{"id":321,"date":"2021-08-26T15:49:00","date_gmt":"2021-08-26T13:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/?page_id=321"},"modified":"2023-04-03T09:33:39","modified_gmt":"2023-04-03T07:33:39","slug":"konzept-einer-unbedingten-schule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/konzept-einer-unbedingten-schule\/","title":{"rendered":"Konzept einer Unbedingten Schule"},"content":{"rendered":"<p>Die Unbedingte Schule ist ein Ort, an dem nichts au\u00dfer Frage steht. Um ein solcher Ort zu bleiben, wirkt die Schule ihrer Aufl\u00f6sung entgegen. <!--more-->Sie orientiert sich im Grundsatz an Jacques Derridas unbedingter Universit\u00e4t (<abbr title=\"vergleiche\">vgl.<\/abbr> Derrida 2001). Ihrer Unbedingtheit widerstreitet jedoch die Tatsache, dass immer und \u00fcberall Widerstreit herrscht, dem es gerecht zu werden gilt (<abbr title=\"vergleiche\">vgl.<\/abbr> Lyotard 1989). Aus der Unbedingtheit, dem Willen, ihrer Aufl\u00f6sung entgegenzuwirken, und der Anerkennung von Widerstreit als unaufhebbarem Bewegungsmoment jeglichen Lebens, resultiert eine Reihe von Setzungen, die dieses Konzept vornimmt.<\/p>\n<p>Der Versuch, Schule neu zu denken, erfordert neue Begriffe und Denkweisen, deren Erschaffung Aufgabe von Philosophie ist (<abbr title=\"vergleiche\">vgl.<\/abbr> Deleuze\/Guattari 1996). Das Konzept ist aus diesem Grund bildungs- philosophisch. Dieser Akt des Widerstands gegen&nbsp;die Gegenwart, in der das Paradigma von Messung und Kontrolle vorherrscht, wirkt unzeitgem\u00e4\u00df. Das unzeitgem\u00e4\u00dfe Vorgehen und die ungewohnte Begrifflichkeit fordern das Denken heraus und n\u00f6tigen wom\u00f6glich, anders zu denken, als man denkt. Anders zu denken ist unter Umst\u00e4nden erst einmal anstrengend, im Hinblick auf Schule jedoch \u2013 wie wir meinen \u2013 unausweichlich.<br \/>\nDer Unbedingten Schule liegt kein Menschenbild zugrunde. Das hei\u00dft nicht, dass es an ihr keine Menschenbilder gibt. Es gibt eine Vielzahl von Menschenbildern, die einander widerstreiten. Diesen Widerstreit offen zu halten, zwingt die Schule dazu, auf ein Menschenbild zu verzichten.<br \/>\n[\u2026]<\/p>\n<p>PDF des vollst\u00e4ndigen Textes: <a href=\"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-content\/uploads\/sites\/846\/2020\/08\/Konzept_Unbedingte_Schule_150202.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">hier<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Unbedingte Schule ist ein Ort, an dem nichts au\u00dfer Frage steht. Um ein solcher Ort zu bleiben, wirkt die Schule ihrer Aufl\u00f6sung entgegen.<\/p>\n","protected":false},"author":96,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-321","page","type-page","status-publish","hentry","category-forschung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/96"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=321"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1149,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321\/revisions\/1149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=321"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hsu-hh.de\/bep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}