwicklung im station\u00e4ren Einzelhandel. bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online,&nbsp; 32, 1-24. URL: http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe32\/berding_etal_bwpat32.pdf [Zugriff: 29.06.2017].<\/p>\n\n\n\n<p>Slopinski, A.; Berding, F.; Gebhardt, R.; Heubischl, S.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2017). Zur Rolle der Forschenden in der transdisziplin\u00e4ren Modellversuchsforschung am Beispiel von InnoNE. bwp@ Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u2013 online, 33, 1-24. URL:<\/p>\n\n\n\n<p>http:\/\/www.bwpat.de\/ausgabe33\/slopinski_etal_bwpat33.pdf [Zugriff: 14.12.2017].<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Projekt ekonas<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Energiebildungskompetenzen f\u00fcr eine nachhaltige Schulkultur (EKONAS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6rderung:<\/strong> Stiftung Zukunfts- und Innovationsfonds Niedersachsen<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Laufzeit:<\/strong> 11.2008 bis 10.2011<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abstract:<\/strong> Sieben Fachgebiete <abbr title=\"beziehungsweise\">bzw.<\/abbr> -didaktiken der Lehrerbildung an der Universit\u00e4t Oldenburg (Sachunterricht, Biologie, Chemie, Physik, Informatik, \u00f6konomische Bildung und Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik) verfolgten das Ziel, Lerninhalte und Kompetenzen zur Bew\u00e4ltigung der Energiewende mit einer gro\u00dfen Breitenwirkung im Unterricht, in Schulprogrammen und Kerncurricula zu verankern. Im Teilprojekt des Fachgebiets Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik \u201eEnergiebildungskompetenzen f\u00fcr eine nachhaltige Schulkultur\u201c (ekonas) wurden durch eine modulare Fortbildung Lehrkr\u00e4fte an berufsbildenden Schulen f\u00fcr die unterrichtliche und schulorganisatorische Integration von Fragen einer nachhaltigen Entwicklung, im Speziellen im Hinblick auf die Energiewende, sensibilisiert und qualifiziert.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ausgew\u00e4hlte Themen- und Projektver\u00f6ffentlichungen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2013). Nachhaltige Entwicklung als Zukunftsprogramm f\u00fcr das Qualit\u00e4tsmanagement an berufsbildenden Schulen. berufsbildung, 67(141), 3-7.<\/p>\n\n\n\n<p>Bloemen, A.; Heyse, K.; Porath, J.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2010). Herausforderungen und Umsetzungspfade der Berufsbildung im Bereich erneuerbarer Energien. berufsbildung, 64(122), 4-8.<\/p>\n\n\n\n<p>Porath, J.; Rebmann, K &amp; Schl\u00f6mer, T (2009). Energiebildung an Berufsbildenden Schulen. EINBLICKE, 24(49), 52-55.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Weitere online verf\u00fcgbare Informationen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>http:\/\/www.uni-oldenburg.de\/wire\/bwp\/forschung\/nachhaltigkeit\/ekonas<\/p>\n\n\n\n<p>http:\/\/www.energieportal.uni-oldenburg.de<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Projekt NA-FAU-MUS<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Nachhaltigkeit in der Fortbildung von betrieblichen Ausbilder(inne)n und ausbildenden Fachkr\u00e4ften in der Tourismuswirtschaft<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6rderung:<\/strong> Europ\u00e4ischer Sozialfonds (ESF) Niedersachsen<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Laufzeit:<\/strong> 08.2006 bis 12.2007<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abstract:<\/strong> Im Projekt wurde ein berufsp\u00e4dagogisches Konzept zur Qualifizierung von betrieblichen Ausbilder(inne)n und ausbildenden Fachkr\u00e4ften f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften und Ausbilden entwickelt, erprobt und evaluiert. Das Konzept basiert einerseits auf den Ergebnissen von empirischen Erhebungen in Ausbildungsbetrieben der regionalen Tourismuswirtschaft (qualitative Expert(inn)en-Interviews und Dokumentenanalysen) und andererseits auf theoriegeleiteten Annahmen der Gestaltung von Gesch\u00e4ftsmodellen und Personalentwicklungsstrategien eines \u00f6kologisch und sozial verantwortlichen Tourismus. In der Erprobungsphase erfolgte zusammen mit zehn betrieblichen Ausbilder(inne)n und ausbildenden Fachkr\u00e4ften eine prozessorientierte Auseinandersetzung erstens der Unternehmensf\u00fchrung und zweitens der Personalentwicklung durch Ausbildung in den Betrieben. Analysiert wurden dabei die Gesch\u00e4ftsmodelle <abbr title=\"beziehungsweise\">bzw.<\/abbr> Business Cases for Sustainability der Betriebe anhand ihrer Arbeits- und Gesch\u00e4ftsprozesse im Hinblick auf die Mitgestaltungsm\u00f6glichkeiten der Mitarbeiter\/-innen und Auszubildenden an Strategien und Programmen des nachhaltigen Wirtschaftens. Daran anschlie\u00dfend wurden Lehr-Lernarrangements erarbeitet, in denen Mitarbeiter\/-innen, Ausbilder\/-innen und Auszubildende berufliche Handlungskompetenzen f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften erwerben k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ausgew\u00e4hlte Themen- und Projektver\u00f6ffentlichungen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kehl, V.; Rebmann, K. &amp; Schl\u00f6mer, T. (2008). Betriebliche Lernkultur f\u00fcr eine nachhaltige Tourismuswirtschaft. berufsbildung, 62(109\/110), 40-42.<\/p>\n\n\n\n<p>Klemisch, H.; Schl\u00f6mer, T. &amp; Tenfelde, W. (2008). Wie k\u00f6nnen Kompetenzen und Kompetenzentwicklung f\u00fcr nachhaltiges Wirtschaften ermittelt und beschrieben werden? In I. Bormann &amp; G. de Haan (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), Kompetenzen der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde (S. 103-122). Wiesbaden: VS Verlag.<\/p>\n\n\n\n<p>Schl\u00f6mer, T. (2008). Ein nachhaltigkeitsorientiertes Fortbildungskonzept f\u00fcr Ausbilder\/innen und ausbildende Fachkr\u00e4fte in der regionalen Tourismuswirtschaft. In Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (<abbr title=\"Herausgeber\">Hrsg.<\/abbr>), 5. BIBB-Fachkongress 2007. Zukunft berufliche Bildung: Potenziale mobilisieren \u2013 Ver\u00e4nderungen gestalten. Ergebnisse und Perspektiven. Bielefeld: Bertelsmann.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sprechzeiten<\/h3>\n\n\n\n<p>nach Vereinbarung&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sprechzeiten nach Vereinbarung&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"parent":260,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"class_list":["post-106","page","type-page","status-publish","hentry","category-team"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=106"}],"version-history":[{"count":138,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/106\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1500,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/106\/revisions\/1500"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/260"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bwp-w\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}